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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:1714384188 来源:
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何庄小学关爱留守儿童主要工作措施
一、建立健全领导负责制度
学校成立了关爱工程领导小组,制订具体计划,实施了
“留守儿童”教育工作方案,真正地使学校成为了学生学知
识,学文化,不断提高思想觉悟的主阵地。
二、建立了“留守儿童之家
”
学校在条件极其艰苦下,建立了“留守儿童之家”并设
立了“亲情电话”
,还准备利用农远工程的电脑,在开通了
网络之后,为“留守儿童”提供免费服务。让万水千山也隔
阻不了“留守儿童”与父母情感交融。
(一)
、建立了“爱心妈妈(爸爸)
”值日制
每周星期一至星期五,安排一名富有爱心和教育经验的
教师值守“留守儿童之家”
,利用课余时间为“留守儿童”
解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。
(二)
、实施教职工结对帮扶留守儿童制度
帮扶教师经常找留守儿童谈心,随时把握留守学生的思
想动态,定期家访、关心生活、指导学习,引导他们健康成
长。
建立教师关爱留守儿童的成长日记,
让留守儿童在教师、
同学的集体中成长,以对他们缺乏家庭教育进行补偿,使他
们走出孤独和忧郁。
(三)
、营造关爱“留守儿童”氛围
我校教师以师德建设为出发点,将关爱留守儿童问题作
为师德建设的一个重要组成,在班级内、少先队中对留守儿
童充分关注,对他们的学习、生活给予关心,全校师生在看
似简单的“问一问”
、
“拉一拉”中营造了爱的氛围,尊重留
守儿童的人格,滋润了他们渴望爱的心灵。
三、大力宣传,发动社会力量
关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校力量是不够的,所以
在帮扶活动中,还需要发动村干部、乡政府人员、村委会成
员以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来,此举也得到
了相关人士的热烈支持,纷纷担当了“代理家长”的角色,
与孩子们一道,迈向新的明天。
四、建立留守儿童档案和联系卡制度
我们对所有学生进行了认真的调查研究,摸清了留守儿
童的底数,建立了每个留守儿童的档案和联系卡,通过联系
卡制度的建立,加强了学校与学生家长及其他监护人的联系,
共同形成了以学生为中心的关爱网络。
五、组织丰富多彩的关爱活动
对于每个人来说,家是温暖的,对于留守儿童来说学校
就是他们温暖的第二家,老师就是他们对他们全权负责的
“父母”
。各班在日常活动中格外照顾留守儿童:班队会上
给留守儿童更多倾诉的机会,课外辅导时让留守儿童位于最
前面,组织“心连心”活动也让留守儿童有更多的参与面,
实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识。这一
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2bba8b52743231126edb6f1aff00bed5b9f3739f.html
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