大学生择业取向调查报告

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大学生择业取向调查报告

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报告题目： 大学生择业取向调查报告

课程名称： 思想道德修养与法律基础

学 院： 职业技术学院

专 业： 财务管理

年 级： 111班

学 号：030 031 056

学生姓名：袁 夏 周

指导教师： 王

2011 年 12 月 18 日

一：前言………………………………………………………1

二：调查提纲…………………………………………………2

2.1 调查目的

2.2 调查计划及方式

2.3调查内容

三：正文………………………………………………………3

3.1调查问卷的统计分析

3.2分析调查研究的基本情况

3.3分析调查研究所得的认识及观点

四：参考文献…………………………………………………11

五：附录………………………………………………………11

5.1调查问卷……………………………………11

5.2问卷分析……………………………………17

5.3调查感悟……………………………………20

（四）、图片…………………………………………21

大学生择业取向调查报告

前言：

2010年，全国普通高校毕业生630万人，比2009年增加20万人。而2011年全国普通高校毕业生将达660万人，比今年增加约30万人。毕业生就业形势依然严峻.。日益激烈的就业竞争、庞大的待就业人数、国际金融危机的不利影响又使大学生们面临日益严峻的就业形势，但随着经济的逐渐回暖，就业形势也将得到一定好转。因此，研究2011年大学生就业的形势，帮助毕业生们认清客观状况，形成理性化的求职择业心态，具有十分重要的意义。

知识经济时代是人们的岗位和职业变更频繁的时代，在竞争激烈的大城市，更是如此，择业模式也因此改变。农业经济时代和工业经济时代，人们可以一辈子做同样的工作，而知识经济时代的人必须不断学习以适应工作或新的需求，一次就业定终身的现象将日益稀少。

时下又将是毕业生就业的高峰期，为了更好的了解大学生的就业心态和对目前就业形势的认识，我们组织了此项调查，由此进一步分析大学生的就业前景，以便为学校提供未来就业指导工作的资料与对策依据，也使我校大学生在整个大学学习期间进行以提高就业竞争力为目标的就业准备，培养大学生追求最优选择和最佳就业的精神与品质。

调查目的：

当代大学生面临巨大的就业压力，通过这次调查，可以为我们在校大学生提供一些帮助，为我们以后就业提供一些帮助，方便我们在校大学生对毕业后的就业有一个全面的认识。

调查计划及方式：

我们组以问卷调查方式展开调查，具体步骤如下：

1.编辑50份问卷；

2.我们组由组长袁荣丽，组员周子吉，夏昌莉三人一组，对职业

技术学院学生展开调查；

3.收集问卷；

4.对问卷进行整理和数据统计；

5.组员就调查结果展开讨论，分析总结。

6.根据调查得到的数据书写调查报告。

调查内容：

性别、年级、专业类别、对自己专业的的就业前景持什么态度、期望的月薪、若求职之路不顺是否会降低标准、认为的理想工作单位、认为的理想职业、谁会对你的择业决策有影响等等。这些调查内容以问卷形式表达。

通过整理分析得到以下调查数据及分析结果：

基本信息

1.性别： A男 B女（ ）

2.你今年大几？（）A大一B大二C大三D大四

3. 你来自?： A 城市 B 县镇 C 农村 ( )

调查内容

4. 你对自己专业的就业前景持何种态度？ ( )

A乐观 B一般 C不乐观 D不清楚

5、您毕业后的打算 （）

 A.直接求职找工作B.考研C.考公务员D.自主创业

、

6、您在择业时会把专业考虑得有多重？（）

A.一定要与自己专业相对口

B.即使不与专业对口，也要与专业相关

C.不想找与自己专业对口的D.先从事本专业，再从长计议

7、你期望工作后的月薪为： ( )

A.1000元以下 B.1000—2000元 C.2000—3000元 D.3000以上

8、将来的工作与期望值不平衡，你会 ( )

A.接受，准备跳槽 B.努力适应工作 C.工作后考虑继续深造D.其他

9、对就业流程和相关就业制度你是否了解： ( )

A.了解 B.不太了解C.不了解D其他

10、对你择业决策影响最大的是： ( )

A.父母 B.导师 C.朋友 D.不受他人的影响

11、你最希望得到的求职信息是什么？ ( )

A.更多的公司介绍和招聘信息

B.更多的有关薪资及福利的信息

C.更多的有关面试和演示的技巧

D.其他

12、你认为什么时候开始求职最为合适？ ( )

A.毕业前一年 B.毕业前6个月 C.毕业前2个月 D.论文答辩后

13、开始有了明确的职业取向是在什么时候？ ( )

A.小学 B.初中 C.高中 D.上大学期间

14. 你认为比较理想的工作地区是？( )

A沿海城市

B内地的省会城市

C国家急需人才的边远或农村

D其他

15、你认为比较理想的工作单位是? ( )

A国家机关、国有企业B学校 、科研单位C城市集体企业D其他

16、你个人就业的主要目的是什么？ ( )（多选）

A为使自身价值得到社会认可； B为生计的需要

C为享受高水平的物质生活； D为充分发展自己的兴趣和爱好；

E为成名或提高社会地位、为建立家庭奠定基础；F其他 。

17、在择业过程中你认为遇到的主要难题是什么？( )（多选）

A专业不对口或专业面太窄； B户口难解决；C缺乏社会关系

D信息量严重不足E其他。

通过我们组的仔细调查，对问卷的统计分析，得到以下结果：

当代大学生择业期望高，好高骛远，眼高手低。大部分大学生择业趋向于国有大型上市企业或外资企业，不愿从事基层工作。大学毕业生受专业特点，受认识的影响，一毕业就想得到一份高薪而又轻松的工作。对毕业以后要从基层工作干起，在平凡的岗位上展示聪明才智，学习工作经验。一步一步去实现自己的理想，体现自己的价值，毕业生不了解实际状况，对此不认识，只想一毕业就走上、管理岗位，对生产线等基层岗位缺少兴趣。从而导致就业难，并且漂浮不定，难以得到一份稳定工作。

如今大学生择业思想越来越来现实、功利，把个人利益看得过于重要，受社会思潮和现实观念的影响，学生择业过多地注重经济利益，往往把职业的经济报酬作为择业的首要条件。而对工资高、待遇好的职业趋之若鹜，却舍弃了职业的理想价值。总是处在一种高不成低不就的境地，无限的推脱，很难如愿，在这物欲横流的社会，过分追求物质利益，使得大学生浪费了很多就业机会。

大学生有的选择在国有大型上市企业或外资企业、基层岗位、管理岗位、小企业或私有企业工作，还有很多的大学生想自主创业。很多的大学生报有一夜暴富的思想观念，总是幻想有一天能够一夜变富，这种不切实际的想法，腐蚀了大学生，他们很多不切实际，对自己认识不清，总有天生我材必有用的高傲想法，也使得就业难。

影响大学生择业取向主要有以下三点因素：

1、自身因素：大学生考上大学后，有的大学生发现大学与理想中的大学有很大差别，有无能与失败感，认为现在读的大学是不得已的选择，往往自责、贬低或惩罚自己，潜意识中自卑和压抑，心理负担和精神压力很大，对以后的就业都不抱太大希望。所以会有部分学生选择基层工作岗位或小企业以及一些小型的私有企业工作。但有的大学生认为岗位必须与自己身份相符，待遇要与自己名声相配，工作环境要优越怡人等，这些思想使大学生就业和择业提高了心理门槛。

2、家庭因素：每个家庭的经济状况都是不同的。由于经济水平上的差异，每个家庭持有的价值观也会不同。家庭拥有的职业愿望会对大学生的择业观产生深刻的影响。一般来讲。在中上层阶级家庭中，由于家庭经济，使得这类大学生有不甘贫困的感觉，对金钱也有强大的渴望，于是对择业也有很高的要求。而在下层阶级家庭中，由于家庭本身就贫困，经济也困难，钱就是他们追求的对象。只有有钱才能改变命运，使得他们择业要求也高。从而形成一种错误的人才观念，又不愿意从最基础、最低层、最现实的实践活动做起，最后一定造成大学生难就业。

3、社会因素：随着高等教育的普及，全国大学扩招后,大学生越来越多，而社会的需求有限，就业机会又非常有限，使得有的大学生难就业。并且社会为大学生提供的岗位与大学生本专业发生冲突，还有多数行业的前提是需要有相关经验的，大学生一直身处学校，肯定没有相关经验，这也是大学生难就业的又一因素。不仅如此，还有很多岗位对大学生的身高及外表提出严格要求，导致很多大学生有其长而无用武之地。除此之外，工作单位对大学生要求也很高，这也是影响大学生择业的因素之一。

大学生应正确的对待求职择业问题：

确立就业目标.确立就业目标是维护良好就业心理的第一步，也是关键一步。虽然当前形式比较消极，但至少自己有个目标了，但也不能好高驽远。树立自信心，自信是对自己的一种积极评价，大学生要相信自己具备某项职业所要求的条件，鼓足勇气，参与竞争。高心理承受力，较强的心理承受力在竞争激烈的社会中是不可缺少的，它能使人们经受住挫折的打击，依旧保持进取的勇气。增强应变性。应变性指大学生要根据实际情况，及时调整就业期望值和自己的知识能力结构，以便与就业市场的需求保持最大的适应性。

帮助大学生树立正确的择业观途径：个人应强化积极主动性。大学生应该积极主动地加强道德修养和锤炼个人品质，抵制社会上不良思潮的影响，走出心理误区，顺利完成从一个“学生人”向一个“职业人”的转变。

当代大学生择业时应该树立崇尚职业的理想，青年大学生对未来从事的职业都有美好的向往和追求，但是，大学生本身所处的社会地位及身心发展特点决定了他们的择业期望与社会需求之间的矛盾。因此，大学生应该主动把个人的理想和社会主义现代化建设的伟大实践结合起来，培养强烈的社会责任感。

当代大学生在择业时应该有良好的心理品质，人的根本特点就在于有意志，能够自觉地控制和调节自己的心理障碍，促使它沿着最优的路线快速发展，以达到理想的目的。对于大学生而言，只有培养良好的择业心理素质，才能把自己的愿望、自己的能力、自身的条件与就业政策、社会需求等客观因素进行全面的综合、分析，在择业与就业的过程中选择一条最适合自己的人生发展道路，最大限度地实现人生价值。

对于如何让大学生树立正确的择业观，除了靠大学生自己外，还需要高校支持，家长支持和社会关注：

1.高校指导。在大学里，应将两课即(思想道德修养与法律基础》和(大学生职业生涯规划与就业指导作为主渠道，来帮助大学生们树立正确的择业观，避免不良职业价值趋向和心理误区的产生。其次，要多与辅导员交流。大学辅导员与大学生的关系应该是宜师宜友，因此在关心大学生的日常生活的同时，应该多与他们交流有关就业、择业的话题，帮助他们走出择业的心理误区，端正择业心态。高校可通过校园文化、管理服务、社会实践活动、网络等载体对大学生进行就业观教育。

2.家长支持。家庭作为个体成长和社会化的主要场所之一，成为主导大学生择业、就业的重要力量。家长们应该转变教育和就业观念，这样才能正确引导子女树立正确的就业观。

3.社会关注。社会不仅应该为大学毕业生们提供更多的就业信息，更重要的是要对他们的职业价值观作出一种良好的导向和示范，帮助他们抵制社会上不良思潮的影响，端正就业心态。

其他方面：

社会舆论对大学生择业价值取向的形成和发展的作用是非常大的，具有较强的导向性和感染性，应积极创建正确的舆论环境，旗帜鲜明的倡导正确的职业价值观，对符合社会主义，集体主义，爱国主义价值观的思想和行为应坚决支持和大力弘扬，潜移默化地影响大学生的择业价值取向，是大学毕业生逐渐形成积极，健康的职业价值观，引导大学生自觉抵制庸俗的实用主义，极端个人主义，拜金主义等腐朽思想的侵蚀.

参考文献：

周文霞，黄均雄 《 重庆工学院学报< 社会科学版 > 》2007第六期

林伟因 《 高教探索 》2002 第三期

唐廷虎 王晓庄 《 中国心理卫生杂志 》2008 第7期

张建忠 《 兰州大学学报 < 社会科学版 > 》2007 第五期

调查问卷

基本信息：

1、性别：A 男 B 女 ( )

2、你今年大几？（）A 大一 B大二 C大三 D大四

3、你来自? ( ) A 城市 B 县镇 C 农村

调查内容：

1、你对自己专业的就业前景持何种态度？ ( )

A.乐观 B.一般 C.不乐观 D.不清楚

2、您毕业后的打算 （）

A.直接求职找工作    B.考研    C.考公务员    D.自主创业

3、您在择业时会把专业考虑得有多重？（）

A.一定要与自己专业相对口

B.即使不与专业对口，也要与专业相关

C.不想找与自己专业对口的

D.即使不与自己专业对口，也要与自己专业相关

4、你期望工作后的月薪为： ( )

A.1000元以下 B.1000—2000元 C.2000—3000元 D.3000以上

5、若求职路途不尽如人意，你是否会降低标准准： ( )

A.是 B.否 C.会调整期望值，但不一定降低标准

6、将来的工作与期望值不平衡，你会： ( )

A.接受，准备跳槽

B.努力适应工作

C.工作后考虑继续深造

D.其他

7、你愿意从事和自己专业不对口的工作吗？ ( )

A.愿意 B.不愿意 C.先从事本专业，再从长计议

8、对就业流程和相关就业制度你是否了解： ( )

A.了解 B.不太了解C.不了解

9、对你择业决策影响最大的是： ( )

A.父母 B.导师 C.朋友 D.不受他人的影响

10、你最希望得到的求职信息是什么？ ( )

A.更多的公司介绍和招聘信息 B.更多的有关薪资及福利的信息

C.更多的有关面试和演示的技巧介绍和公司员工的现身说法

D.其他

11、你认为什么时候开始求职最为合适？ ( )

A.毕业前一年 B.毕业前6个月 C.毕业前2个月 D.论文答辩后

12、开始有了明确的职业取向是在什么时候？ ( )

A.小学 B.初中 C.高中 D.高考时 E.上大学期间

13、毕业后你如何打算？ ( )

A.就业 B. 考公务员C. 考研究生；

14 你认为比较理想的工作地区是？( )

A沿海城市

B内地的省会城市

C国家急需人才的边远或农村

D其他

15、你认为比较理想的工作单位是? ( )

A国家机关、国有企业

B学校 、科研单位

C城市集体企业

D其他

16、你认为的理想的职业是 ( )

A公务员、技术工人B教师 C农民（18）其他。

17、你个人就业的主要目的是什么？ ( )（多选）

A为使自身价值得到社会认可； B为生计的需要

C为享受高水平的物质生活； D为充分发展自己的兴趣和爱好；

E为成名或提高社会地位、为建立家庭奠定基础；F其他 。

18、在择业过程中你认为遇到的主要难题是什么？( )（多选）

A专业不对口或专业面太窄；

B户口难解决；

C缺乏社会关系

D信息量严重不足

E其他。

对问卷的分析

对收回的一百份问卷统计，男生75%，女生25%，看得出当代大学生男女比例不均衡，并且在工科里更是严重，我们学院女生还算多。 在调查的五十个人中，45%的同学来自农村，有20%的同学来自县城，而只35%的来自城市。由此看出，蔡家关的农村，城市、县城人口比例还算平衡。据统计，对就业前景的态度统计，有50%的同学持乐观态度，而不乐观的达到了10%，持一般态度的占35%，不知道的占5%。可以看出，多数大学生对就业前景看好，还有少部分同学不在意就业问题和持不乐观态度。

意料之中的是同学们对将来就业的月薪期望都很高，有55%的希望月薪在3000元以上，25%的期望在2000元到3000元，10%的渴望月薪在1000元到2000元， 1000元以下的只有10%，谁都不希望自己的工资很低，而且近年来随着经济的发展，物价的上涨，人们的生活水平有所提高。我们所渴望的月薪肯定会有所提高。但我们会不会眼高手低呢？这是一个重要的问题。

在择业时代把专业考虑得多重：一定要与自己的专业相对口的占10%；专业不对口，也要找与专业相关的占50%；不想找本专业的为20%；先从事本专业再从长计议占20%。可以看出愿意从事非本行业的同学还是很少，毕竟没有基础。

这次调查显示，对就业流程和相关就业制度了解的同学不太多，大量的同学对此直接不了解，我们还知道10%的同学小学就有了明确的职业意向，有25%的在初中也有了明确的职业意向，在高中有的有25%，其中有40%的同学上大学期间才有了明确的职业意向。同时30%的同学认为，在择业时别人对自己作出决策没有影响。现在虽然考公务员是一条很好的就业方法，大量同学也认为公务员是一个理想的工作岗位，但是有10%的同学选择大学毕业后就就业，有25%的选择留校继续读书，只有45%的选择考公务员。另外，还有少部分同学选择毕业后自主创业，这是难能可贵的精神和勇气，我们的大学生就应该需要这种精神。

有超过一半同学的父母，影响着他们的择业的抉策，谁都希望在父母的保护下成长，工作时能有父母的援助。

由调查得到，许多同学认为就业的目的是为生计的需要、为使自身价值得到社会认可、为充实发展自己的兴趣和爱好和享受高水平的物质生活、少有人是为了成名或提高社会地位和建立家庭奠定基础。除此之外，同学们大量预计认为择业的过程中遇到的问题是专业不对口或专业面太窄和信息严重不足与缺乏社会关系。对次问题，同学们一致希望学校针对大学生就业做以下几点：

（1）制订毕业生就业的总体安排计划；

（2）收集和整理社会上有关人才需求的信息；

（3）向学生提供人才需求信息；

（4）向社会发布毕业生的有关情况和信息；

（5）为录用单位和毕业生之间的双向选择搭桥；

（6）毕业生就业市场的分析及开拓；

（7）接待毕业生进行个别的就业咨询谈话；

（8）帮助毕业生推荐工作单位；

（9）为毕业生开设就业指导课程或就业教育、讲座等；

通过我们组的仔细调查，对问卷的统计分析，还得到以下结果：

大部分的学生对就业的前景看好，大部分学生都选择就业再毕业之后，而且面对各种困难都做好了心理准备。都准备好不同职业的挑战。

调查数据表明55％的同学都不愿意从事与专业不对口的工作，只有14％的同学愿意从事与专业不对口的工作，还有31％的同学希望先在本专业干，再考虑转行；大多数大学生对就业前景都持不乐观的态度，然而大多数的大学生首先都希望到内陆省会城市工作，其次才是沿海城市；当然也有15%的同学愿意到国家急需人才的偏远农村去工作，这是非常欣慰的。大学毕业生择业中的主要问题是高校的人才培养规格和质量难以满足社会的需求还有就业信息机制不健全，信息渠道不通畅，信息不充分等。

当代大学生择业期望高，好高骛远，眼高手低。大部分大学生择业趋向于国有大型上市企业或外资企业，不愿从事基层工作。大学毕业生受专业特点，受认识的影响，一毕业就想得到一份高薪而又轻松的工作。对毕业以后要从基层工作干起，在平凡的岗位上展示聪明才智，学习工作经验。一步一步去实现自己的理想，体现自己的价值，毕业生不了解实际状况，对此不认识，只想一毕业就走上、管理岗位，对生产线等基层岗位缺少兴趣。从而导致就业难，并且漂浮不定，难以得到一份稳定工作。

如今大学生择业思想越来越来现实、功利，把个人利益看得过于重要，受社会思潮和现实观念的影响，学生择业过多地注重经济利益，往往把职业的经济报酬作为择业的首要条件。而对工资高、待遇好的职业趋之若鹜，却舍弃了职业的理想价值。总是处在一种高不成低不就的境地，无限的推脱，很难如愿，在这物欲横流的社会，过分追求物质利益，使得大学生浪费了很多就业机会。

大学生有的选择在国有大型上市企业或外资企业、基层岗位、管理岗位、小企业或私有企业工作，还有很多的大学生想自主创业。很多的大学生报有一夜暴富的思想观念，总是幻想有一天能够一夜变富，这种不切实际的想法，腐蚀了大学生，他们很多不切实际，对自己认识不清，总有天生我材必有用的高傲想法，也使得就业难。

影响大学生择业取向主要有以下三点因素：

1、自身因素：大学生考上大学后，有的大学生发现大学与理想中的大学有很大差别，有无能与失败感，认为现在读的大学是不得已的选择，往往自责、贬低或惩罚自己，潜意识中自卑和压抑，心理负担和精神压力很大，对以后的就业都不抱太大希望。所以会有部分学生选择基层工作岗位或小企业以及一些小型的私有企业工作。但有的大学生认为岗位必须与自己身份相符，待遇要与自己名声相配，工作环境要优越怡人等，这些思想使大学生就业和择业提高了心理门槛。羞怯心理。

2、家庭因素：每个家庭的经济状况都是不同的。由于经济水平上的差异，每个家庭持有的价值观也会不同。家庭拥有的职业愿望会对大学生的择业观产生深刻的影响。一般来讲。在中上层阶级家庭中，由于家庭经济，使得这类大学生有不甘贫困的感觉，对金钱也有强大的渴望，于是对择业也有很高的要求。而在下层阶级家庭中，由于家庭本身就贫困，经济也困难，钱就是他们追求的对象。只有有钱才能改变命运，使得他们择业要求也高。从而形成一种错误的人才观念，又不愿意从最基础、最低层、最现实的实践活动做起，最后一定造成大学生难就业。

3、社会因素：随着高等教育的普及，全国大学扩招后,大学生越来越多，而社会的需求有限，就业机会又非常有限，使得有的大学生难就业。并且社会为大学生提供的岗位与大学生本专业发生冲突，还有多数行业的前提是需要有相关经验的，大学生一直身处学校，肯定没有相关经验，这也是大学生难就业的又一因素。不仅如此，还有很多岗位对大学生的身高及外表提出严格要求，导致很多大学生有其长而无用武之地。除此之外，工作单位对大学生要求也很高，这也是影响大学生择业的因素之一。

总结

确立就业目标.确立就业目标是维护良好就业心理的第一步，也是关键一步。虽然当前形式比较消极，但至少自己有个目标了，但也不能好高驽远。树立自信心，自信是对自己的一种积极评价，大学生要相信自己具备某项职业所要求的条件，鼓足勇气，参与竞争。高心理承受力，较强的心理承受力在竞争激烈的社会中是不可缺少的，它能使人们经受住挫折的打击，依旧保持进取的勇气。增强应变性。应变性指大学生要根据实际情况，及时调整就业期望值和自己的知识能力结构，以便与就业市场的需求保持最大的适应性。

帮助大学生树立正确的择业观途径：个人应强化积极主动性。大学生应该积极主动地加强道德修养和锤炼个人品质，抵制社会上不良思潮的影响，走出心理误区，顺利完成从一个“学生人”向一个“职业人”的转变。

当代大学生择业时应该树立崇尚职业的理想，青年大学生对未来从事的职业都有美好的向往和追求，但是，大学生本身所处的社会地位及身心发展特点决定了他们的择业期望与社会需求之间的矛盾。因此，大学生应该主动把个人的理想和社会主义现代化建设的伟大实践结合起来，培养强烈的社会责任感。

当代大学生在择业时应该有良好的心理品质，人的根本特点就在于有意志，能够自觉地控制和调节自己的心理障碍，促使它沿着最优的路线快速发展，以达到理想的目的。对于大学生而言，只有培养良好的择业心理素质，才能把自己的愿望、自己的能力、自身的条件与就业政策、社会需求等客观因素进行全面的综合、分析，在择业与就业的过程中选择一条最适合自己的人生发展道路，最大限度地实现人生价值。

对于如何让大学生树立正确的择业观，除了靠大学生自己外，还需要高校支持，家长支持和社会关注：

1.高校指导。在大学里，应将两课即(思想道德修养与法律基础》和(大学生职业生涯规划与就业指导作为主渠道，来帮助大学生们树立正确的择业观，避免不良职业价值趋向和心理误区的产生。其次，要多与辅导员交流。大学辅导员与大学生的关系应该是宜师宜友，因此在关心大学生的日常生活的同时，应该多与他们交流有关就业、择业的话题，帮助他们走出择业的心理误区，端正择业心态。高校可通过校园文化、管理服务、社会实践活动、网络等载体对大学生进行就业观教育。

2.家长支持。家庭作为个体成长和社会化的主要场所之一，成为主导大学生择业、就业的重要力量。家长们应该转变教育和就业观念，这样才能正确引导子女树立正确的就业观。

3.社会关注。社会不仅应该为大学毕业生们提供更多的就业信息，更重要的是要对他们的职业价值观作出一种良好的导向和示范，帮助他们抵制社会上不良思潮的影响，端正就业心态。

其他方面：

社会舆论对大学生择业价值取向的形成和发展的作用是非常大的，具有较强的导向性和感染性，应积极创建正确的舆论环境，旗帜鲜明的倡导正确的职业价值观，对符合社会主义，集体主义，爱国主义价值观的思想和行为应坚决支持和大力弘扬，潜移默化地影响大学生的择业价值取向，是大学毕业生逐渐形成积极，健康的职业价值观，引导大学生自觉抵制庸俗的实用主义，极端个人主义，拜金主义等腐朽思想的侵蚀.

调查的时候，我们也为之做了很多准备工作，用什么方法调查我们讨论了很久，最终确定用问卷调查，小组开会分工各自的任务，准备问卷，查找相关的资料，还找来了有过问卷调查经验的同学给我们讲解，现在虽然很有成就感， 通过这次问卷，我们总结了以下几点经验：首先，问卷的制定要有针对性，问题的设置要便于被访者接受。同时，要采用询问的方式，他答，我记录。然后，问卷时要热情客气，问卷后要表示感谢。最后就是问卷的整理工作，数据要准确，客观做出分析，评估。

从某种程度上来说，大学就是半个社会，我们要学会如何与他人之间的交流与沟通。重要的是，我们在大学学到知识同时，要学会“学以致用”。将理论与实践相结合，多接触社会上实际的东西，而不能停留在自我的，纯粹的理论中，尽可能拓展自己的知识面，为以后自己真正的迈向社会做好准备，才不会被这竞争激烈的社会所淘汰!

大家在认真的分析报告

调查中

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【教学目标】

【教材结构及重点难点】

一、互联网的诞生

1.互联网诞生的历程

2.互联网与信息化社会

二、知识经济的发展

1.知识经济出现的时代背景

2.知识经济的内涵及发展概况

3.知识和信息对社会的影响

三、工作和生活方式的革命

四、面临的问题

重点：信息化社会的主要内容及影响

难点：知识经济的内涵

【教学方法】

由于本课的内容更加贴近于学生生活的实际，资料容易搜集，并且也很有趣味性，因此在教学前应该引导学生搜集网络发展的资料，以锻炼学生收集整理资料的能力，不断加深对历史和现实的理解。在教学时教师在帮助学生理清课本基本线索的同时，充分利用学生课下找到的相关资料和教材中有关资料，进行交流，以充分发挥学生学习的主体性、积极性和参与性，注意把历史知识的传授和思想教育结合在一起。这既符合新课改的精神，又符合学生的心理发展特征，也有利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。

【导入新课】

20世纪是科学技术日新月异的世纪，是高科技层出不穷的世纪。电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之一。它把人类社会引入“信息时代”。信息网络化成为20世纪新生的事物得到迅速的发展和普及，对人类的政治、经济、文化、军事、社会生活都产了深远而重大的影响。由此导入新课。

【讲述内容】

一、互联网的诞生

1.互联网诞生的历程

提问：现代信息科学技术诞生的理论基础是什么？学生阅读教材后概括指出：电子计算机的问世。

1946年，世界上第一台计算机诞生。虽然它是一个几层楼高的庞然大物，耗资巨大且功能不够完善，但它奠定了现代信息技术的基础。随后计算机不断更新换代。计算机的发展已经走过了电子管、晶体管、中小规模集成电路和大规模集成电路四个时代。以计算机和通信技术为核心的现代信息科学技术的发展，为互联网的诞生奠定了理论基础。

20世纪60年代末，在美苏争霸的“冷战”时期，美国处于和苏联争夺世界霸权的需要，加紧了对信息科学技术的研究和开发，直接推动了互联网的产生。1969年美国建成了世界上第一个采用分组交换技术的计算机网络四大实验室，这是计算机互联网（因特网）的前身。这个网路的基本要求是当战争爆发时，即使网路上的线路或设备部分遭到破坏，系统仍能正常运作。20世纪90年代以来，由于通信技术和计算机技术的飞速发展，互联网进一步发展为全球信息网。

2.互联网与信息化社会

全球信息网（World Wide Web），音译为万维网，顾名思义就是包罗万象的可存取信息的全球性网络。它是人们可以进行相互交流的抽象空间，主要由互联的文本页面、图像、动画、音像及三维世界构成。

引导学生回顾必修教材Ⅱ，媒介发展的四个阶段的发展历程。然后指出：一般认为，以纸质为媒介的报纸是第一媒体，以电波为媒介的广播是第二媒体，以图像为媒介的电视是第三媒体。而互联网是通过计算机网络传播信息的文化载体，这种以数字化的方式存储、处理和传播，以比特为计量单位的电子媒介被人们称为“第四媒体”。

提问：互联网的优势是什么？学生阅读教材后概括指出：快捷、方便、高效等。

国际互联网可以提供电子邮件收发、资料检索、浏览新闻、休闲游戏、网上购物、网上远程教育、远程医疗、网上谈心等等。网络媒体作为一种新的传播媒体，具有界面直观、音色兼备、链接灵活和高速传输的特点。互联网不仅具备传统媒体的所有用途，而且具有传统媒体不具备的优势，互联网作为继报纸、广播、电视后的第四媒体，已经融入到人们的日常工作和生活中，为人类提供了极其丰富的信息源，是人类进入信息化社会的显著标志。信息技术飞速发展，人类进入了信息化社会。信息化社会既是科技革命的成果，也带来了一场经济革命。在互联网时代，人类的生产、生活、工作和思维方式发生了深刻变化。

二、知识经济的发展

1.知识经济出现的时代背景

20世纪90年代，一种新的经济形态──知识经济在美国首先出现。

提问：知识经济出现的时代背景是什么？学生阅读教材后概括指出：传统工业陷入了困境和现代信息科学技术的发展是知识经济出现的时代背景。

然后教师指出：20世纪60年代以后，自然资源的过度消耗和废弃物的大量排放导致全球生态危机，地球已经不堪重负，查的工业经济陷入了发展的困境。于是人们开始反省工业文明的种种弊端，迫切需要建立一种能源消耗低，技术含量高的经济。而现代信息科学技术的发展，为这种经济的出现提供了物质技术条件。20世纪90年代，知识经济应运而生。

2.知识经济的内涵及发展概况

所谓知识经济就是一种以知识为基础的经济，它是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的新型经济模式。在美国首先出现，这就是知识经济。信息经济是以现代信息技术等高科技为物质基础，信息产业起主导作用的，基于信息、知识、智力的一种新型经济。信息经济是知识经济的主要成分，信息经济有、知识经济、数字经济、网络经济智能经济等各种叫法。

知识经济是是21世纪的经济主流。知识经济的发展可以最大限度地降低资源消耗，大大提高劳动力和资本的使用效率。因此，知识是一种无穷无尽的资源，知识经济符合可持续发展战略，有利于经济增长方式的转变。20世纪90年代以来，信息经济在世界各地得到全面发展，信息经济成为国民经济发展最快的部门。指导学生阅读教材【历史纵横】的有关内容，了解信息高速公路的相关知识。然后教师指出：1992年9月，克林顿把“兴建信息高速公路，推动经济增长”作为其竞选总统的口号。1993年9月，克林顿政府推出“国家信息基础结构行动计划”，以互联网为雏形，兴建“信息高速公路”。随后，日本、加拿大和欧洲等发达国家也纷纷提出了激励政策，加速建设“信息高速公路”。在当今社会，信息经济已经成为国民经济发展最快的部门。知识经济时代，经济增长源于知识的增长，成功的关键是要有足够的人力资本储备。中国应该抓住机遇，推进国民经济信息化

3.知识和信息对社会的影响

提问：在知识经济中，知识和信息对社会的影响主要有哪些？学生阅读教材后概括指出：在社会生产力的巨大发展、知识经济对劳动者素质的要求和信息技术促进了传统的产业的更新改造等方面发挥重要的推动作用。

然后教师指出：在知识经济中，知识和信息发挥了比传统经济更加重要的作用，它本身已经成为巨大的实际生产力。互联网的发展，加速了知识的生产、传播和使用，知识对社会经济的作用日益加强。据统计，在机械化程度低的情况下，体力劳动与脑力劳动的比例是9比1，中等程度机械化是6比1，全盘自动化是1比9。信息工业是知识密集型工业，在信息社会里，价值的增加，主要靠知识。体力劳动者和脑力劳动者的差别日益被脑力劳动者之间的差别所代替，“白领”、“蓝领”的差别正在逐渐消失。信息技术也促进了传统产业的更新改造。促进生产工艺的改进和管理水平的提高。

三、工作和生活方式的革命

互联网和人们的生产和生活紧密相连，互联网时代的到来引起了人们工作、学习和生活方式的革命。

互联网时代的到来引起了工作方式的革命。互联网打破了时间和空间上限制，使世界更加紧密地连成一体。在互联网时代，许多工作的办公地点可以选择在家中或者野外，办公场所的变化，既提高了工作效率，又增加了工作的乐趣。

互联网给人类的生活带来了革命性的变化。互联网给我们自己生活带来的变化和极大的方便。如在互联网时代，根据网上的求购信息，商店及时把货物直接送到消费者家中，银行则自动处理转账支付业务。这就是所谓的“室内购货”和“室内银行”。为人们提供了更多的交流和沟通的机会。

国际互联网还为教育提供了更大的发展空间。作为人类最大的资源库、知识库，互联网引发了一场学习的革命。随着信息高速公路的发展，信息技术在教育领域中广泛应用。学生可以利用网络搜集相关资料，进行自主探究学习；教师可以通过各种教学录像、电视教育和人工智能课程来指导学生的学习。网络使原先相对狭小的教育空间，变成了全社会的、开放性的教育空间。互联网使远程教育成为可能。

四、面临的问题

国际互联网在给人类社会提供了更多的发展机遇地同时，也带来了巨大的挑战。提问：互联网给人类社会带来了哪些巨大的挑战？学生阅读教材后概括指出：垃圾信息、网络安全、网络犯罪、对青少年心灵的影响等。

然后教师指出：以美国为首的西方大国，利用网络，传输西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想，造成世界局势更加动荡不安。国际互联网上色情信息泛滥成灾，虚拟社会使涉世未深的青少年不能自拔，严重影响了青少年的健康成长，都是互联网带给我们的巨大挑战。

【课后研讨】

随着科技的发展和人类文明的进步，互联网已经逐渐进入家庭，并深入人心。只要条件允许，一台电脑，一根电话线就可以上网，互联网的生活逐渐影响并冲击着人们的传统生活方式。要知道，当前的世界，互联网已经成为人类文明进步的标志，互联网信息已经成为人们了解世界、了解时代潮流的重要工具。最近，央视的《焦点访谈》节目评论了一下互联网和互联网信息，在网友之间引起了相当广泛的争论。那么，应该如何正确地看待互联网和互联网信息？

试结合你对互联网的认识，谈谈应该如何正确地看待互联网和互联网信息。

思路引领：充分理解、包容、使用互联网和互联网信息；正确地诱导、引导、使用互联网和互联网信息。我们要正确地看待互联网和互联网信息，日本的前首相铃木幸善曾经有一句非常著名的座右铭“安分顺时”，日本的另一位企业家松下幸之助先生也曾讲“挡不住，就和它一起走”，这两个人对于新生事物的态度，是非常值得我们学习的。一个人只有在安分守己的同时，做到顺应时代潮流，才能真正与世界和时代一同进步，才会真正不落伍。如果用鄙视、敌视、仇视的心态面对新生事物，只有说明你的落后、愚昧和无知，最后，你必然被时代和世界所淘汰。

【本课小结】

20世纪90年代以来，计算机技术发展十分迅速，产品不断升级换代。随着互联网的产生和发展，信息化社会开始。20世纪90年代，知识经济在美国出现，人类开始从工业化迈向信息化、知识化。全球范围内的信息革命和知识经济的发展就是这种转变的突出标志。以信息高速公路为特征的信息革命从根本上改变了人类的工作方式和生活方式，同时还引发了一场学习的革命。然而，互联网在给社会带来巨大效能的同时，也带来了巨大的挑战。作为当今的青少年一代在信息化的今天，应该提高自身的道德素养，树立正确的网络观，让网络发挥出应有的作用。

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