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《风筝》导学案（第一课时） 编写人 ：山东淄博 驿寄尺素
学习目标 ：
1、 积累字词及文学常识。
2、朗读感悟，整体把握文章主要内容。 学习重、难点：
1、积累字词及文学常识。
2、朗读感悟，整体把握文章主要内容。 预习案：
一、给加点字注音或据拼音写汉字： 伶仃（ ） 憔悴（ ） jué( 别 点zhuì（ ） xián( 恶 sè( 缩 苦．．．．心孤诣( 虐( 杀 宽恕．．．( 二、多音字注音：
恶 ：凶恶 （ ） 恶心 （ ） 嫌恶 （ ）
什 ：什物 （ ） 什么 （ ） 模 ：劳模 （ ）模样 （ ） 三、结合语境解释下列词语，并用加点的词造句： 伶仃—— 憔悴—— 点缀—— 诀别—— 惊惶—— 瑟缩——
恍然大悟—— 虐杀—— 苦心孤诣—— 四、作者简介
鲁迅（188—1936）本名＿＿＿＿，浙江＿＿＿人，伟大的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。其主要著作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草初》，文集《野草》、杂文集《坟》、《热风》、《二心集》、《三闲集》等。 导学案：
1、预习成果展示：
教师听写字词，找四名学生板演。 2、合作探究：
（一）认真阅读课文两遍，回答问题： 1、试用简洁的语言概括文章的主要内容？
2、课文围绕风筝主要写了哪两件事？
3、这两件事相距二十多年，其间作者的思想感情发生了怎样的变化?
达标检测：做《同步训练》积累与运用
第二课时
学习目标及重点难点：
1、体会文中所蕴含的浓浓的亲情。
2、学习本文在铺陈误会和冲突中写亲情的方法。
3、感受文中浓浓的同胞手足之情，学习鲁迅严于自省、知错必改的情操与美德。 预习案：
