《生物入侵》学案
发布时间：2023-04-06 01:38:31 来源：文档文库
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23.《生物入侵》学案姓名：【学习目标】1、在语言环境中掌握字词2、说明顺序、说明方法的掌握3、文章语言的揣摩4、激发科学兴趣、培养科学精神学习重点：说明顺序、说明方法的掌握学习难点：关注身边生活的科学意识。【课文基础知识导学】1、作者介绍：梅涛我国当代科普作家,博士生导师,1962年11月出生于江西。现任中国科学院合肥智能机械研究所常务副所长。获专利5项，其中发明专利2项。2、扫清阅读障碍，给下列字注音栖息(藩篱(归咎(河蚌(厄运(．．．．．酝酿(蒲公英(五彩斑斓（）啸聚山林(．．．．．．束手无策(物竞天择（）无动于衷（）蜥蜴(．．．．．3、初读课文理清文章的结构脉络，完成以下问题（1）根据第①段内容的表述，解释什么是“生物入侵者”。（2）为什么把迁移到新的生态环境中的“移民”称为“入侵者”?他们有什么危害？（3）生物入侵者增多的原因和途径是什么？（4）面对“生物入侵”这一问题，学术界有两种态度，他们的依据分别是什么?（5）文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”的两种观点，你赞同哪一种？针对“生物入侵者”增多的原因和途径，提出一条或几条防范措施。
4、研读赏析，讨论归纳。（1）根据内容分析，理清本文的说明顺序是什么？（2）本文运用了那些说明方法？举例说明。（3）语言品析“到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。”句子中的加点词语能不能删去，为什么？文中是否还有类似的例子？5、归纳总结，调查一下你的身边，看看有没有生物入侵的现象？课堂练习：一、给下列加点字注音入侵（）归咎 