童话城堡

《童话城堡》

池州市东至县洋湖镇中心学校——汪端文

教材分析：

神奇、梦幻般的童话城堡以超现实的形式，为孩子们的童年生活敞开了自由遐想的空间。通过设计童话城堡，可寄托孩子们的愿望、理想和创造。本课旨在对生活中各种图形的组合、感知的基础上，理想化、神奇化、艺术化地想象，创造出新建筑群，体现艺术源于生活而超越生活的教学理念。

教学目标：

1、显性目标：认识各种形，会用各种不同的形概括、组织成建筑群。

2、隐性目标：通过欣赏引起学生关注身边的事物；培养观察、想象及欣赏美的能力，感受城堡的美，体验设计的乐趣。

教学重点、难点：

重点：感受城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作。

难点：城堡的外形美感与创新。

教学准备：各种基本形卡片、城堡模型、课件、示范作品，彩色笔、毛笔等工具。

课时安排：2课时 （第一课时）

教学过程：

一、导入新课

1.问：同学们，你们喜不喜欢看童话故事?你们都知道哪些童话故事？那你们知道童话故事里的白雪公主住在哪吗？ （城堡里！）

2.你们想不想知道白雪公主的城堡是什么样子的吗？我们一起来看一看！（出示图片欣赏白雪公主的童话城堡。）

3.今天我们就一起来学习第7课《童话城堡》（板题）

二、初步感知

1.同学们，现实中的城堡你们见过吗？我们一起来欣赏一下！初步感知城堡的外形特点。（出示国内外各种特色的城堡图片。）

2.细致观察城堡外形，总结外形特点。

3.引导观察，完成填空。（一座城堡里有各种组合，高低错落，大小不同，形状特别丰富。）

三、深入探究

1.老师就是根据城堡的这些特点，设计出了一座我自己的城堡，大家想不想看？（出示城堡模型。）

【设计意图】根据低年级学生心理特点，利用直观模型让学生进一步感受城堡的外形特点，增添童话色彩，让学生更好地了解城堡各部分名称，从感官认识转化到形象思维降低了坡度。

2.我们都知道白雪公主离开了她的城堡，老师的这座城堡就是为白雪公主设计的，它建在白云上面与彩虹为伴……老师想考考你们，我的这座城堡是由哪些图形组成的呢？大家找一找，谁找到了就上来指给大家看看。

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3.学生上台指认图形，老师发给学生指认出的图形卡片，并要求学生粘贴在黑板上。

4.对了，老师就是用这些基本图形组合出了这座城堡。（板书：基本图形→组合）

5.哪位同学还知道老师是怎么用这些基本图形组合的？能不能根据这个模型的样子，用这些卡片将老师城堡的样子也组合出来，让大家都知道老师是怎么设计出这座城堡的。（学生拼贴城堡，教师介绍城堡各个部位的名称。）

6.太棒了！真是个天才设计师，连老师的想法都知道了，老师要奖励奖励你。（颁发奖品:梦幻彩笔）大家用热烈的掌声欢迎这位天才设计师回到他的座位上。

【设计意图】结合本课特点，注重学生学习习惯的养成。

7.老师还想问问大家，除了黑板上的这些基本图形外，你们还知道其他的哪些基本图形？学生回答，老师出示其他基本图形图片。

四、示范引导

1.其实呀，用基本形组合的方法还能画出各种造型的美丽城堡。我还想替白雪公主画一座城堡。我要画一座小山坡上的城堡，为了体现城堡的高大雄伟我选择直构图……（引导学生构图，怎样体现城堡的高低、大小等变化。）

2.出示图片引导学生用各种线装饰。

3.施以特效增添童话效果，增强学生兴趣。

【设计意图】增强梦幻效果，运用多种手段激发学生创作欲望。

4.出示各种表现形式的范画进一步引导学生作业。

五、学生创作

1.同学们，用各种图形组合的方法画城堡难不难？都会画了吗？那同学们用这种方法，也来替童话故事里的人物画一座城堡；或者为自己设计一座童话故事里的城堡，你就是城堡里的公主和王子。好不好？

2.画之前老师还要提几点要求：

a.用各种图形画出具有高低变化、大小不同的城堡造型 。

b.用各种线条来装饰你的城堡,使它变得更漂亮。

3.同学们，都准备好了吗？准备好了跟老师一起闭上眼睛。（教师营造情境，配乐引导学生展开联想。）

【设计意图】运用音乐、语言等方式营造特定氛围，引导学生展开想象。

4.把你刚才看到的、想到的赶紧画下来，快！同学们，灵感转瞬即逝！看谁画得又快又好！

5.师巡视指导。

6.老师还有梦幻彩笔，要作为奖品奖给画得最漂亮的同学和画得最独特的同学，看谁能拿到这个“最佳装饰奖”和“最佳创意奖”。

六、展示评价

1.看谁第一个将自己的作品展示在黑板上。（学生上台展示自己的作品。）

2.采取多种方式评价。

3.颁发“最佳创意奖”、“最佳装饰奖”。

4.师：还有许多同学也画得特别好，还有同学没完成，没关系，你们课后接着完善，老师将剩下的彩笔交给你们老师，让老师给你们发奖品。

【设计意图】面向全体，关注不同层次、不同性格的学生，保护学生的学习兴趣。

七、总结拓展

1. 今天我们学会了什么？

2. 课后用这种基本形组合的方法去画我们的学校或你喜欢的建筑。

八、板书设计 童话城堡

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基本图形 →组合

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2c7cbb49a1116c175f0e7cd184254b35effd1a3b.html