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发布时间:1714699691 来源:
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《芙蓉楼送辛渐》教学设计
教学目标:
1
、正确、流利、有感情地朗诵诗歌,背诵积累送别诗。能
正确默写名句。
2
、感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间
深厚的情谊。
3
、抓住“冰心”
“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改
变志气的决心。
教学过程
一、激情导入。
播放古典音乐,教师配乐讲述,引入课题。
导语:古诗是我们中华民族瑰丽的文化遗产,它就像一颗闪
亮的明珠,
散发出熠熠的光辉。
本学期我们一起轻叩诗歌的大门,
感受了《诗经·采薇》中远征战士的艰辛生活和思归的情怀;诗
圣杜甫“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
”
的喜悦心情;宋代词人辛弃疾那忘怀于大自然中所得到的快
乐……今天,
就让我们再一次步入古诗的殿堂,
跟随着唐代著名
诗人王昌龄,来欣赏他写的一首送别诗—《芙蓉楼送辛渐》
。
二、知诗人。
(出示王昌龄像)师:这位就是诗人王昌龄,课前大家查阅
过了他的相关资料,
你们都了解到了些什么?
(课件出示诗人简
介)
三、释题。
师:
学习古诗,
应从题目入手。
你从题目中知道了什么?
“芙
蓉楼”是润州(今江苏镇江)的城楼。
“送”是送别的意思。
“辛
渐”
是诗人的一位朋友。
你能用一句完整的话来说说题目的意思
吗?与朋友分别时,
诗人会是一种怎样的心情呢?让我们带着这
样的情感来读课题。
三、整体诵读,品评朗读。
过渡:辛渐既是王昌龄的同乡又是他的好友,辛渐即将回到
家乡,
王昌龄在芙蓉楼为他送行,
这首诗描写的就是诗人在芙蓉
楼送别好友的情景。下面让我们一起走进这首诗。
1
、初读古诗
请同学们自由读一读诗,注意读正确,读流利。
(1
指导读得正确。
师:谁来读一读这首诗?其他同学注意听,听他有没有把每
个字的读音都读准了。
(
2
)指导读出节奏美。
师:我们知道,古诗具有抑扬顿挫的节奏感和韵律感,大家
试着读读看能不能读出节奏来。指名读一读《芙蓉楼送辛渐》
,
其他同学注意听,
他在读时是怎么停顿的,
有没有读出节奏与韵
律。
2
、师配乐范读。
3
、学生配乐朗读。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2e5f85fbec630b1c59eef8c75fbfc77da36997da.html
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