首先你自己先分析一下教材，也谈谈你对课文的理解。本班学生的现状。接着讲本课的课标是什么，这课的教学内容是什么；教学目的是什么；教学要求是什么；教学重点和难点是什么；怎样突出重点，怎样突破难点；接着本课的教学过程，教学步骤，学生怎样巩固练习，再说说板书设制，作业设制。
讲课评分标准
1、教学目标4分；1、教学目标完整（知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面）符合大纲要求和学生特点（2分）。2、教学目标符合教学实际、体现与教学过程（2分）。
2、教材处理3分；1、教材重点、难点突出、详略得当（2分）。2、深广度适宜（2分）。
3、教学结构3分；1、结构开展符合学生认识规律（1分）。2、结构完整、重视过程（1分）。3、程序合理、过渡顺当、教学环节紧奏、节奏适当（1分）。
4、教学方法12分；1、是师生交往、共同发展的互动过程（3分）。2、因材施教、面向全体、能激发学生的学习兴趣、让学生在愉快中学习（2分）。3、能培养学生的独立性、自主性、引导学生质疑、探究、实践（3分）。4、能创设有利于学生主动参与、相互合作探究的教学环境（2分）5、恰当运用现代技术手段（2分）。
5、教学基本功5分；1、板书简明、清晰、规范、设计合理（2分）。2、实验操作熟练、准确（1分）。3、教学组织得法、条理清楚、调控应变能力强（2分）。
6、教学效果9分；1、学生主动参与、注意力集中、思维活跃、活动面广、正确率高（3分）。2、师生交流充分、正确评价学生、教学有专长（3分）3、按时完成教学任务、双基落实、学生能力得到培养（3分）
7、教学态度3分；1、仪表端庄、教态亲切自然（1分）。2、语言表达流畅、准确生动（1分）3、概念表述清楚、讲解深入浅出（1分）
一、事前准备要扎实
首先当然要做好事前的准备，不能去讲什么课自己都不知道，事前的准备包括「要讲什么题目」、「这堂课有哪些重点内容」、「这堂课需要什么器材」、「手册上有哪几页是这堂课应该讲的」这些都应该再讲课之前就先做好了解。
「要讲什么题目」
这个应该不必多做解释了吧，连讲课的题目都不知道该怎么做接下来的准备呢？当然，知道题目还有另外一个重点，就是可以先针对题目先想好有什么相关的信息与议题可以在课堂上提出分享与讨论，这样会使你的课程内容更有深度。
「这堂课的重点内容」
每一堂课一定有他的重点内容，以维尼拿手的CQ来说吧，「CQ是什么」的重点就在于CQ的五大能力还有四个创意的态度，基本的重点掌握住了，整堂课的架构也不会差太多。「上课所需的器材」
有些课程需要使用到器材，以「CQ是什么」来说，器材便有「敏觉力海报三张」、「变通力大水杯」、「独创力海报」以及「音乐」，而如果教室内有黑板更好，除了知道有哪些器材，器材的使用方法与使用时机也要了解，并且在上课前告知该梯队器材长什么时候需要什么器材。
「手册上的内容」
手册的内容每次都不太一样，像「六色骰子」，这次的手册就少了左右脑发展的图、多了脑力激荡术，如果不晓得手册里有哪些是属于自己要上的课的内容，会让孩子觉得有你有东西没有教给他，也不会在孩子问起的时候不知所措。二、上台讲课我不怕
当然，没有人第一次讲课就什么都不怕的，但是有了充分的事前准备，在心理上就多了一份安全感，站在台上，自己就是专业的讲师，要展现出自己的专业形象，有几点是需要注意的。
「减少赘词」
说话简洁、清楚，减少一些「然后」、「嗯」等等口语和语助词。 