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古诗《游子吟》语言教案与反思
古诗《游子吟》语言教案与反思
引导语：古诗是我国古代一种非常兴盛的文学样式，一颗璀璨的文化明珠，语言精练，意蕴丰富。我们一起来学韵律优美柔和，颂扬母爱伟大的《游子吟》，欢迎大家阅读! 古诗《游子吟》语言教案与反思活动设计背景活动目标
1.欣赏古诗《游子吟》，并能随音乐诵读表演。 2.感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母。教学重点、难点
欣赏古诗《游子吟》，并能随音乐诵读表演。活动准备
幼儿用书《游子吟》、录音磁带配乐古诗《游子吟》，视频韵律操《游子吟》。活动过程
一、听古诗《游子吟》
1.教师：小朋友，爸爸妈妈爱你们吗(爱!很久很久以前，一位诗人的妈妈也很爱这位诗人，有一次这位诗人就要到很远的地方去做官了，听听看他妈妈是怎样做的
2.教师播发录音磁带配乐古诗《游子吟》，连续播发两遍。
1
幼儿一边听教师播放古诗《游子吟》，一边翻阅幼儿用书《游子吟》。 3.讨论。
教师：这首诗好听吗书上的这幅画已表达出了这首诗的意思，请你们想一想，这首诗说的是什么意思呢(幼儿讲自己看到的图画二、欣赏古诗《游子吟》
1.教师给幼儿解释欣赏古诗《游子吟》的意思。 2.让幼儿再听一遍古诗《游子吟》的录音。
3.请个别幼儿尝试用自己的语言来解释古诗《游子吟》。 4.请幼儿说一说父母做的一些关爱自己的事情。 5.请幼儿说一说自己是怎样爱父母，引导幼儿懂得感恩。三、演一演
1.教师播发事前准备好的视频韵律操《游子吟》，和幼儿一起学唱表演，教师指导。
2.请部分学得好的幼儿尝试上台表演。附录《游子吟》【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。教学反思
2

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2b526ae50266f5335a8102d276a20029bc646305.html

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