2019年湖南省邵阳市中考语文试卷-答案-

发布时间:   来源:文档文库   
字号:
湖南省邵阳市2019年初中毕业学业考试
语文答案解析
1.【答案】1yīn nèn 2)怯 3)谆谆教诲
【解析】第(1)题两个字都是多音字,“殷切”意思是深厚而迫切,读“yīn“稚嫩”读作“nèn,不要拼成“nèi
第(2)题学生只有读准字音,才能得出相应的词语。在书写词语的时候,注意同音字、形似字、易错字的辨析,要准确书写,不要出现错别字。注意“怯”不要写成“却” 第(3)题“谆谆教诲”意思是恳切耐心地教导。
【考点】汉字字音、字形,根据拼音写词语,根据意思写成语。 2.【答案】D 【解析】A项“恍然大悟”形容一下子明白过来,与“突然”意思重复,使用错误;B项“莫衷一是”形容意见分歧,没有一致的看法,与语境意思相反,使用错误;C项“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣,使用错误;D项“拍案叫绝”形容赞赏至极,使用正确。故选D
【提示】要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 【考点】具体语境中成语的运用正误的辨析。 3.【答案】C 【解析】A项前后不一致,删去“否”B项句式杂糅,删去“的原因”C项正确;D项缺少主语,删去“随着”
【提示】辨析或修改病句时,如果句子比较长,就要分析句子的结构,再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。 4.【答案】A 【解析】A项错误,“省略号”和“等”重复,删去其一。 5.【答案】B 【解析】B项错误,成语“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》 6.【答案】1)不见曦月
1/10


2)东风不与周郎便
3)但愿人长久 千里共婵娟
4)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 落红不是无情物 化作春泥更护花
【解析】古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。“曦、郎、婵、炬”都是易错字,注意和形似字、同音字的辨析。 7.【答案】1《猫·狗·鼠》
2)表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
【解析】1)解答此题,要根据语段内容判断出处,再结合题目要求作答。这段话是出自鲁迅先生《狗•猫•鼠》中对猫的描写。
2)解答此题,要结合原著以及作者的创作意图作答。《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击所创作,嘲讽了他们散布的“流言”表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,表达了对弱者的同情和对暴虐者的憎恨。 【考点】名著基础知识,名著赏析。
8.【答案】111日省13届运动会在邵阳举行(邵阳首次承办的大型赛事省13届运动会11日举行) 2)整个构图由三个元素组成:红色的体育圣火,寓意湖南体育事业的红红火火;展翅飞翔的大雁,构成数字1,代表行稳致远、奋勇争先,全力打造名副其实省域副中心、最美地级市的衡阳;奔跑造型的邵阳首拼字母S,构成了数字3,代表正加快对外开放,加速建设“两中心一枢纽”的邵阳。会徽整体寓意为吉祥圣火照耀下的衡阳、邵阳,同办省运,共铸辉煌。(一点即可,也可有自己的理解)
3首要是先搞好自己的学习;其次积极参与城市的文明建设、环境生态保护等公益活动;努力学习本领,将来回报家乡,为邵阳建设真正出力……
【解析】1答题注意要点齐全和字数要求20字。首先结合材料寻找几个要素,时间:2018911日;地点:邵阳;事件:13届运动会。然后结合字数要求进行删减,完善答案。
2)注意构图要素和寓意,结合图例直观的可以看到苍劲有力的中国传统书法,湖北首字母“HB,结合材料中13届运动会,书法也可以看成是数字“13”和汉字“门”,糅合为一个奋力拼搏的运动员造型;结合主题“衡邵同运,三湘共赢”寓意围绕运动、拼搏、共同发展即可。
3注意回答身份和说话方式,可以从中学生力所能及的小事着眼,围绕“中学生身边的小事与城市未来”组织答案。
【考点】新闻概括,图文转换,语言表达。 9.【答案】1(骈,两马并驾,一同) 2(这样,指示代词)
2/10


3(通晓) 4(意指成长)
【解析】文言词语的考查以实词居多,考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等,应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。①(跟普通的马)一同死在槽枥之间。骈:两马并驾,引申为一起。②这样的马。是:这样。③听千里马嘶鸣,却不能通晓它的意思。通:通晓。④湘水、沅水的佳卉香草茂密繁盛,年复一年,绿遍三湘人地。绿:变绿。
10.【答案】1)想要和普通的马一样尚且做不到,怎么能够要求它(日行)千里呢? 2)屈原被放逐也不能消除他亡国的愤恨,每年到这时,他的死都会引起楚人的伤心。
【解析】文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①且,尚且;欲,想要;等,同样;安,怎么。故译为:想要与普通的马一样尚且做不到,怎么能要求它日行千里呢?②亡国恨:楚国灭亡在屈原死后。但屈原生前秦兵即攻破楚国郢都,屈原作有《哀郢》楚人:后代居住楚地的人。哀:指对屈原的同情和崇祀。句意为:被流放到边远之地,亡国之恨难以消除,此时此刻好像楚国人一样对屈原的同情和哀思。
【提示】翻译语句时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是:首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,做到词达句顺。 11.【答案】1)食马者/不知其能千里而食也。 2)平江远山/极目回。
【解析】文言文断句首先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候,也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这个句子的主语是“食马者”,在主谓之间断开;“而”是连词,在“而”前面断开。句子可断为:食马者/不知其能千里而食也。“平江远山极目回”的意思是:放眼望去,但见江流蜿蜒,远山逶迤。句子可断为:平江远山/极目回。 12.【答案】B
【解析】初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句。判断句的特点是:……者……也,或……者也,……也。被动句中用:为、见、被,表被动。倒装句常见的有:主谓倒装、宾语前置、定语后置。例句:“马之千里者,一食或尽粟一石”是判断句。“城北徐公,齐国之美丽者也。”是判断句。故选:B
【考点】文言句式的判断。
13.【答案】这两句诗化用典故,一方面回忆了当年屈原不被人理解的苦闷,也以屈子自喻,暗指自己当世3/10


的遭遇,言犹尽,而意无穷。
【解析】诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答,常见的答题格式:本句运用了什么修辞或写作方法,写出来什么内容,表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答,言之有理皆可。诗歌常见的思想感情:忧国忧民,建功报国,怀古伤今,怀才不遇,思乡怀人等。此诗正处于作者满怀壮志而前程莫测之际,不能为国尽力,屈原投江自尽的遭遇和命运引起了他强烈的共鸣。 【考点】诗歌关键句的赏析。
14.【答案】1“食马者不知其能千里而食” 2“未有庸人不忌才”
【解析】解答此题的关键是理解课文内容,在此基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。甲文造成千里马“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”的原因是“千里马常有,而伯乐不常有”乙文中,导致了屈原终被放逐的命运的原因是“未有庸人不忌才”(甲)选自《韩愈文选》作者:韩愈,年代:唐。(乙)选自《清诗选》作者:查慎行,年代:清。 【考点】对课文内容的理解。 【参考译文】
(甲)世上(先)有伯乐,然后有千里马。千里马经常有,但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马,只是辱没在仆役的手中,(跟普通的马)一同死在槽枥之间,不以千里马著称。
(日行)千里的马,吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能(日行)千里而(像普通的马一样)来喂养它。这样的马,虽然有(日行)千里的能力,但吃不饱,力气不足,才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到,怎么能够要求它(日行)千里呢?
不按照(驱使千里马的)正确方法鞭打它,喂养它却不能竭尽它的才能,听千里马嘶鸣,却不能通晓它的意思,拿着鞭子面对它,说:“天下没有千里马!“唉,难道真的没有千里马吗?大概是真的不认识千里马吧!
(乙)把远跳辽阔山河的视线收了回来,奠三闾大夫沉寂的古祠背城而开。别埋怨当时无人了解你忠心耿耿,历史上没有庸俗小人不忌贤妒才。驱逐流放岂能打消你目亡国恨事,逢年过节你总是激起楚人的悲哀!蕙兰白芷年年绿遍湘江沅江两岸,料你英灵总在故土之上沉吟徘徊。
15.【答案】加分项目逐年减少,到2018减幅63%,普遍降低了地方性加分项目分值,缩小了适用范围。 【解析】通读材料一,根据“对于仍保留相关学生加分资格的省份,加分分值不超过5分”一句,可看出高考加分的分值减少;根据“取消6项全国性加分项目”“各地取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目,并进一步大幅减少其他地方性高考加分项目”,可见项目也大幅减少;根据“各地普遍降低了地方性加分项目分值,缩小了适用范围”还表现出加分适用范围的缩小。
16.【答案】画图表、列数据、作比较等。用图表,清晰、醒目的把要说明的对象及内容展示给读者,一目4/10


了然,信息全面,说服力极强。
【解析】阅读材料二,给出两个高考加分政策民意调查的统计图表,表格中给出相关的统计数据,是画图表和列数据的说明方法。以图表的形式,可以让说明一目了然,读者快速了解主要信息;列数据主要是为了增强说服力,让人们对某一事物或现状特点了解的更准确。选择其中一种说明方法分析出作用即可。 【提示】对说明方法及其作用的分析,可以套用下面的格式去作答:运用××的说明方法,××地说明的×××××。注意此格式包含三个要点:说明方法+说明方法自身的作用(下定义——科学准确、作比较——突出、打比方——生动形象、分类别——条理清晰、列数字——准确具体、举例子——具体)+结合文章的具体内容。 17.【答案】B 【解析】解答此题要注意从材料中找出与选项内容相对应的句子,进行仔细的分析比对,得出答案。ACD三项正确;B项有误,材料三中表述的是“被调查区域内的绝大多数农村考生家长认为自己的孩子无缘高考加分”,同时材料中并没有指出他们对高考加分持何种态度,所以选项中的“都反对高考加分”过于绝对化。故选:B
18.答案】高考加分有存在的必要,对于鼓励少数对国家做出重大贡献人的子女,个人认为是可以理解的。但应该减少加分的项目,严格加分的制度和审核就可以了。
【解析】解答此题要根据材料中阐述的“高考加分”的改革,表明自己的观点及理由即可。可结合自己的实际,结合材料中表述出的某一点来重点阐述。比如身在农村,在体育、艺术方面的训练比不上城市;信息闭塞,无法参加各种比赛等等,都可以作为支撑自己观点的理由。 【考点】观点的表达。
19.【答案】1)引出论题,充当道理论据。 2)因为人物身份,故事,还能充当事实论据。
解析】开头段落的作用一般是引出论点后分论点。表述格式一般为:引出文章的论点(或论题)+同时作(事实或道理)论据证明中心论点+吸引读者,增强文章趣味性。本文开篇引用唐朝高僧慧能的一首偈子,从其内容来可以看出,是为了引出本文的论题,同时又可作为论据,为论证中心论点服务。引用的内容属于诗文,所以还有激发读者阅读兴趣的作用。 【考点】议论文开头讲故事或引名言作用的理解。
20.【答案】不以物喜,不以己悲;心永远纯净,目光永远辽远;思维永远清晰,信念永远坚毅,拥有正确的世界观、人生观、价值观的人。
【解析】根据第四段中的“但无论如何,淡泊者都有一个共同的特点:心永远纯净,目光永远辽远,思维永远清晰,信念永远坚毅”这句话即可得出答案。 【考点】文本内容的理解与筛选。
5/10


21.【答案】用了道理论证及比喻论证。两者融合在一起,既有道理的严谨和无可辩驳,又有比喻的通俗易懂,振聋发聩,又引人深思。
【解析】常用的论证方法有:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,结合文章内容和论点套用格式即可。阅读第五段的画线句子,它是一句名言,运用的是道理论证;句中的“贪如火”“欲如水”又是比喻的修辞,所以还是比喻论证。综合运用来从反面论证淡泊的重要性。 【考点】议论文论证方法及其作用的分析和判断。
22.【答案】王维因为有了淡泊之心,主动放弃晋升,才有了“明月松间照,清泉石上流”的空灵飘逸…… 【解析】解答此题要调动我们的积累,选择一位有淡泊之心的名人,用与示例相同的句式,表述出其淡泊之心的具体事例即可。比如刘禹锡因为有淡泊之心,所以才会身居陋室而不觉“陋”
【提示】对议论文论证方法及作用的分析,首先要对论证方法判断准确,然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答。答题格式:1)举例论证:以……(事实)作论据,具体有力地论证了……论点(或分论点),增强了说服力。2)比喻论证:作者将……比作……,生动形象地证明了本文(段)……的论点,便于读者理解。3对比论证:作者把……与……对比,突出地论证了……的观点,给人以深刻的印象。4道理论证:引用……的名言、谚语,充分有力的论证……观点。使说理更具权威性、科学性,更具说服力。 【考点】论据的补充。 23.【答案】
第一次 第二次
黄蜂的举动 紧抓住扫帚尖 整理触须
作者的情感 怜惜(不忍、同情) 欣赏赞美
【解析】要注意思想倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章主要情节,抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。根据“我听见了这声音,不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里,便用扫帚挑起它,轻轻放到窗台上,它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖,然后落在一片宁静的秋天里”一句,可得出第一空的答案:抓住扫帚尖;再根据“你原来是如此自爱呢”一句,可以看出作者看到整理触须的黄蜂时,心生怜爱。
【考点】文章内容的理解与感情的梳理。
24.答案】这里使用了拟人、比喻修辞,把马蜂比作芭蕾舞演员,并用比喻生动地描绘了它的身形和状态,生动、形象、栩栩如生,充分表现了作者对即将逝去的马蜂的怜爱、同情及不舍之情。
【解析】鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。这个句子将“黄蜂”比作“谢幕的芭蕾舞演员”,运用比喻的修辞,为读者形象地勾6/10


画出它临死前的表现,并以阳光来作陪衬,让我们看到它死的从容、优雅,表现出作者对它们深深的喜爱与赞美之情。据此分析作答即可。
25.【答案】它是文章的线索,又是文章表达的主旨所在。它在文中反复出现,既是文章叙事线索的需要,又是作者在不断地强调自己的感情——作者借物言情,歌颂生活的美好,呼唤人们珍惜身边的一切美好,不要去叹息那些没必要的伤悲。
【解析】这个句子在文中反复出现两次,第一次在文章第三段,交代这个季节是黄蜂死亡的时间,表现了黄蜂在死前对生的眷恋。第二次在文章的第十五段,再次强调黄蜂对生的眷恋,同时结合作者对自己一家与黄蜂和平相处的描述,可以看出黄蜂的善良与勤劳,它们虽然对生无比的眷恋,却又能平静的面对死亡。这样首尾呼应,将作者的情感推向高潮,更能引起读者的共鸣。 【考点】文章内容的理解与分析。
26.【答案】感悟有:作者是一个热爱生活,善于发现生活美的人;作者是一个包容于人,善良有爱心的人;我们不要感叹时光的流逝,人生的寒冬等等不如意,我们应该用享受生活美好的态度,过好每一天,做好每一事,爱好每个人……
【解析】此题为开放题,答案不唯一,从不同的角度能得到不同的启示或感悟。比如从黄蜂短暂的生命与对生的眷恋,启示我们要珍爱生命,把握有限的生命;从我们一家与窗下的黄蜂和平相处,可以得出人与自然万物应和谐相处。启示感悟与文本内容相关即可。 【考点】阅读感悟的表达。 27.【答案】范文 1
开在记忆里的花朵
今年的寒潮比往年来得都早,细柔的雪花片片飘落在院子里爸爸栽的那棵菊花上,傲雪的花儿显得更加鲜艳夺目,看着那美丽迷人的花朵,闻着那沁人心脾的芳香,我沉醉了,眼前仿佛出现了爸爸熟悉的身--头戴一盏矿灯,手持一把铁锹,身穿一件中山服上衣……
悲剧就发生在去年那个菊花盛开的时节。
爸爸四十岁的生日快到了,我想用我攒的零花钱给爸爸买一件衣服。我把这个想法告诉了妈妈,妈妈欣然同意了。可我多年的积蓄也只是杯水车薪,怎么买得起一件成年人的衣服呢?在我一筹莫展之际,妈妈似乎看出了我的心事,说到时给钱我去买,妈妈的许诺被我一口拒绝了,因为当时家里正需要钱用。我想:我已经长大了,该为家里排忧解难了,我要凭自己的能力去挣钱。
我绞尽脑汁,冥思苦想,终于想到了舅舅开的小百货店里还差个人手。于是我以挣零花钱为由向他苦苦哀求,在我百般地纠缠下,舅舅终于同意了。这样,十一假期,我就到店里帮忙。幸好那几天爸爸每天上班很早,下班也很晚,没有察觉出来。舅舅看到我做事很勤勉的样子,便从兜里掏出五十元钱作为对我7/10


的犒赏。乐得我一夜没有睡着觉。
爸爸生日那天,我紧紧攥着这五十元钱,兴高采烈地跑到商店里左挑右选,终于选中了一件蓝色的中山服上衣。其实爸爸很多年没买过衣服了,听妈妈说还是他们结婚时买了一件衣服,妈妈曾几次要爸爸去买一件,可爸爸总是说,孩子正读书呢,钱应该花在孩子身上,我的衣服以后再说吧!于是,爸爸的衣服一直没有买成。我在心里美滋滋地想:今天,我可要给爸爸一个惊喜了!
晚上,我诡秘地拿出一个用大塑料袋装着的礼物来到爸爸面前,得意地说:“爸,生日快乐!这是女儿的一点心意,请笑纳!爸爸惊喜地接过礼物,笑眯眯地拆开了塑料袋。当时,我心想:爸爸一定会很开心,并夸奖我的。但当爸爸拆开后,他的脸色一下子由“晴天”变成了“乌云”。看着他肃然起来的脸,我疑惑了,难道爸爸不喜欢新衣服吗?他怎么会不高兴呢?这又是为什么呢?…正当我纳闷时,爸爸大声地质问我:“你哪来这么多钱?是不是拿了别人的钱?明天给我退回去!我不缺衣服穿!”当时我不知所措,只好捂着双眼跑进了自己的房间。
正在这时,隐隐约约地听到敲门声,原来是舅舅来了。他当着爸爸妈妈的面表扬了我,说我长大了,懂事了,自己能挣零用钱了……
夜深了,我起来喝水,无意中看见爸爸独自一人呆呆地坐在客厅里。我好奇地从门缝里望去,发现爸爸手里拿着我买的衣服反复抚摸着,眼里闪着懊悔的泪花。我借着灯光端详着爸爸,头发白了许多,脸上的皱纹越发地深了……我知道:爸爸为了供我读书,给体弱多病的妈妈治病,长年累月地在煤矿上做工挣钱,多年来没穿过一件像样的衣服,没说过一句带怨言的话。此时,我多么想叫您一声:爸爸,您穿上女儿买的衣服,让女儿看看吧!
就在生日过后的一个月,也刚好是菊花盛开的十月,爸爸在煤矿上出事了!知道这一噩耗的我,脑海里顿时一片空白,全身颤抖起来,泪水早已噙满了双眼。我只是一个劲儿地大声呼喊着:“爸爸,你醒了吧!女儿还小呢,您还没有穿上女儿给您买的衣服呢!
就在爸爸最后和我告别的时候,我在衣柜里找到了我买给爸爸的那件衣服,亲自给爸爸穿上了。我想:这是我第一次给爸爸穿上新衣服,也是最后一次了!
爸爸,您穿着挺合适吧?您放心地走吧!女儿每年这个时候一定会在您栽的菊花前给您报告我的学习成绩的;女儿一定不会辜负您的期望,做一个对社会有用的人;女儿一定会让您栽的那棵美丽的菊花永远地绽放在我的心里!
2
有一种智慧叫放弃
贪,是大多数人的毛病。有时候,人们总因为贪多,贪好而给自己带来压力、痛苦、焦虑、不安甚至毁灭。特别是现代社会,有些人变得越来越贪,什么都不愿意放弃,结果却什么也没得到。那么,我们有8/10


时候是否也该放聪明点,学会放弃呢?
从小,父母就教育我,无论做什么事都要坚持不懈,持之以恒,不到最后,决不能放弃。我信了,并依着他们的话,走过了12个春秋,12年的风雨。在过去的12年里,我高兴过、兴奋过、悲伤过、哭泣过,但我始终没有放弃过,因为我知道,一旦放弃了,就什么也没有了,过去所做过的一切努力都将化为云烟。所以,我不愿放弃,始终都不愿放弃。也可以这样说,我的字典里,根本就没有放弃这两个字眼。
但是,直到今天,我才知道,放弃--也是一种智慧!也许,在逝去的那12年里,我一直都没说过放弃,但是今天,我不得不服。在某些时候,固执的坚持自己的想法,不愿放弃当前所获得的一切,或不愿换一种方式去取得,那么这样的想法无疑也是愚蠢的。只有放弃当前的一点小私利,才能获得更大的成功。毋庸置疑,有时候,放弃也是一种智慧。
在一次翻看课外读物的时候,我看到了这么一则小故事。有个孩子,伸手到一个装满榛果的瓶里去。他尽其所能的抓了一大把榛果,而当他想把手收回去时,手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果,又不能把手取回来,不禁伤心的哭了起来。这时,一个旁人对他说:“你知足些吧!只拿一半,让你的拳头小些,那么你的手就可以很容易拿出来了。
看完这则故事,我的心不禁有一阵悸动。突然有一种说不出口的感觉,那感觉好奇妙,好真实,好令人舒心,让我豁然开朗。也许,这就是命运,是上天的安排,让我早日明白了这个道理,有一种智慧叫放弃!“放弃,放弃,有一种智慧叫放弃,学会放弃……”一直喃喃自语。
【解析】1)这是一篇全命题作文。审题可知,题目富有诗意。题目中的“花朵”不是其本义,而是比喻义。某人某事某物就像是一朵美丽的花一样,在我的心海深处散发出诱人的芳香。所以这个题目适合写人记事,从生活中选取写作对象与事件,重在表现出这一对象对自己产生的深远影响,以真实事件寄托真挚感情,写出真情实感。可以拟写一篇记叙文,首段以院子里的早雪中的菊花引出对爸爸的回忆,为全文奠定感情基调,起到总领全文的作用;主体部分写人记事,从生活中选取真实事件,事件宜小不宜大,意在表现父亲对自己深沉的关爱,要注意细节描写对刻画人物形象,表现人物品质的作用;最后一段与父亲因病离世,但父亲对自己的爱却像是一朵花一样深藏我心,让我可以积极的面对生活,努力成长。 2这是一篇半命题作文,审题可知,题目中的空白处填写的应是能体现中智慧的某种品质或行为。比如,有一种智慧叫放弃,有一种智慧叫放松,有一种智慧叫宽容,有一个智慧叫退却,有一种智慧却远行等。从生活中选取事件,以具体的事件来阐释什么某某是一种智慧。本题意在考查学生反思自身,感悟生活的能力,有一定的写作难度。比如补题为:有一种智慧叫放弃。首段用一段议论性的文字,从人性的贪婪说起,引出本文主旨:放弃也是一种智慧;主体部分写人记事,记叙一件自己因为短暂的放弃最终获得了成功的事件,以细节描写为刻画人物形象,表现人物品质;末段总结全文,再次强调放弃也是一种智慧,或者向读者发出学会放弃的热情号召,与首段相呼应。
【提示】1)命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关9/10


键字眼在哪儿。找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
2)写好半命题作文,最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度,理解每个词语或句子的意思。如果拟题过大,往往难以下笔。要在短小的篇幅中,写深写透一个主题,写起来不易把握,更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意,最好采用以小见大的手法来写,这样才能使文章内容充实,主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节,用自我独特的情感体验,去表现最动人的情感,这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同,要从小处切入,才能写得具体,写得生动。可以选取有代表性的场景,抓住几个真实的、震撼人心的镜头,注意细节取胜,挖掘出深刻的立意。

10/10


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/2de951ecf68a6529647d27284b73f242336c31a8.html

《2019年湖南省邵阳市中考语文试卷-答案-.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式