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咏史怀古诗鉴赏学案

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咏史怀古诗鉴赏（学案）
学习目标：
1：掌握咏史诗的特征，明白什么是咏史诗。 2：学会咏史诗的鉴赏方法。【高考题导航】
阅读下面这首唐诗，完成后面的两题（2011年普通高考新课标全国卷）
春日秦国怀古周朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周朴(?～878：字太朴，吴兴(今属浙江人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 1、这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）
答：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
2、你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分
答：①触景生情；②寓情于景； ③写哀景抒哀情。
【复习引路】篇目
内容思想感情表现手法类别
念奴娇•赤壁怀古怀古诗借怀古来抒发自己功业未成对比
的感慨。
京口北固亭怀古怀古诗表现了词人抗金救国、恢复用典
中原的愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者不图恢复、不善用人愤懑。

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【知识梳理】 1、怀古咏史诗: 咏史诗：
是翻阅古书，捡点旧说，针对具体的历史事件、历史人物，陈述自己独到的见地而创作的诗歌。——长于议论精辟。
怀古诗：
是指因登临古地游览、凭吊古迹，追念往事，触景生情，抒发感慨而创作的诗。——长于情景交融。
咏史怀古诗：是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物的功过或历史事件的成败、以往朝代的兴衰发表评论，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。我们合称为咏史怀古诗词。
2、形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。 3、【怀古诗的结构】临古地——思古人——忆其事——抒己志 4、【咏史怀古诗的意象】
A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京
B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水、
C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟
D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。 E.其他：吴钩、《后庭花》 5、【咏史怀古诗的意境】或雄浑壮阔、或含蓄沉郁 6、【咏史怀古诗的常见内容及情感】
描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨； ⑴感慨壮志难酬或怀才不遇，面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己功业无成的感慨。
⑵感慨国运衰微，感慨盛衰无常，感叹昔盛今衰、物是人非，喟叹古今朝代兴亡变化。
⑶抒发爱国情怀，揭露统治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告统治者吸取历史教训，借古讽今，批判现实。
⑷追慕古贤（缅怀先贤）的成就，表达敬仰之情； ⑸对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等， 7、【常用的技巧手法】
“诗”与“史”的结合：用典，双关 “咏史”与“言志”的结合：借古讽今，借景抒情 “古”与“今”的结合：虚实结合，对比，反衬【解题导航】
1、2004年高考全国卷之四（青海）阅读下面这首词，然后回答问题。
江城子五代·欧阳炯晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2d8abd3a50e2524de4187e71.html

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