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初中语文古诗文赏析李佩胜:比兴手法在《氓》中的运用(最新整理)
初中语文古诗文赏析李佩胜:比兴手法在《氓》中的运用(最新整理)
发布时间:2021-05-09 来源:
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李佩胜:比兴手法在《氓》中的运用
比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法,宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴
"
作为表现手
法的基本特征,他认为:“比者,以彼物比此物也”,“兴者,先言他物以引起所咏之词
也”。通俗地讲
,
比就是譬喻,是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。有的诗
是个别地方采用比,而有的则是整个形象都是比;“兴
"
就是起兴
,
是借助其他事物作为诗歌
发端,以引起所要歌咏的内容。有的“兴
"
兼有发端与比喻的双重作用,所以后来“比兴”二
字常联用
,
专用以指诗有寄托之意。
比兴手法最早出现于《诗经》
.
《关雎》首章就有“关关雎鸠,在河之洲
.
窈窕淑女
,
君子
好逑”的句子,以河洲上和鸣的鸟兴起淑女是君子的好配偶,而二者之间多少有一些意义、
气氛上的关联处,又接近于比
.
《氓》第三章就是以传统的比兴开头,“桑之未落,其叶沃若
.
于嗟鸠兮
,
无食桑葚!”女
主人公以桑树的繁茂,比喻男女未成婚时情意的浓厚,以斑鸠贪食桑葚比喻自己自陷情网,
这是比的表现手法在文中的运用。女主人公在婚后不幸的境遇中,深切地感到男女在爱情生
活上的不平等
,
她向广大的姐妹们发出呼喊
,
告诫她们千万不要重蹈自己的覆辙:“于嗟女
兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮
,
不可说也!”这是兴的表现手法在文中的运
用。第四章首句仍以桑树作比,“桑之落矣,其黄而陨”,以树木的枯萎凋零比拟流年带走了
的青春
,
曾经光彩照人的少女在岁月中蹉跎了美丽的容颜,再加上婚后长期过着贫困的生活
,
被弃的命运此时自然降临到了她的头上。
第三、四章用起兴的诗句,以自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化,引出表达感情
生活的诗句
,
借此抒发女主人公对丈夫喜新厌旧行为的怨愤
.
最后一章中用“淇则有岸,隰则
有泮”比喻自己的不幸无边无涯。“隰”是随处可见的低湿之地,“淇
"
则是女主人公与氓婚
前幽会和结婚时及被弃后所必经的河流,用来作比
,
非常恰切而更见深意。这样既激发读者的
联想
,
又增强意蕴,产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
总之,比兴手法的运用,加强了古代诗歌的生动性和鲜明性,增加了古代诗歌的韵味和
形象感染力,使得我国的古代诗歌散发出迷人的艺术魅力。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2d4448dd5527a5e9856a561252d380eb629423bb.html
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