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《卖木雕的少年》教案
一、教学目标：
1.知识与技能：
会认11个生字，写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、掏钱、即将、晚饭、清晰可辨、一模一样、付钱、标准、牙齿”等词语。
2.过程与方法：
正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。 3.情感态度与价值观：
学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。
二、教材分析
课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵。景色壮观的瀑布，栩栩如生的木雕，晚风吹拂的夜晚，构成了一幅美丽的画面，也衬托了卖木雕的少年美丽的心灵。
三、教学重点
识字写字，正确读写词语。读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。
四、教学难点
读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。
五、教学准备
多媒体课件、搜集有关非洲地理位置、气候物产、自然景观和人文风情等方面的文字和图片资料。
六、教学过程
（一）新课导入：非洲的维多利亚瀑布是世界三大瀑布之一，高120米，宽达1800米，在非洲赞比亚与津巴布韦的接壤处，瀑布落下时声如雷鸣，所以，当地居民称之为“莫西奥第 1 页

图尼亚”，意思是说“雷霆翻滚的云雾”。（课件2）
这就是举世闻名的莫西奥图尼亚大瀑布。这里景色壮观，游人如织。在这里游客除了欣赏世界上最宽大最壮观的瀑布外，还能欣赏到琳琅满目的非洲木雕工艺品。木雕是非洲一种古老的艺术形式。（出示课件3）这些作品大都出自于非洲中西部民间艺人之手，刀法娴熟，构思新奇，形象栩栩如生。由于非洲大多数民族没有文字，许多非洲古老神话就是木雕一代一代流传下来的。故事中的这位非洲少年就是――卖木雕的少年（课件4）。
（二）检查预习，学习生字词。
1、自由读文，要求读准字音、读通句子。 2、检查生字词认读情况。
（1）根据学生读书情况，认读生字。（课件5）
尼龙驮着结构栩栩如生解释掏出犹豫诚恳遗憾贵宾标志（2）你认识这些字宝宝吗？怎样记住它们？（课件6）出卖出售驮着结构端正掏出宾馆晚饭辨认一堆模样付出标准牙齿 3、指名读文，思考本文主要写了一个怎样的故事？
“我”到非洲旅行时，想买做纪念，但是，由于携带不方便，只好放弃。后来非洲少年为了不让我带着遗憾离开非洲，等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵。
根据生汇报师抓要点板书故事叙述顺序：介绍木雕挑选木雕放弃木雕赠送木雕（三）合作研读，品读课文。 1、本文以什么为线索？（木雕）
2、课文中几次提到木雕？是不是指的同一个木雕？
（三次。第一次是朋友向我介绍非洲的木雕；第二次是我在摊点上挑选木雕；第三次是少年送给我一个便于携带的小木雕象墩。）
你觉得哪个部分是重点？
3、重点品读。思考：少年为什么要赠送我一个木雕? 请大家仔细阅读课文，找出答案。（1）我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。可是，我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（课件9）
师：这句话说明什么？
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2c2d1a4f29ea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a15.html

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