精选四年级下册数学暑假作业答案

精选四年级下册数学暑假作业答案

　　为进一步提高孩子的学习能力,在暑假期间||,您可以根据实际,让孩子在完成必做作业的基础上,去做相应的选做作业。以下就是为||大家分享的四年级下册数学暑假作业，希望对大家有帮助。

1、34平方分米;84分;0.02吨

2、300÷6×300=15000千克=15吨

||3、每公顷需要4÷5=0.8小时;每小时耕5÷||4=1.25公顷

4、27222÷6981500×【(752+225)÷2】

5、36÷【100÷(12-8)-13】

6、40

7、420+(420+12)÷4

8、(1131-5×75)÷75

9、31.5÷18-31.5÷20

10、||6÷3÷4算出每台每小时耕0.5公顷，0.5×5×6=15||

11、连环画看做1份，故事书是2份还多5本||，两种书一共的245本就是3份还多5本，所以245-5=240，连环画240÷||3=80本，故事书80×2+5=165本

12、乙是甲的10倍，丙是||乙的10倍也就是甲的100倍，甲：.653÷(100+10+1)=0.123

13、13×6=7890÷2=45

14、11个，21条

15、28+44=72

16、8

17、1522.6

18、第六天白天一下就爬了110米，就没||有滑下来;前五天每天爬110-40=70米，所以7||0×5+110=460米

19、90.05(不包括);最小应大于89.94(不包括)

20、如果被除数968加上35||就刚好被这个数整除，商就是17，所以这个数(968+35)÷17

二、计算

||(1)25600(2)386.6(3)7.5(4)11100

(5)三个数一组||，每组分别是0、3、6、9…27，和一共是135

1、运用倒推还||原(8.6-1.7×3)÷5，当然也可以设||这个数为X，列方程解答。

2、129减去余数3，再减去商3得123||，就是被除数和除数的和，被除数是除数的3倍多3，所以123-3=120就是||除数的4倍，120除以4就是除数等于30，所以被除数||是93.

3、(39-3)÷3=12岁，||39-12=27岁，老师27岁

4、相差12

5、先算油的重量||：(86-53)×2=66千克。所以桶重20千克

6、6位一循环，2019÷6=334……3，第三个是5

7、70.25小时，0.075千克;0.34平方米

8、(18-3)×0.6+13.5

9、倒推，(40+30)×2=140，(1||40+20)×2=320，(320+10)×2=660

10、21||60÷30=72台，72+18=90台，2160÷90=||24天，30-24=6天，提前6天

11、(m-n)÷5

12、苹果||每千克(3.2+1.4)÷2=2.3元，一共||带了2.3×3+1.4=8.3元

13、考虑除数应||该比余数大，24-3=21，所以除数可以为7和21||，商就有两个答案

14、相加就是这个数的2倍，相减是0，相||除是1，所以101-1=100就是这个数的2倍，这个数||是50

15、甲数的小数点向右移动一位就是扩大10倍，才等于乙数一半，所以||乙数就是加数的20倍，63÷(20+1)=3，所以甲数是3

16、距离中点150||米相遇，就说明走得快的甲比比走得慢的乙就多走了两个150||米，就是多300米，甲的速度是乙的1.4倍，那么他走得||路程也是乙的1.4倍，接着就是差倍问题了，300÷(1||。4-1)=750米，(750+150)×2=1800米

17、5×5×4×3=300

18、12.21，如果这个题没做对，该好好修理一下。

19、第一把钥匙去开，运气太差了，连||试4次都不行，就一定是最后一把锁的钥匙了。第二把运气差就||要试3次，以此类推，所以4+3+2+1=10次

20、0-99||有20个2，100-199有20个2，200-3||00有120个2，共160个2

21、长和宽相差2，周长20除以2就是长和宽||的和，和差问题，长：(10+2)÷2=6，宽就为4

22、有点难，要||做辅助线，要补成一个大长方形ABCD,答案就等于15乘8

计算

(1||)71.5(2)1÷2×3÷3×4÷4×5……÷19×20=1||0

(3)略

(4)111100

(5)37-3.7=33.3

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训||练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅||读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩||子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能||力提高很快。

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。||杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰||：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师||的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然||也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名||副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知||识的对象和本身明确的职责。(6)自己算

以上就是||为大家分享的四年级下册数学暑假作业，希望对大家有||帮助。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,||死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展||的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提||高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记||硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

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