名校真题
（雅礼近年真题）例：“竭泽而渔，岂不获得”中：“竭”的意思是
【解析】竭，动词，词义为完尽、完了，这里是动词的使动用法，使……干涸。
【练习】
1.（广益二）“欲售诸屠”与“乌屠”中“屠”词性及含义均不同。前者的词性是 ，解释为 ；后者的词性是 ，解释为 。
2（博才一）解释“临去，频频颔之”中“颔”的意思：
3.阅读文言文，并回答问题。
北人食菱
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。
或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知。并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，果肉可以吃。
1、解释下列加横线字。
仕于南方 并壳者 其人自护所短
2、把文中划线的句子翻译成现代汉语。
或曰：“食菱须去壳。”
此坐强不知以为知也。
3、从这个故事中你得到了什么启示？
巩固练习
温故知新
章节练习
高凤笃学
高凤字文通，南阳人也，少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息，妻尝之田,曝麦于庭,令凤护鸡.时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪而问，乃省。
1.解释加点的字。
妻尝之田（ ） 曝麦于庭 （ ） 时天暴雨（ ）
2.翻译下列句子。
家以农亩为业
妻还怪而问，乃省。
3.上面这段文字，主要表现了人物什么样的品质？
高范元琰为人善良
范元琰（yǎn），字伯珪（guī），吴郡钱塘人也。及长(zhǎng)好学，博通经史，兼精佛义。然性谦敬，不以所长(cháng)骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗其菘，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。
注释：①菘：白菜。
1.解释下列句中加点的词。
（1）元琰遽退走
（2）母问其故，具以实答
（3）向所以退，畏其愧耻
（4）自是盗者大惭
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。
3.文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”，你赞同不赞同范元琰的做法？说说你的理由。
螳螂捕蝉
吴王欲伐荆①，告其左右曰:“敢有谏者死！”舍人有少孺子②者欲谏不敢，则怀丸操弹③于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰:“子来，何苦沾衣如此！”对曰:“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附④，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲⑤得其前利⑥，而不顾其后之有患也。”吴王曰:“善哉！”乃罢其兵。
【注释】（1）[吴王欲伐荆]吴王，指吴王阖闾；荆，楚国。（2）[舍人有少孺子]舍人，国王的侍从官；少孺子，年轻人。（3）[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓。（4）[委身曲附]弯曲着身体，屈着前肢。（5）[务欲]一心想要。（6）[前利]眼前的利益。
1.解释文中加点词的意思。
伐（ ） 旦（ ） 子（ ） 延（ ）
2.为下列句子补出省略的成分。
（1）[ ]欲取蝉，而[ ]不知黄雀在其傍也。
（2）[ ]欲啄螳螂，而[ ]不知弹丸在其下也。
3.填空。
《螳螂捕蝉》写了 、 和 ，告诉人们的道理是：
4.翻译文中画横线的句子。
解缙敏对
解缙尝从游内苑。上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓后边又高似前边。”上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。”上遽曰：“是女儿。”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。”
又曰：“料是世间留不住。”上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。
【注释】①解缙：明朝人。②内苑：御花园。③上：指明成祖朱棣。
1.解释：①对 ②说 ③方 ④遽
⑤应 ⑥既 ⑦敏
2.翻译：上本欲诡言以困之。
3.理解：“降金龙”的意思是：
天衣无缝
郭翰夏日卧庭中，仰视空中，有人冉冉而下，曰：“吾织女也。”熟视其衣，并无缝。翰问之，谓曰：“天衣本非针线为也。”
1.解释下列加点的词语。
冉冉而下（ ） 熟视其衣（ ）
2.翻译下列句子
翰问之，谓曰：“天衣本非针线为也。”
3.成语“天衣无缝”用来比喻：
东坡逸事
东坡钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。
【注释】①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。
1．解释文中加点的词语。
（1）东坡为钱塘守时 （ ） （2）遂悉偿所负 （ ）
2．用现代汉语解释文中的画线句。
天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。
3.“就判字笔随意作行、草” 中的“随意”一词有什么作用？
4.读了这则故事，你有什么启发？
第二章 虚词
从题型来看，小升初考试多采用比较判断的方式，要求考生对同一个文言文虚词在不同句子中的意义和用法是否相同做出判断，并不要求指明其意义。近几年小升初文言虚词考查的题型也比较稳定，采用给出四个句子，让他们一一与题干中的例句相比较、考察异同的方式。
文言虚词与文言实词是相对的。一般说来，文言实词的意义比较具体，在句子中充当主要成分，而虚词的意义比较抽象，有的有实际意义，如代词、副词、介词、连词等；有的只有语法作用，没有实际意义，如助词、叹词等。常用的文言文虚词共有 18 个，分别是：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、 者、之。而常见的，则有以下这些：
知识积累
1.代词（人称代词，指示代词）word/media/image1.gif
“桓侯故使人问之” （他，代扁鹊） word/media/image2.gif
“操蛇之神闻之” （它，代指愚公移山这件事）
“执策而临之” （它，代指千里马）
2.助词，译为“的”
之 ——“予尝求古仕人之心” （的）
3.助词，不译（取独，音节助词）
“予独爱莲之出淤泥而不染” （主谓间，取消句子独立性）word/media/image3.gif
“久之，目似瞑” （凑足音节）
“何陋之有” “有何陋” （宾语前置的标志）
4.动词，译为“去、往、到”
——“吾欲之南海” （去）
1.转接：译为“可是，但是，却”word/media/image4.gif
——“千里马常有，而伯乐不常有”
2.顺接 表并列 ——“溪深而鱼肥” （不译） word/media/image5.gif
而 表承接 ——“若夫日出而林霏开”（不译）
表修饰 ——“施施而行，漫漫而游” （地）
表递进 ——“饮少辄醉，而年又最高” （而且）
1.介词，译为“用、凭、靠、把、因为、按照、拿……”word/media/image6.gif
“以刀劈狼首” （用） word/media/image7.gif
“可以一战” （凭借）
“域民不以封疆之界” （靠）
“不以物喜，不以己悲” （把）
“贫者自南海还，以告富者” (因为)
以 “策之不以其道” （按照）
2.连词，译为“来、以致”
“是以先帝简拔以遗陛下” （来，表目的） word/media/image8.gif
“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠誎之路也” （以致，表结果）
3.动词，译为“认为，以为”
——“我以日始出时去人近” （认为）
1.代词，译为“它、他、她（们）的”word/media/image9.gif
“恐前后受其敌” （它们，代两狼） word/media/image10.gif
“百姓多闻其贤” （他，代扶苏）
2.代词，译为“那，那些”，“其中”
“其人视端容寂” （那） word/media/image11.gif
其 “既克，公问其故” （其中）
3.副词，表示推测、反问、期望或命令语气
“其真无马邪？其真不知马也。” （难道，加强反问语气）word/media/image12.gif
（恐怕，表推测语气）
“安陵君其许寡人” （表希望语气）
1.助词，形容词词尾，译为“……样子”word/media/image13.gif
——“屋舍俨然” （……样子）
2.连词，表转折，译为“然而，但是”
——“以为文者气之所形，然文不可以学而能” （然而）
然 3.代词，译为“这样，如此”
“虽然，公输盘为我为云梯，必取宋“（这样） word/media/image14.gif
“然则北通巫峡”(既然这样)
4.形容词，译为“对的”
——“吴广以为然” （对的）
虎求百兽而食之，得狐。狐日：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也！——子以我为不信！吾为之先行，子随我后。” 虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走，虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1．用一个成语概括这个故事。
2．这个故事说明一个什么道理？
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。——《战国策》
农夫耕田
农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂②之,曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月③不成!”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而去。
【注释】①息：呼吸。②哂（ｓｈěｎ）：讥笑。③竟月：满一月，整整一个月。
13、解释下列加点词。（2分）
（１）气竭汗雨（ ） （２）行者服而去（ ）
14、用现代汉语翻译此句：甚矣，农之惰也。 （2分）
15、行者服而去中“服”的原因是： （２分）
16、对文章内容理解正确的一项是：（ ） （2分）
Ａ.农夫耕田的时候，“数息而后一锄”，说明农夫是个懒惰的人。
Ｂ.行者解衣下田，最后累倒在田里，表现出他劳动非常卖力。
Ｃ.“乃子之术谬矣”中的“术”具体指耕作的方法技术等。
Ｄ.这个故事告诉我们，只要方法正确，再难的事也变得容易了。
管宁割席》节选
管宁、华歆(xīn)共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐，曰：“予非吾友也。”
[注释]席：坐具、坐垫。轩冕：轩，大马车;冕，大礼帽。
管宁割席阅读答案(一)
1，给加点的字、词注音。
华歆掷轩冕
2，解释句中加点的字、词。
(1)管宁、华歆共园中锄菜。__________
(2)管挥锄与瓦石不异。____________
(3)又尝同席读书。____________
(4)有乘轩冕过门者。_____________
3，翻译句子。
(1)华捉而掷去之。
(2)宁读如故，歆废书出看。
4，“管宁割席”可以看出管宁是怎样一个人?
请君入瓮①
周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。
导读：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。
注释：①瓮(w ng)：大坛子。②鞫(j )：审讯犯人。③推事：研究事情。④炙(zh )：烧烤。⑤内状：宫内递出的状辞。推：追究，检举。
精练：
一、解释加点的词
1.俊臣与兴方推事对食（ ） 2.囚多不承，当为何法（ ）
3．取大瓮( ) 4．因起谓兴曰( )
二翻译
1.兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、来俊臣请周兴入瓮，是采用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法。
王安石待客
王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬③皆不具，其人已心怪之。酒三行④，初供胡饼两枚，次供猪脔⑤数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸⑥，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③果蔬：泛指菜肴。④酒三行：指喝了几杯酒。⑤脔：切成块的肉。⑥箸：筷子。
10、解释下列句中加点字的意思。（2分）
（1）公约之饭 （2）又久之，方命坐
（3）惟啖胡饼中间少许 （4）其人愧甚而退
11、翻译：①觉饥甚而不敢去
②其人已心怪之 （2分）
12、理解：上文末了说“公取自食之”，那么王安石到底吃了什么？（2分）
13、王安石是一个怎样的人？读了本文，你有什么感悟？（3分）
二、翻译下面文言句子。
1.越人乃易粟以水，浮糠覆水上。
2.逮夜,复呼群次第入，咸溺死。
三、启示
1.你从越人的做法中获得了什么道理？
2.你从老鼠的遭遇中获得了什么道理？
楚人学舟
楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意。遂以为尽操盘之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？ 【注】①楚：古国名。②旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。1．解释下列中加粗字。楚人有习操舟者 习： 操：
始折旋疾徐 折： 徐：
遽谢舟师 遽： 谢： 乃四顾胆落 顾： 2．用现代汉语翻译下列句子。①遂以为尽操舟之术。
②椎鼓径进。
3．本文告诉人们的道理是什么？
女娲补天
往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载。
火爁燚而不灭，水浩洋而不息，猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。
苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛民生。
1、=读故事我知道女娲以 补天，我觉得女娲
是 的人。
2、用自己的话翻译“猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。”
崂山道士
王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。”道士笑而允之，乃传一诀，令自咒，毕，呼曰：“入之！”王面墙不敢入，又曰：“试入之。”王果从容入，及墙而阻。道士曰：“俯首骤入，勿逡巡！”王果去墙数步，奔而入，虚若无物，回视果在墙外矣。大喜，入谢。
1．解释加点的字。
王国从容入，及墙而阻。 入： 及：
2．翻译句子。
俯首骤人，勿逡巡。
王果去墙数步，奔而入
覆巢之下，焉有完卵
孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者日：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。
[注释] ：①收：逮捕，拘禁②冀：希望。③不（f ǒu）：通“否”。④寻：不久。⑤身：自己一人。⑥琢钉：古时一种儿童游戏。⑦中外惶怖：朝廷内外非常惊恐，中外，指朝廷内外。
1.解释句子
（1）时融儿大者九岁，小者八岁。
（2）大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？
（3）二儿故琢钉戏，了无遽容。
2.读了文章，你明白了什么？
第三章 句式
古代汉语与现代汉语的句式大致相同，但由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握好这些特殊句式有助于我们理解句子的意思，进一步体会文章深层含义，并在翻译过程中避免不必要的失分。
第一节 省略句
知识积累
名校真题
例1：（广益真题）“期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。”将这句话省略的成分补充完整，并翻译。
【解析】这句话考察的是文言文省略句，“过中不至”前省略了“友人”，此为省略主语，“去后乃至”中则省略了“陈太丘”“友人”，将这句话省略的成分补充完整应该是：期日中，（友人）过中不至，太丘舍去，（陈太丘）去后（友人）乃至。整句话翻译为：约好的时间是中午，朋友过了中午还没有到，陈太丘丢下友人离开，陈太丘离开后友人才到。
【练习】
1.（2014年雅礼）翻译句子“薄暮至家,母已具食。”（选自《愚人食盐》）
2.翻译句子“见渔人，乃大惊。”（《桃花源记》）
例2：（广益）阅读短文，回答问题
多言何益
子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙黾，日夜恒鸣，口干舌擗，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”
【注释】①蛙黾（méng）:蛙。黾，蛙的一种。②擗：同“敝”，困，疲劳。③时夜：按时在黑夜结束的时候。
1．解释以下字的意思。
（1）言： （2）恒：
（3）鸣： （4）益：
2．翻译句子
多者何益？唯其言之时也。
3．选文运用了 和 说理方法，告诉我们什么的道理？
【广益真题】
项籍不肯竟学
项籍①少年时，学书②不成，去③学剑，又不成。其叔父项梁怒之。籍曰：“书，足以④记名姓而已。剑，一人敌，不足学；学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学。后刘、项相争，刘却用智，项羽用力；终为刘邦所败，乃智穷也。
（据《史记》改写）
【注】①项籍：即项羽，汉末反秦领袖。 ②书：读书写字。 ③去：抛弃（学书）。④足以：足够用来。
1、《史记》的作者是 （朝代）著名的史学家、文学家
2、解释下列句子中加点的词。
足以记名姓而已（ ） 又不肯竟学（ ）
例2：阅读原文，回答问题。
神童庄有恭
粤中①庄有恭②，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼儿忽之，未及阻其前进。将军方与客弈③，见其神格④非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事⑤所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒⑥无粮，喝声将军提防提防。”
【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫。
1.解释：
①署 ②适 ③弈
④对 ⑤夸
2.翻译：
①诸役以其幼而忽之。
②遽诘之曰。
③庄以实对。
④何难之有！
巩固练习
师旷撞晋平公
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”
1.解释加点的字。
饮酣（ ） 惟其言而莫之违（ ）
故撞之（ ） 释之（ ）
2.翻译下列句子。
莫乐为人君！惟其言而莫之违。
今者有小人言侧者，故撞之。
3.师旷撞晋平公的原因是什么？请用原文回答，并翻译。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释加点字的含义。
（1）但当涉猎，见往事尔（ ） （2）卿言多务，孰若孤（ ）
（3）蒙乃始就学（ ） （4）及鲁肃过寻阳，与蒙议论（ ）
2.出自本文的成语有：
3.解释下列句子中“以”的不同含义。
（1）辞以军中多务 以：
（2）以丛草为林 以……为：
（3）温故而知新，可以为师矣 以：
（4）子以我为不信 以：
4.翻译下列句子。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！
（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
5.读了本文，你受到了什么启示？
温故知新
曹绍夔捉“怪”
洛阳有僧，房中有罄①，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士②百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告。俄，击斋钟③，罄复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉，锉罄数处，其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合④，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。
【注释】①罄：一种打击乐器。和尚用来作佛事。②术士：有法术的人。③斋钟：寺庙里开饭的钟。④律合：指频率相同。
1.解释：
①已 ②善 ③俄 ④作
⑤盛馔 ⑥冀 ⑦具 ⑧讫
2.翻译：
①僧俱以告。
②当为除之。
③僧苦问其所以。
永之氓
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。
吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。
选自——唐·柳宗元《柳河东集》
1.解释加点词。
（1）永之氓咸善游（ ） （2）乘小船绝湘水（ ）
（3）吾腰千钱（ ） （4）有顷，益怠（ ）
2.翻译下列句子。
（1）汝善游最也，今何后为？
（2）吾腰千钱，重，是以后。
（3）汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？
3.这个故事讽刺了哪些人？
章节练习
对牛弹琴
公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④。非牛不闻，不合其耳⑤也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑥，即掉⑦尾奋⑧耳，蹀躞⑨而听。（载于 南朝•梁•僧佑《弘明集》）
【注释】①为：给。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴着。④故：从前。⑤耳：耳朵听。⑥鸣：鸣叫声，作名词。⑦掉：摇摆。⑧奋：竖直。⑨蹀躞（dié xiè）：小步走。
1．解释：
①为： ②如故：
③鸣： ④奋：
2．翻译：
非牛不闻，不合其耳也。
3.这个寓言故事的寓意是：
文征明习字
文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，
未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
选自《书林纪事》
1.解释下面句中加线的词。
①书遂大进
②平生于书
③或答人简札
2.将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文:
3.用一句话来概括这段文字的中心。
答：
创鹜之报（广益）
昔皖南有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣，熟视之，乃鹜①也，妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。妇奉之归，治之旬日，创愈。临去，频频颔之。似谢。月余，有鹜数十来农妇园中栖，且日产蛋甚多。妇不忍市之。即孵，得雏成群。二年，农妇家小裕焉，盖②创鹜之报也。
【注释】①鹜：野鸭子。②盖：大概
1.“皖南”是指现在的什么地方？
2.解释下列句子中加线的词。
①于河边拾薪（ ）②妇就之（ ）
③疑其受创也（ ）④得雏成群（ ）
3.翻译下列句子。
①熟视之，乃鹜也。
②妇不忍市之。
4.这个故事要说明一个什么道理？
桓荣勤学不倦
桓荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息，元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎？”荣笑而不应。及为太常，元卿叹曰：“我农家子，岂意学之为利若是哉！”
【注释】①桓荣：东汉人。②仓卒：匆忙，此指社会动乱。③太常：职官名称，负责祭祀礼乐及选拔人才。
1、解释：
①初 ②厄
③嗤 ④应 ⑤及
2、翻译：
①而荣讲诵不息
②但自苦气力，何时复施用乎？
黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食，京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初?”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】：①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
1.解释下列词语。
①诏： ②奇：
2.翻译：
①琼思其对而未知所况。
②即以其言应诏。
3.选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？( )
①黄琼因此听说了这情况：
②黄琼把这情况报告皇上：
③黄琼把这情况让皇上听到。
4.理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？
日攘一鸡
今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。” 曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”
【注解】①攘：这里是偷窃的意思
一、解释加线字。
1.是非君子之道（ ）（ ）
2.以待来年然后已（ ）
二、翻译下面句子。
1、今有人日攘其邻之鸡者
译文：
2、是非君子之道
译文：
3、请损之，月攘一鸡，以待来年然后已
译文：
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
1. 解释下列加线的词在文中的意思。
①未穷青之技（ ） ②秦青弗止（ ） ③响遏行云（ ）
2.翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之。
3.这个故事给你以怎样的启示?
4.薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
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