东台市2021年初中毕业与升学
音乐复习资料（七年级上册部分）
第一单元《与乐同行》
1、《希望与你同行》
目标要求：看谱跟随伴奏演唱歌曲第一乐段。 4
1=希望与你同行 4
深情 亲切地
F
2、《校园多美好》
要求：聆听哼唱歌曲第一部分曲调；了解施光南，知道演唱形式。
歌曲《校园多美好》 全曲为大调式，A＋B单二部曲式。A部旋律运用了大跳音程，呈现出生机勃勃的校园景象，贴切的歌词，犹如一群青少年在轻轻描述，配合着音乐一气呵成。B部音区提高，节奏变化，更显情绪的变化。
施光南:是受广大人民群众熟悉和爱戴的当代“人民音乐家”。先后创作了《打起手鼓唱起歌》《祝酒歌》《吐鲁番的葡萄熟了》《在希望的田野上》《月光下的凤尾竹》等歌曲。
校园多美好 (童声合唱
3、《伙伴进行曲》
目标要求:聆听哼唱主题一；了解进行曲体裁，知道演奏形式；听辨管乐的音色
进行曲：是一种富有群体行进节奏的乐曲。雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。
如《中华人民共和国国歌》也采用了进行曲风格创作手法。
第二单元《中国龙吟》
1、《龙的传人》
要求：看谱跟随伴奏演唱歌曲。1=F或1=D
2、《金蛇狂舞》
要求：了解人民音乐家聂耳；知道乐曲的演奏形式；了解螺蛳结顶的创作手法。 ①聂耳（1912-1935），原名聂守信，创作了《金蛇狂舞》《翠湖春晓》等民族器乐曲，并写了1949年中华人民共和国建国后定为国歌的《义勇军进行曲》。
②螺蛳结顶：像这样句幅逐渐递减的手法，在我国民间音乐中被称为“螺蛳结顶”。
5、《红旗颂》
要求：视谱哼唱“红旗”主题；知道乐曲的演奏形式；听辨《国歌》音调；知道变奏曲式 及基本图示。
变奏：变奏为音乐展开手法之一，即将音乐主题进行变化的重复或展开。在音乐作品的结构 形式中，有变奏曲式，其图示为：A A1 A2 A3 A4…… 1、听辨《国歌》音调
2、视谱哼唱“红旗”主题
第三单元《茉莉芬芳》
1、《茉莉花》（一）
要求：背唱歌曲的曲谱和歌词；知道《茉莉花》在民歌中的所属类别。1=C 《茉莉花》（一）属于民间小调。
2、《图兰朵》
目标要求:重点聆听歌剧第二幕（含《茉莉花》曲调）；了解意大利作曲家普契尼； 知道《茉莉花》曲调在歌剧中的意义。
歌剧《图兰朵》选段
（女声合唱）
[意]普契尼
①普契尼（1858－1924）
意大利著名歌剧作曲家，著有《托斯卡》、《蝴蝶夫人》等12部歌剧。
②意义：这首女声合唱选自歌剧第一幕，当宫中官员宣布波斯王子没有猜中谜语要被处死时，姑娘们用《茉莉花》的曲调唱出了对王子的同情。《茉莉花》为普契尼的歌剧添彩，《图兰朵》也为中国音乐的传播增辉，这是中西音乐文化交流的一段佳话。
第四单元《奥运之声》
1、《我和你》
要求：看谱跟随伴奏演唱歌曲，并能视唱曲谱。1=E或1=D 我和你
/2
2、《奥林匹克号角》
目标要求：了解号角性音调及其主奏乐器。
主奏乐器: 小号
第五单元《故乡歌谣》
1、《念故乡》
要求：看谱跟随伴奏演唱歌曲，并能视唱第二乐段曲谱；知道歌曲旋律取自《自新大陆交响曲》第二乐章。
《念故乡》一歌是根据捷克作曲家德沃夏克的代表作,第九交响曲《自新大陆交响曲》第二乐章的主要旋律改编而成的。
2、《弯弯的月亮》
目标要求:看谱跟随伴奏演唱歌曲第一部分
3、《思乡曲》
要求：聆听哼唱主题一，知道主题一曲调的来源；了解作曲家马思聪，知道乐曲开放性结尾及其作用。
①小提琴独奏《思乡曲》是马思聪创作的管弦乐曲《内蒙组曲》中的第二乐章。乐曲的第三部分是第一部分的缩减再现，这首作品不像绝大多数作品结束在稳定的主和弦上，而是一反常态地结束在一个不稳定的属和弦上，形成开放性结尾，使人回味无穷，造成期待感，使思乡之情久久萦绕不散……
②马思聪，中国著名作曲家，小提琴演奏家。代表作品有《内蒙组曲》、《西藏音诗》等，还作有《春天大合唱》、《祖国大合唱》
和管弦乐《山林之歌》等，在民族风格和西欧作曲技巧的结合上做了有益的探索。曾任中央音乐学院院长、中国音乐家协会副主席。
主题一
1=F
第六单元《欢乐颂》
1、《第九交响曲第四乐章》
目标要求：重点聆听第二部分（合唱部分），关注主题每次出现的变化；了解贝多芬及其所属的维也纳古典乐派。
《第九交响曲》共分四个乐章。第四乐章是全曲的总结，第一部分仍由器乐演奏， 第二部分以德国诗人席勒的《欢乐颂》为歌词写成合唱。
第九交响曲第四乐章
（合唱部分）
[德]席 勒 词 德 ]贝多芬 曲
①主题的变化：合唱部分由引子和主题构成，主题共出现了三次 1.男中音领唱+合唱:欢乐颂主题; 2.女高、男高、女低、男低四重唱领唱+合唱:第一变奏; 3.女高、男高、女低、男低四重唱领唱+合唱:第二变奏。
②贝多芬，德国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。主要作品有9部交响曲，其中 以第三（ 《英雄》 ）、第五（ 《命运》 ）、第六（ 