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发布时间:2023-11-03 20:28:23 来源:
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人教部编版七年级语文下册教学计划
为了有效地搞好语文教学工作
,
学期初始本人认真分析教材,积极了解学情,结合实际
情况特制定本学期语文教学工作计划。
一、指导思想
以科学实践发展观为宗旨,踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据,在日常教
学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向,把握语文教学动态,在日常教
学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考,精讲课内经典文章,以课外阅读为
辅,
提升学生语文能力。
在语文教学工作中体现大语文的理念,
体现语言文字的基本功能。
二、基本情况
1
、学生分析。
成绩状况。根据上学期考试分析,学生的语文水平参差不齐。优等生中等生的比例较
小,差生所占比例较大。分析其原因,语文能力水平较低。考试中,语文基础知识得分还
可以,语文阅读及写作得分较少,或这是导致语文成绩差的主要原因。
能力状况。据了解,大部分学生不具备自主学习能力,语文能力也较差。大部分学生
没有养成良好的学习习惯,需要很大力度的监督。学生的课外阅读能力尤其贫乏,知识面
窄。但大部分学生具备了课堂学习能力,能够认真听讲,自觉完成作业。
2
、教材分析。
本册书共设置六个单元。第一单元,学习杰出人物的杰出精神;第二单元,体现家国
情怀;第三单元,讲述小人物的故事;第四单元,从不同角度展现中华美德以及时代对这
些美德的呼唤;
第五单元,
从自然万物中感受作者情感;
第六单元,
学习探险与科幻作品。
除了单元课文内容外,
本书还推荐了两本名著阅读——
《骆驼祥子》
和
《海底两万里》
。
自主阅读推荐的是罗广斌、杨益言写的《红岩》
。通过阅读,拓展学生的知识面。
教材课文设置容纳语文知识,综合体现语文素养的培养。而且各单元呈相连和递进的
状态,让学生循序渐进地学习语文知识,符合学习规律。单元课文后的相关设置,紧紧围
绕本单元的知识体系,是知识的运用和能力的培养。
三、教学目标
1
、掌握七年级下学期阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
2
、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。
3
、学习教材上的课文,完成本学期的教学任务。
4
、培养学生自主合作探究的学习能力。
5
、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。
6
、
培养学生语文朗读能力,
使之能有感情的朗读课文,
为培养学生语文语感打下基础。
7
、阅读课程标准推荐的名著,培养文学兴趣。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2c04078ba9956bec0975f46527d3240c8547a197.html
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