认 识 四 季
(第一课时)
执教:唐世燕
教学目标:
1、让幼儿知道一年中有哪几个季节。(知识与能力目标)
2、通过观察图画,让幼儿说出四季的不同特点。(过程与方法目标)
3、通过情景问题创设,让幼儿大胆地说出自己喜欢的季节,并能简要的说明原因。(情感态度价值观目标)
教学重点:
让幼儿说出四季的不同特点。
教学难点:
让小朋友说出自己喜欢的季节,并且要说出理由。
教学准备:
1、多媒体课件。
2、四季的图片。
3、彩笔和画纸。
教学过程:
一、激趣导入。
1、这节课老师给你们请来了一位既年轻又漂亮的妈妈,你们想认识她吗?(想)那我们赶快来看看吧。(出示课件:大自然的画面)
2、这位年轻漂亮的妈妈的名字就叫大自然。这个大自然有四位漂亮可爱的女儿。这四个女儿合起来有个共同的名字,就叫“四季”。这节课我们就专门来认识这四位美丽可爱的姑娘,也就是认识四季。板书:认识四季。
3、想知道这四位漂亮可爱的姑娘是谁吗?赶快来瞧瞧。老师有个小要求:边看边记一记这四位姑娘的名字。
二、播放四季的课件,让幼儿对四季有一个整体感知认识。
1、多媒体课件展示春天的画面。
(老师相机介绍这个女儿的名字就叫春天,并介绍春天的特点。如:柳绿花红、小草发芽、小鸟叽叽喳喳……)
这个女儿的名字叫什么啊?指名回答。 板书:春
提问:谁来说说春天有些什么特点呢?你们喜欢春天吗?
2、多媒体课件展示夏天的画面。
(老师适时介绍这个女儿的名字就叫夏天,并介绍夏天的特点。如:知了、青蛙都快活地叫着,小女孩可以穿上漂亮的裙子,小男孩可以带上游泳圈到小河里去游泳……)
这个女儿的名字叫什么啊?指名回答。 板书:夏
提问:你们喜欢夏天吗?为什么?
3、多媒体课件展示秋天的画面。
(老师相机介绍这个女儿的名字就叫秋天,并介绍秋天的特点。如:硕果累累、景色优美、丰收的季节……)
这个女儿的名字叫什么啊?指名回答。 板书:秋
提问:小朋友很喜欢秋天,因为果园里很多果子都成熟了,小朋友可以吃上香甜的果实;叔叔阿姨也很喜欢秋天,因为秋天的景色实在是太美丽了;农民伯伯也很喜欢秋天,因为秋天是一个丰收的季节。小朋友们你们喜欢秋天吗?
4、多媒体课件展示冬天的画面。
(老师适时介绍这个女儿的名字就叫冬天,并介绍冬天的特点。如:堆雪人,打雪仗……)
这个女儿的名字叫什么啊?指名回答。 板书:冬
提问:冬天虽然很冷,都是我们可以堆各种各样的雪人,还可以打雪仗。真有趣!那么你们喜欢冬天吗?
5、小结:有谁能把这四个姑娘的名字叫出来啊?是哪四个季节呢?
三、在初步感知的基础上,进一步了解四季的特点。
1、刚才我们看了四个季节精彩的画面。每个季节都有各自的特点,每个季节都有各自的魅力。那么,小朋友,你最喜欢哪个季节呢?
(指名小朋友回答)
请小朋友把喜欢的季节贴到黑板上相应的位置。
2、刚才小朋友大胆地说出了自己喜欢的季节,真能干!那么,小朋友,你能告诉大家,你为什么喜欢那个季节吗?想想理由,想好了就先告诉同桌的小朋友,呆会儿再告诉全班同学。(小朋友自己理清思路,然后告诉同桌。)
3、全班交流小朋友所喜欢的季节。老师相机出示相应的季节画面,并适时点拨相应季节的特点。
(给予大胆表述自己想法的小朋友一定的奖励)
四、课堂小结。
这节课我们认识了美丽的四季,现在你能说说每个季节有些什么特点吗?(指名回答)
给回答问题的小朋友奖励一颗漂亮的美人痣。
五、课文延伸。
画一画:把自己喜欢的季节用彩笔画出来。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/2cbc7909de80d4d8d15a4ffd.html
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