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正在进行安全检测...

发布时间：2023-09-21 16:02:05 来源：文档文库

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第7课最美好的礼物
1.知识目标：正确认读本课“兜、逛、痹、症”四个生字，会写田字格里的“羡、兜、逛、症、跛、橱”等六个生字。
教学目总
标

3.情感目标：理解课文内容，体会“给予比接受更令目
人快乐”这句话的含义，激发学生乐于奉献的思想感
情。
标

领悟“给予比接受真的更令人快乐”的内涵，懂要求
通过理解课文内容，从人物的言语和行为中体会教学难他们的心理，在反复的朗读中获得“给予比接受真的点
更令人快乐”的真切感受。
教学课时
教学目标：
1．正确认读“兜、逛、痹、症”4个要求会认的生字，掌握“羡、兜、逛、症、跛、橱”6个要求会写的生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．读懂课文内容，从字里行间感受小男孩的美好心灵。
第1页/共13页
2.能力目标：有感情的朗读课文，从字里行间感受小男孩的美好心灵。

教学重得要从小树立助人为乐、无私奉献的人生态度，培养点
高尚情操是本文重点。
两课时

课前准备：课件教学过程
第一课时
一、情境导入，引入课题。
1．教师引导学生谈一谈在什么时候得到过礼物？在得到的礼物中认为最好的礼物是什么？出示课件
2．教师总结：在每个人的眼里最美好的礼物都有它独特的含义。文中保罗在圣诞节也收获了一份最美好的礼物。教师板书：最美好的礼物
二、初读感知，随文识记字词。
1、要求学生带着问题朗读课文，读准字音，读通句子。想一想，课文讲了一件什么事？
2、同桌合作读书，每人一个自然段，互相纠正错误读音，教师巡视。读完后说一说，各自读懂了什么？还有哪些不懂的做上标记。3、学习本课生字词。出示课件:兜：注意“白”与“儿”之间不封口。羡：上下结构，注意不要写成左右结构。逛：形声字，半包围结构。橱：木+厨=橱，形声字。
教师还要关注文中一些重点词的读音，如：“露出”“小儿麻痹症”第2页/共13页

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2bb6b659996648d7c1c708a1284ac850ad0204f5.html