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苏教版六年级语文下册16《最大的麦穗》教案-(1)
苏教版六年级语文下册16《最大的麦穗》教案-(1)
发布时间:2023-12-26 03:50:39 来源:
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16
《最大的麦穗》教案
教学要求:
1
、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文最后一个自然段。
3
、通过语言文字,领悟必须善于抓住机遇,不能东张西望,错失良机的道理
教学重点、难点:
能够联系实际,说出自己对“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在受中,这
才识实实在在的”这句话的理解。
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
教学要求:初读课文,学习生字。
一、启发谈话,揭示课题:
1
、板书课题。
2
、启发谈话:苏格拉底是古希腊的大哲学家。有一天,他让他的学生们到麦地里
去找最大的麦穗,想通过这件事教育他的学生们,那么,学生们是怎样摘最大的
麦穗的?苏格拉底想教育他的学生懂得什么呢?
二、自由轻声读课文:
要求:
1
、读准字音,读通句子。
2
、边读边想,争取弄清上面的问题。
3
、遇到比较难读的句子、难懂的句子,多读几遍。
三、检查自学情况:
1
、指名读课文,注意纠正学生读错的字音、读得不准的字音。
找出以下词语所在的句子读一读,说说词语的意思。
定夺:对事情做可否或取舍的决定。
嘲笑:用言语挖苦、取消人。
苍老:这里指声音显得老态。
错失良机:错误地失去了良好的时机。
四、自主阅读,发现问题
1
、学生自读课文,边读边思考,发现问题,动笔画画。
2
、教师巡视,了解学生所提问题。
3
、学生提出问题,请学生自己将有价值的问题写在黑板上。
〔在问题后面注上自
己的名字〕
4
、师生梳理本课讨论问题:
A.
、
为什么弟子们用心地挑挑拣拣结果却两手空空地走出了麦地?
B
、
无数株小麦
摇晃着脑袋似乎在嘲笑他们,
小麦嘲笑弟子们什么?
C
、
为什么苏格拉底要求弟子
们“只许进,不许退”?
D
、为什么最大的一穗就是弟子们刚刚摘下的?
五、精读课文第一段
1
、自由读课文第一段,想一想“苏格拉底”与弟子们说话用了什么样的语气。
2
、指名说,你认为可以填上什么词,为什么?可填“严肃、不容置疑”
,理由是
苏格拉底的话特别是“只许进不许退”是命令式的,没有商量的余地。
3
、指导读这一段。
六、指导书写。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2e03608a8c9951e79b89680203d8ce2f0166653d.html
《苏教版六年级语文下册16《最大的麦穗》教案-(1).doc》
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