八年级下册历史知识框架图
中学历史教育作为基础教育的重要组成部分，其教育质量在很大程度上直接受制于学生的历史学习方式。下面由 为你提供的八年级下册历史知识框架图，希望大家喜欢。
八年级下册历史知识框架图鉴赏一.中华人民共和国的成立
1、P.2第一届中国人民政治协商会议及其主要内容(1949.9北平)
①通过《中国人民政治协商会议共同纲领》(有临时宪法的作用)②选举中央人民政府委员会及其主席③确定国旗、代国歌、国都，并采用公元纪年④决定建立人民英雄纪念碑(注意碑文的含义)
2、开国大典(1949.10.1)(国庆节)：标志着新中国的成立和中国新民主主义革命的胜利。
3 、P.4中华人民共和国的成立意义：
①国内意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略和奴役的屈辱历史，真正成为一个独立自主的国家;中国人民从此站起来了，成为国家的主人(由半殖民地半封建社会进入新民主主义社会)。
②国际意义：新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族人民争取解放的斗争。
认识与启示：中国新民主主义革命胜利的实践证明，只有共产党才能救中国;把马克思主义同中国革命实践相结合，走中国特色的革命道路，是正确的选择。
二、P.4西藏和平解放
西藏自古以来就是中国领土，1951年，西藏获得和平解放，至此，祖国大陆获得统一。代表：阿沛;阿旺晋美
八年级下册历史知识点二土地改革;;(1950;1952年底)
A. 原因：封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展;广大新解放区农民强烈要求获得土地。
B. 内容：1950底，颁布《中华人民共和国土地改革法》;;法律依据，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
C. 结果：到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
D. 作用(意义)：土地改革的完成，彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭;农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
50年代的“土地改革”实行的土地归农民个人所有，实质上仍是土地私有制。
反映“土改”的文学作品有： 丁铃的《太阳照在桑干河上》和周立波的《暴风骤雨》
新中国成立后的三四年中，中国共产党和人民政府为巩固新生的政权开展了哪些斗争?
答：
(1)1951年，西藏获得和平解放，
(2)1950年10;1953年7月，抗美援朝运动
(3)1950年;1952年底，土地改革运动。
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