四年级好看的数学手抄报图片

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四年级好看的数学手抄报图片


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数学手抄报资料买菜中学数学
我来到菜市场,想买菜,菜场里面的菜是1.5元一斤,我准备买2,可是,我又看菜场外边的菜,它只有1.2元一斤,而且还比里面的菜好,我准备再买一斤,晚上炒着吃,这样不仅菜买得多,而且更便宜,便宜1.5×3=4.5(元1.2×3=3.6(元4.5-3.6=0.9(.
接着,我又去买肉.菜场里面的肉,瘦肉多,4.5元一斤;而菜场外面的肉,瘦肉少也要4.5元一斤,相比之下,我当然是选择菜场里的肉.于是,我就买3斤肉,共花了4.5×3=13.5(元.
然后,我又去买了鸡腿.只见菜场里的鸡腿肉少骨多,还有苍蝇的危害,6元一斤,我又看看菜场外的鸡腿,只见它肉多骨少,香喷喷的,又没有受过污染,只是价钱贵了点,8元一斤.可是,为了身体健康,贵一点就贵一点
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!,再说就只贵了8-6=2(钱而已,于是我就买下了一斤.
随着一股鲫鱼的鲜味,我来到一个鲫鱼摊旁,这儿的鲫鱼够鲜,够嫩,,是上等的鲫鱼,别的摊上的鲫鱼都没有这么好.可是,这儿的鲫鱼太贵,10元一斤.于是,我就跟这位摊主阿姨讨价还价,我说:"阿姨,您这儿的鲫鱼很好,可是太贵了,您看我第一次出来买菜,就便宜点吧!"阿姨说:"小朋友,您也知道这鱼好,这鱼卖10元钱,已经很便宜了."我跟阿姨交谈了好半天,费尽了唇舌,阿姨才答应,不过也只便宜一元,我看兜里的,已经只剩下4.9元了.于是,我就只好买了半斤,花了(10-1÷2=4.5.
回家的路上,我清点了一下菜,算了算,一共用了3.6+13.5+8+4.5=29.6(,再加上兜里剩余的零头等
29.6+(4.9-4.5=29.6+0.4=30(.正好对上了爸爸给我的30元钱.这次买菜给我留下了深刻的印象。数学复习效率提高的方法
(全面了解学生学习的情况,使复习更具针对性。
复习,即把所学的知识再学习,使其巩固,对全学期所学的知识内容进行再学习的过程。而这个再学习的基础就是学生对当前知识的理解和掌握,学生现有的认知水平的怎么样是搞好总复习的关键和依据,因此,教师在复习的过程中应该采取多种方式,通过不同的渠道了解学生对整册知识的掌握情况,找出带有共性的问题,有针对性的制定复习计划,不是杂乱无章的复习,做到有的放矢。
(复习中适当加进新的因素,实现积极复习。
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全面地再现全册教材知识的内容,组织学生对这些内容"再学习",是期末复习的重要内容和必要方式,但是如果只是对知识进行简单的堆积、压缩的形式再现出来,让学生单纯重复过去的学习,这不是积极的,而是消极的"再学习",这样的复习就不能达到通过复习使知识进一步巩固、更加深刻的理解、提高认知水平的目的,容易造成学生对复习的厌倦情绪,给学生的发展带来损害。因此,总复习时,根据复习内容,适当加进新的因素,既是对知识的再学习的需要,也是学生认知心理的需要。

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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/2d82ca61d3f34693daef5ef7ba0d4a7303766c66.html

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