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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-12 02:36:10 来源：文档文库

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《重重叠叠》教学设计
教材分析
本课为人教版二年级下册课本中的第二课，属于造型表现领域。本课教学的主要目的在于通过观察生活中的重叠现象，如重叠的山峦、茂密的森林、堆积的石头，让学生感受到重重叠叠所产生的独特美感。学生通过拼拼贴贴体验重叠的美感、绘画中的重叠效果，创作出充满乐趣的作品。本课采用的摄影作品展现生活中的重叠现象，更能让学生感受到重重叠叠所表现出来的美。教材还选用了法国画家马蒂斯的剪纸画《国王的悲伤》，漂亮的色彩、大小不同的形状通过重叠粘贴呈现出美妙的画面，让同学们感受重叠在艺术创作中的作用。
学情分析
二年级的学生正处于智力与想象力发展的最佳时期，他们在完成作品时喜欢随意、无拘束地表现。但是在二（下）这个阶段，应该让他们了解画面一些基本的构成知识，有意识地进行画面组织，形成有层次的前后关系。这对以后逐渐深入地学习是一个打基础、很重要的学习内容。
教学准备
教师准备：课件、素描纸、记号笔、卡纸材料。学生准备：彩笔、剪刀、彩纸、胶棒、。
教学目标
1、知识与技能目标：观察生活中的重叠现象，了解重叠后产生的遮挡现象。
2、过程与方法目标：运用两种方式表现重叠，掌握遮挡的表现方法，感受重重叠叠的独特美感。

3、情感态度与价值观目标：理解生活中的重叠现象，感受重重叠叠的独特美感，发现生活中的美。
教学过程：
（一）导入
运用演示结合游戏的方式，引导学生说出重叠。
师：同学们，看老师拿的什么？一条黄色的鱼，一条红色的鲨鱼。老师将他们慢慢移动，现在黄鱼游到了鲨鱼的前面，小鲨鱼有一部分怎样了？生：被挡住了。师：没错。我们也可以换个词说鲨鱼的头部与黄鱼产生了重叠（板书）。导入课题。其实，在我们美术的世界里，重叠就像一位神奇的魔法师，它能把周围的一切变得与众不同，今天我们就一起去跟重叠交个朋友。
出示课题：《重重叠叠》
教材设计用意：利用实物演示，让学生通过观察发现问题，激发解决问题的兴趣。
（二）新授
1、欣赏 PPT 图片（大自然中的重叠）
石头、花朵、桃子、荷叶、大山（请学生说出它们的重叠之处）
2、请两位学生上前动手拼贴及绘画。（尝试将大自然中的美景转移到画纸上）
总结：拼贴重叠时是先后在前的顺序；用绘画表现重叠时是先前再后。两种方式的表现方法不同，需注意。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2bff0f7685c24028915f804d2b160b4e767f8196.html