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跨越百年的美丽教案(1)
跨越百年的美丽教案(1)
发布时间:2023-03-21 00:27:12 来源:
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公开课教案《跨越百年的美丽》
学习目标
1
.学会“埃、伦”等
12
个生字,正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、
里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2
.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。
3
.理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思
想品质,体会“美丽”的深层含义。
4
.感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。
课前准备
1
.教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料,生字、新词、重点语句的课件。
2
.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
课时安排
2
课时
教学过程
第一课时
一、出示课题,围绕题目质疑
1
.板书“美丽”,请同学们谈谈对美丽的理解,你在生活中见过什么很美丽?
2
.板书“跨越百年的”,今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》,看到这个题目你有
什么问题要问吗?
问题预设:
这篇课文写了谁的什么事?课题的美丽表现在哪里
?
什么样的美丽能跨越百年?这里的
“美
丽”有什么特殊的含义吗?“跨越百年”指的是什么时间?课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题……
同学们,让我们走进课文中去寻求答案。
二、自主预习,初读感知
1
.自由练习读课文,把课文读通顺;检查生字的认读情况,指导较难写生字的书写
,12
个生字要求
会认会写。
2
.再读课文,划出不理解的词语,通过查字、词典,联系上下文,看图或小组讨论等方法解决。本
文涉及到一些物理方面的专用词语,学生理解起来可能会有一定的困难教师可适当讲解,如,放射性元素
镭
物理学
人工放射性
天然放射性
工业废渣
冶炼
溶解
沉淀
分析
酸
碱
试管
量杯
诺贝尔奖
3
.指生朗读课文,检查是否读得正确、通顺,重点指导较难读的句子。
4
.整体感知课文,了解课文的大致内容。默读课文,解决课初提出的问题:这篇课文写了谁的什么
事?
5
.再读课文,提出课文中不懂的问题。
问题预设:文中含义比较深刻的句子理解方面的问题,如“这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女
子美丽的生命和不屈的信念”“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的
发现”“它从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成教科书里的新名词‘放射线’,变成物理
学的一个新的计量单位‘居里’,变成一条条科学定律,它变成了科学史上一块永远的里程碑。”“著名
科学家爱因斯坦说过:‘在所有的世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。’”
三、交流资料,认识居里夫人
1
.学生交流搜集的居里夫人的资料。
2
.教师对居里夫人进行简单介绍和补充。
第二课时
一、回顾旧知,导入新课
1
.认读听写生字词。
2
.说说课文的主要内容。
3
.上节课同学们围绕着题目和课文内容提了很多问题,这节课我们就通过读课文来探讨这些问题,
相信通过读书我们一定会有更多的收获和更新的认识。
二、品读感悟,全班研讨
1
.关于“美丽”的探讨
同学们上节课提了许多有关美丽的问题,如“课题的美丽表现在哪里?什么样的美丽能跨越百年?这
里的“美丽”有什么特殊的含义吗?怎样理解“这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和
不屈的信念”等等。让我们再次走入课文,去感受这份美丽。
⑴默读全文,看看课题的美丽表现在哪里?划出相关语句。
①居里夫人的外表美
指声朗读相关语句,谈出对该句的体会和认识,在感悟的同时,结合看图,相机进行朗读指导。
②镭的颜色美
想象当时的情景,尤其是在“幽暗的破木屋的映衬下”这点略带蓝色的荧光显得更美,指导朗读相关
语句。
③居里夫人的内在美,人格美。
指导学生抓住全文有关语句进行朗读、感悟,注意读悟结合,切忌空谈;教师要善于点拨、提升和概
括。
A
、巨大贡献是美
关注语句:
“她的报告使全场震惊,使物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历
史上,定格在每个人心中”
“它从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成教科书里的新名词‘放射线’,变成物理学
的一个新的计量单位‘居里’,变成一条条科学定律,它变成了科学史上一块永远的里程碑。”
“她一生共得了
10
项奖金、
16
种奖章、
107
个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖。”
B
、勇于探索、忘我献身是美
关注语句:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2dddf37da56e58fafab069dc5022aaea998f41d9.html
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