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幼儿园教师继续教育培训工作总结
幼儿园教师继续教育培训工作总结
发布时间:2021-07-08 来源:
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幼儿园教师继续教育培训工作总结
幼儿园教师继续教育培训工作总结
时间总在不经意间匆匆溜走,我们的工作又告一段落了,回忆这
段时间以来的工作,收获颇丰,这也意味着,又要准备开始写了。你
还在为写工作总结而苦恼吗?以下是收集的幼儿园教师继续教育培训
工作总结,欢送大家分享。
通过本学期的教师继续教育培训学习,使我在教育思想,教育理
念及业务能力等方面受益颇多,我深切地认识到了时代在更新,随着
社会在不断的进步,教育教学工作更是要适应素质教育的需要,必须
不断地全面提高自身的素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立
教之本。
本学期的继续教育,培训内容多,涉及的知识面广,现将本学期
的教师继续教育学习总结如下:
我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训,无缺旷
和病事假,并在培训班中认真做好笔记,在课余时间认真自学习,集
中学习和自学都按照方案要求,到达了集中学习
5
学时,自学
3
学时,
并按学校的要求结合自己的实际,认真撰写并上交了师德学习心得体
会。通过师德培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成
为一名优秀的教师必须流行细节,充满师爱,从细微处入手,充分了
解、关爱每天一个学生,学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚决
了我从事教育行业的信心和决心。
认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学,学
时到达了既定要求,即集中学习
6
学时,自学
4
学时。并结合自身的
实际,对自己的教育教学进行了反思,从思想上更新了教育教学观念,
并把这些新理念融入到自己的教育教学中,收到了良好的教学效果,
真正达了教师继续教育效劳于课堂教学的目的。
教师要想给学生一碗水,自己就必须有一桶水,而且是为断更新
的水。本学期中,我认真学习了《法制教育和学科课程整合》以及各
种经典案例,拓宽了我的知识视野,使我的知识得到了及时的补充和
更新。学时和笔记都到达了既定的要求。
随着知识和教育理念的更新,教师的教学方法也要不断地更新。
本学期中,我除了按照学校的方案和要求认真学习并做好学习笔记外,
并且大量阅读了各种教学方面的书籍,使我能在教学中能训练地运用
一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法,改良了课堂教学
的组织方式和教学模式,也程教学质量在一定程度上得到了提升。
新一轮课程改革最显著的
.
特征就是现代教育技术与学科课程的整
合。本学期中,我按照学校的安排和自己的方案,积极参加学校组织
的新教育技术培训,认真听取取教师的详细讲解并做好课堂笔记,并
在课后上机操作训练,不但使我的学习能到达学校的要求,而且能训
练地制作各种
PPT
幻灯片,为自己的课堂教学效劳。
缺乏之处,教师继续教育的学习渠道不宽,知识的途径单一,在
理论与实践联系起来的时候收不到理想的效果。
我们只有不断地提高自我的要求,不断增强求知欲,将理论与实
践相结合,才能不断提高我们的
'
自身道德素质和自身的业务水平,使
我们的教师继续教育学习工作落到实处。
学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非
常清楚“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的
幼儿教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课
堂教学能力等。而这一切,也是我缺乏和欠缺的,我总以为做一个优
秀的一线教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有
深厚的积淀,没有长期的浸淫,何来“腹有诗书气自华”,何来纵横
捭阖,驾轻就熟。
网络学习让我和同行们走到了一起,在这个舞台上我们尽情的汲
取新的教学理念、教学方法,聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这
段时间里,我们相互交流,收获着知识,收获着喜悦,收获着友谊。
回忆这段学习的日子,有艰辛,也有喜悦和欣慰。一路走下来,从开
始的冲动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应
付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……
这一切让我的收获变得灿烂无比
1
、通过一系列的师德培训,使我认识到成为一名合格的教师容易,
要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,
充分了解、关爱每一个学生,我深切领悟到“学高为师,身正为范,
学无止境”的真谛。通过培训使我认识到天外有天,自己还有很大的
开展空间。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚决了我从事教育
行业的信心和决心。
2
、通过本次培训,使我认识到教师要有效实现自助,必须坚持不
懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等,积极与教师
共同探讨新的教学方法,并认真做好记载和活动小结,及时反思。积
极学习优秀教师的课堂教学,作为一名教师为了提高自身的业务能力,
不仅认真学习理论,还要更加重视的是深入课堂,认真听课,学习教
师对教材的分析处理及应用生成的能力,与老师探讨教学方法,认真
总结提炼,形成新的教学模式,到达提高教学水平的目的。
3
、通过本次培训,听取了各位专家的新课改讲座,使我认识到作
为一名教师,应始终树立课改意识,并贯彻到了教学实践中。我充分
认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,教
师的观念改变是关键,首先要更新教学观念,改变原有的教育方式和
教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受”、“教师指导学生参与”
的全新的教学模式,倡导自主、合作、探究的学习方式,充分调动学
生学习的积极性,提高学生学习的参与度。
4
、通过本次培训,学习了先进的教育教学经验。使我深切感觉到,
作为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先
进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课
程标准的根本理念为指导,转变教学观念,从标准入手,有目的、有
方案、有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自
身教学业务水平。在教学中学习、反思,认真吸取教学经验,分析原
因,撰写经验,表达了新的教学意识。我认真教学,每月坚持写教学
随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,
才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
5
、通过本次培训,使我认识到作为一名教师,应该多读书,读好
书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物,认真写。除此之外,我还利
用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,汲取书中的养分,充
实自己。
总之,继续教育学习的收获是非常丰富,它引发我更多的思考,
也让我收获了很多的知识。然而,憧憬未来,我知道前方的道路依然
是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去
尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真
正到达培训的。
学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
对教师来说,研究是学习、反思、成长、开展的同义词,与专业
人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及
实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱
“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是
为了提高自己、开展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、
实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,
而且要向学生学习。教师是研究者,带着学生主动积极参与科研课题
的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在
于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散
发着新鲜芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性
的个体,是具有自立开展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育
的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向开展的引力和
空间。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求
知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去
打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生
心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老
师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住时机,适时地把
自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流到达心与心的沟
通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。
这样的语言才能让学生愿意接受,到达教育的目的。暖人话语,滋润
心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉
近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这
种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及
教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发
现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们
更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与
追求!
有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,
教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教
育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的
学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取
的精神。为了到达这一目标,我始终在做着一个“好学生”。多年来,
在教学工作的同时,我积极学习先进的教育教学理念。
新课程改革这股春风吹来之后,我更感觉到如鱼得水,反复翻阅
新课标,领会其中的真谛,在教学实践中不断反思。学校组织的各项
活动,我都积极参加。“教师应有一种苦读,苦学的精神。”苦读、
苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程,让我有了方向
从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习,
也在不断的研究、不断的探索,从教材、教参、课程标准中去触摸新
课改的灵魂,准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教
学思想,教学方法。
在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习,
共同成长。我想,所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种,我在
做“好学生”的根底上,也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练
我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之,继续教育学
习的收获是非常丰富,它引发我更多的思考,也让我收获了很多的知
识。然而,憧憬未来,我知道前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思
考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将
其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正到达培训的目的。最
后用一句话和大家共勉:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2c5c103c260c844769eae009581b6bd97e19bc78.html
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