在全县教育工作会议上的讲话
发布时间：2021-05-10 来源：文档文库
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在全县教育工作会议上的讲话
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同志们：
大家上午好！XX年，我县教育工作取得不菲成绩，全县人民有目共睹，到了县委、县政府的充分肯定，XX局长已作了全面总结，这里不再赘述。这些成绩的取得是全县全体教育工作者辛勤劳动的结果，在此，我代表县人民政府向全县广大教育工作者表示衷心的感谢！刚才，XX局长分析了全县教育发展存在的问题，并对XX年教育工作进行了安排部署，很有针对性，我都赞成，请大家认真领会，并结合《XX县XX年教育工作要点》抓好落实。刚才，我们还表彰了XX年招生考试工作先进集体和个人，县教育局和各镇（街道）向县人民政府递交了目标责任书，这就要求我们在肯定成绩的同时要立足当前，扛起新的责任。有责任就要有担当，有担当就要有作为！XX年，为进一步抓好我全县教育工作，全县教育系统要继续上下一心、善作善成，以“办好人民满意的教育”为中心，切实做到八个“坚定不移”。 一、提高政治站位，坚定不移优先发展教育事业
教育是民生，更是国计。党的十九大提出了“必须把教育事业放在优先位置”的发展要求，省委十二届二次全会和市五届人大二次会议、县十六届人民代表大会第二次会议等系列重要会议认真贯彻落实中央精神，均作出了优先发展教育事业的明确要求。全县上下要牢固树立“四个意识”，高度重视教育工作，真正关
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注教育、支持教育。一是强化组织领导。各镇（街道）要牢固树立“不重视教育就是失职，抓不好教育就是不称职”的观念，进一步强化对教育工作的领导，及时解决教育发展中遇到的实际问题和困难，在政策执行上为教育发展让利，在工作保障上为教育发展倾斜，在工作推动上为教育发展助力，不折不扣完成县委、县政府交办的相关教育工作任务；各职能部门要坚持依法行政，强化职能服务，多做利教之事、善解办教之忧，加强协调、密切配合，凝聚起推动教育事业发展的强大合力。二是强化宣传引导。全县教育系统要大力宣传优先发展教育的重大意义、目标和任务，及时总结和推广先进经验，最大限度凝聚教育改革发展的正能量。要积极宣传教育发展的模范事迹，凝聚全社会重视人才、尊重知识、尊重老师的共识，促使全县上下了解全县教育工作的实际，强化对教育事业的关注、对教师生活的关心、对学校工作的支持，真正形成“党以重教为先，政以兴教为本，师以爱教为责，民以支教为荣”的良好风尚，切实营造更加良好的教育发展环境。
二、精准工作措施，坚定不移推动教育综合改革
改革是教育事业发展的鲜明特征。教育的发展要靠改革，教育强县更要依靠改革，只有改革才能促进发展，只有改革才能激发教育活力，才能创造品牌、打造特色。当前是改革的新时代，是教育综合改革的机遇期，从中央到省、市、县，旗帜鲜明、步调一致，始终坚持继续深化教育综合改革，全面加快教育现代化。 今年年初，经县委、县政府研究同意，已经下发了《XX县基础教育综合改革实施意见（试行）》，明确了具体的改革目标、内容
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和责任要求，这是我县教育综合改革工作的总纲领、指挥棒，各单位务必要认真组织学习，科学推动落实。一是吃透精神，稳步推进。教育综合改革涉及面广，情况复杂，政策性强，关系到广大教职工的切身利益和教育事业长远发展，在工作推进中必须准确把握政策意图，立足实际情况稳健实施，真正解决实际问题。二是加强领导，正确引导。各镇（街道）要认真履行主体责任，强化组织领导；县教育局要负起直接责任，具体指导；各学校要充分发挥党组织的作用，坚持正确导向，做好有关政策的宣传和解释，在县教育综合改革领导小组的指导下精心组织、周密安排，严格按照规范的工作程序开展改革的各项工作，及时协调处理好综合改革中出现的各种问题，依法保护学校和教职工双方的合法权益。三是压实责任，强化监督。改革所涉及的各单位要敢于担当，认真履职，将责任扛在肩上，将工作抓在手上。县督查局、县政府教育督导室要对相关职能部门、各镇（街道）基础教育综合改革情况进行定期专项督导，实行督导检查结果公告制度和限期整改制度，对工作落实不到位的严肃问责。 三、优化资源配置，坚定不移推进教育项目建设
一是要优化项目实施。要从校点布局、资源配置等方面统筹思考，树立长远规划意识，根据县城、乡镇、产业布局等的未来发展发展趋势超前谋划、提前着手，规划好新建幼儿园、小学等的规模和数量，切实解决教育规划布局和需求。二是要抓好项目推进。对已列入计划的建设项目，县教育局要定时间、定任务、定责任，早开工、早建设，确保建设进度，加快建成投用；县发
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改局要优先安排教育项目，县财政局要优先安排教育资金，县国土局、县住建局等部门要积极配合，及时完善相关手续；各镇（街道）要根据项目建设需要，提前做好学校建设用地、征地拆迁等工作。同时，项目建设要切实控制好规模，积极稳妥地推进，有效加强质量和资金监督管理力度，切实提高资金使用效益。三是要争取项目投入。要及时关注国家教育发展的政策与投资导向，扎实做好各类教育项目的申报和建设工作，努力争取更多上级教育扶持资金和项目，着力加大教育投入。 四、满足人民需求，坚定不移提升教育教学质量
高质量的教育教学，始终是教育工作的核心和生命线，是全县人民对我们教育系统的期待，对各学校的期待，对广大老师的期待，对教育工作满不满意的重要标尺。所以，我们的教育工作一定要围绕人民群众关注的热点、难点下功夫。一是牢固树立育人观念。要着力转变教育发展观念，从基础设施补短板、完成教育常规指标中解脱出来，向教育特色发展、创新发展，坚持育人为本、以德为先，落实立德树人根本任务，把社会主义核心价值观融入教育全过程，强化体育、音乐、艺术等特色教育，着力提高学生的认知能力、合作能力、创新能力和职业能力，促进学生德才兼备、全面发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。二是牢固树立质量意识。各学校必须始终坚持“质量立校、质量强校”意识，秉持“抓好质量是尽职，抓不好质量是失职”理念，坚持以教育教学为中心，把提升教育质量放在教学的重中之重来抓。三是全力抓好教学管理。各学校要认真落实国家课程计划，做到
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开全课程，开足课时，建立健全与新时代课程要求相适应的教学管理和评价机制，抓实抓细教学管理，以精细化管理提升教学质量。四是有效抓好目标管理。要优化以综合质量为核心的考核评价体系，实施绩效考核、目标量化，注重目标运行情况的过程管理，加大督道力度，促进教育管理水平提升。五是全力推动教学改革。要整合用好优质教育资源,建立一支高素质专兼职结合的教研队伍,提高教师教育教学水平和教科研素养。充分发挥“名师、名校长工作室”作用，加大教研教改力度,推动全县素质教育和课程改革,促进教育质量上新台阶。六是着力突出教育开放。我们要用明天的理念和思维发展今天的教育，大力实施集团化办学、区域化联办等，坚持打开山门，始终抬头和周边省内外、县内外教育现状比一比、看一看，以开放获取优质教育资源，以开放促进对标进位。七是切实强化教育督导。县政府教育督导室要加大对教育工作的督导，切实从宏观教育管理的思维方式向微观教育管理的模式转变，强化教学细节管理、过程督导。要加大对各校依法治校、教学管理等方面的考核。
五、持续补齐短板，坚定不移促进全县教育公平
一是全力实施改薄工程。全县教育系统要认真落实《全面改薄规划》工作要求，全面改善全县义务教育薄弱学校基本办学条件。二是全力抓好教育扶贫。教育扶贫是一个长期过程，是阻断贫困代际传递的根本之策。教育系统要人人知晓扶贫政策，把扶贫政策宣传好、落实好、兑现好；要上下一致，认真落实《XX县关于深入开展XX年脱贫攻坚春风行动的实施意见》要求，全力抓
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好控辍保学、教师精准帮扶、学生资助等脱贫攻坚教育保障工作。三是更加关爱弱势群体。进一步规范义务教育阶段学校的招生行为，做好随迁子女接受义务教育工作，积极推进教育公平；有效开展多种形式的留守儿童少年关爱工作，落实好留守儿童平安手环发放、管理工作，完成留守儿童之家建设任务。 六、深入排查整治，坚定不移抓好教育安全保障 一是抓好学校安全。要充分认识到我县学校量大、面广、学生多的现实，更加重视校园安全、学生安全、教师安全。要坚持“属地管理、分级负责”“谁主管、谁负责”的原则，强化食品卫生安全，加大校园周边环境整治力度，严厉打击各种侵害学校权益、危害师生安全、损害青少年身心健康的违法犯罪行为，有效遏制校园安全责任事故发生。二是抓好项目安全。要依法完善教育项目建设手续，严格执行各项规章制度，严禁领导干部利用职权插手干预涉及项目的规划、建设、征拆、招投标、材料供应、工程预决算、现场监理等，确保教育工程廉洁、安全。三是抓好干部安全。教育系统广大干部职工要坚持把纪律和规矩挺在前面，增强法制意识、纪律意识，任何情况下都能稳得住心神，经得住考验，按本色做人，按角色做事，确保清白做人、干净做事。
七、加强规范管理，坚定不移抓好教育行风建设
一是规范学校办学行为。各学校要根据国家方针政策、法律法规和教育纪律，建章立制、依规治校，要完善校务公开制度，依法办学、民主治校，要严格按照规定的项目和标准进行收费，实行教育收费公示制度，接受社会和群众监督。二是加大监督查
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处力度。要畅通投诉举报渠道，加强对教育行风信访举报情况的分析和解决，完善行风问题通报机制。强化对乱收费、教辅材料散滥等问题的专项治理，加大对违规违纪行为的查处力度。三是强化职业操守。无论是校长、还是普通教师，都要爱岗敬业，要在本职岗位上忠诚地执行党和国家的教育方针，忠实地遵循教育教学规律和人才成长规律，让每一个学生都能得到公平公正、健康向上、充分而全面的发展。要自觉充实自己，不断提高自己，求知于书本，问计于同志，创新于实践，在思想上顾大局，行动上识大体，一身正气，潜心治校，廉洁从教，自觉维护人民教师的形象。
八、坚持问题导向，坚定不移狠抓教育队伍建设
一是狠抓局机关队伍建设。要切实加强组织领导，统一思想，进一步优化工作作风，做到人人讲大局、讲协调、讲配合，分工明确、各负其责，确保事事有人管、事事有人做，打造一支群策群力、共事共心，凝聚力量促发展的教育管理队伍。二是狠抓校
