美术领域说课稿：漂亮的水脚印（大班装饰画）
一、说设计意图
今天我给大家带来的是大班美术活动《漂亮的水脚印》。大班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物喜欢探索，充满好奇。在下雨天，他们喜欢在雨中嬉戏玩耍，看着小脚印踩在地板上漂亮的小花纹。因为装饰画是运用各种点、线条、几何图形、动植物花纹和色彩按照形式美的规则进行装饰美化的一种绘画活动。它有助于培养孩子的观察和探索能力，去发现生活中的美。《纲要》对艺术领域的目标中指出“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。所以我设计了此次活动。
二、说活动目标
活动目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班的幼儿年龄特点实际情况，我把目标定位
1、 认知目标：初步了解装饰画，知道装饰画的特点
2、 能力目标：学会用线条的形状变化和疏密排列来装饰脚印。这是本次活动的难点。
3、 情感目标：乐于用大胆地想象去创作，愿意与同伴共同欣赏对方的作品。这是本次活动的重点。
三、说活动准备
物质准备：多媒体课件、多个小脚印的范画、勾线笔人手一支、轻音乐伴奏
四、说教学法
示范讲解法、观察法、欣赏评析法
五、 活动过程
1、激发兴趣
教师以提问的方式激发幼儿的兴趣。以“小朋友们，你们喜欢下雨吗？那你们有没有观察你们的下雨天印在地板上的小脚印呢？”等问题与孩子进行交流。
1. 观察讨论
播放多媒体课件，师生共同观察范例中间的图案。引导幼儿说说这些画用了哪些线条装饰的并进行比较。逐个地从各种点、线、面，增强了趣味性。
3.示范讲解
示范各种线条并重点讲解如何处理线条的数密关系，请幼儿来画几个线条装饰脚印。
4．创作
鼓励幼儿大胆想象出各种各样的脚印，看谁的想法更奇妙。
引导孩子用不同的花纹装饰鱼，并注意疏密的变化。
创作中注意观察，帮助个别能力差的孩子。
5观赏评析
请幼儿跟小朋友互相谈谈自己画的是什么样的线条？想要表达什么？
请个别幼儿讲讲自己喜欢哪一个？为什么？
评价作品时以鼓励为主，并有针对性建议。
六、亮点特色
1. 活动过程中给孩子创设了一个宽松自由的氛围，给孩子提供交流讨论的机会。
2. 给孩子提供的范画丰富，不会制约孩子想象的空间。
12学8 吕芹
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2d0964754afe04a1b071deda.html
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