汉教资格证书考试历年试卷
最近准备孔子学院志愿者的笔试收集的一些资料，希望对大家有所帮助，内容太多，不方便发在网上，有需要的同学可以联系我。
汉教资格证书考试历年试卷
1996年对外汉语教师资格考试试题
汉 语 试 卷
（时间：120分钟）
总 分 题号一二三四五
题分 10 20 40 10 20
合分人 得分
一、汉字部分（10分）
（一）汉字的结构分析可分为两种类型，各是什么？举例说明。（3分）
（二）什么是“永”字八法？（3分）
（三）写出下列汉字的笔顺。（2分）
好： 晚：
（四）给下列词语中斜体的字注音（用汉语拼音方案）。（2分）
漂 浮 漂 洗 和 平 附 和
二、词汇部分（20分）
（一）下列汉字有三种不同身分，①只是语素 ②既是语素又是词 ③既不是词又不是语素，请一一注明（将数字号码填入○内）。（16分）
览○ 人○ 徘○ 缔○ 蝴○ 院○
浏○ 火○ 葡○ 森○ 蛛○ 蜘○
（二）指出下列合成词的构成方式（写出基本类型），如：画家（根缀式）、动员（支配式）。（4分）
①船只（ ） ②火红（ ） ③司令（ ） ④草签（ ）
⑤地震（ ） ⑥开关（ ） ⑦前者（ ） ⑧可靠（ ）
（三）辨析下列一组同义词（说出三点差别即可）。（6分）
美丽 漂亮 好看
（四）简要回答同音词形成的原因。（4分）
三、语法部分（40分）
（一）指出下面句法结构中斜体的词的词性。（6分）
① 火车要 开了。
② 这件事要 经过讨论才能决定。
③ 请你过来有要 事相商。
④ 爸爸，我要 五块钱。
⑤ 你要 去，我就不必去了。
⑥ 要 就去打球，要 就去游泳。
（二）下面斜体的结构是歧义结构，请指出其歧义所在，并说明分化歧义的方法。（8分）
我要炒饭
（三）用层次分析法分析下面复杂词组的层次和结构。（6分）
(四)用名子成分分析法分析下面的句子（成分是复杂的不再细致分析）。（6分）
例：（汉语的） 方言‖ [可以] 分 <七个> 大区。
这本传记文学为读者打开了一段尘封的历史。
（五）改正下列病句并说明理由。（10分）
① 数字必须准确，任意扩大和缩小都会使生产受到损失。
② 当我在沉思的时候，特别不希望有人打扰。
③ 每件衣服都应该洗洗干净。
④ 一闭上眼睛，我就好像看见他们发光的眼睛，充满朝气的脸和响亮动听的声音。
⑤ 热烈庆祝朝阳区妇女代表大会即将召开。
（六）分析下面的多重复句。（4分）
例： 因为我们是为人民服务的， | 所以如果我们有缺点，‖ 就不怕别人批评指出。
因果假设
只要你坚持体育锻炼，你的身体就会逐渐好起来，因为体育锻炼能增进人们的健康。
四、修辞部分（10分）
（一）修辞的基本任务是什么？（4分）
（二）下列句子中斜体的部分，哪个是词语的移用？哪个是词语的仿用？（2分）
① 路旁的金合欢花散出甜丝丝的清香。
② 跟他比，我哪里算什么天才，只能算是“地才”。
（三）下列句子中斜体的部分，属于词语代用的哪种类型？（2分）
① “还是这样么？”三角脸拿起茶碗问。
② 射手倒了，班长也挂了花。
（四）从修辞角度看，下面的句子属于哪一种类型的句式。（2分） ① 发展体育运动，增强人民体质。
② 河湾上筑起了一座堤，堤下有个村庄，村庄的名字叫锁井镇，锁井镇以东紧挨着小严村。
1998年对外汉语教师资格考试试题
汉 语 试 卷
（时间：120分钟）
现 代 汉 语
总 分 题号一二三四
题分 15 12 18 35
合分人 得分
一、语音部分（15分）
1、普通话的声母共有多少个？按发音部位的不同可以分为哪几类？请举例说明。（6分）
2、现代汉语普通话中有的元音实际读音的情况很复杂，但汉语拼音方案只用了不多的元音字母就可以加以区别，这是为什么？请举例说明。（4分）
3、说明语气词“啊”与“去、看、哭、纸、唱”连读时发生的音变现象，并分析音变的原因。（5分）
二、文字部分（12分）
1、汉语形声字中的“形”和“声”各指什么？从汉字部位系统的角度看，“形”和“声”的配合主要有几种方式？请举例说明。（5分）
2、给下列词语填上正确的汉字，并给所填的字注音。（4分）
如：兴高（采）（cǎi）烈
(1) 飞扬（ ）（ ）扈 （3）既往不（ ）（ ）
（2）直（ ）（ ）了当 （4）情不自（ ）（ ）
3、写出下列繁体字相对应的简体字。（3分）
（1）丑—— （3）灵—— （5）灭——
（2）归—— （4）丛—— （6）护——
三、词汇部分（18分）
1、汉语中的外来词有几种类型？请举例说明。（4分）
2、举例说明“深”和“浅”在哪几个义项上形成反义关系。（6分）
3、辨析下列两组词的意义和用法。（8分）
（1）再 又 （2）兴趣乐趣
四、语法部分（35分）
1、“没有钱”和“没有去”中的“没有”有什么不同？“没有研究”中的“没有”属于哪个“没有”？试加以分析并说明理由。（6分）
2、下面的句子是否都能成立？请分析说明（3分）
A．我希望病快点儿好，明天能去上课。
B．我希望病快点儿好，明天会去上课。
3、用层次分析法或句子成分分析法分析下列句法结构。（8分）
例如：
①层次分析法：
②句子成分分析法：
我们|| [一定] [要] 搞 <好> （国民） 经济。
（1）以对老人的态度如何作为处理的根据。（用层次分析法）
（2）谁也赢不了和时间的比赛。（用句子成分分析法）
4、请根据下列句子描写“除了……”格式的语意类别。（8分）
（1）除了叫他赔偿损失，还要判他的刑。
（2）这家小吃店，除了烧饼，就是面条。
（3）除了日本以外，别的国家我没去过。
（4）星期天我除了睡觉，不干别的。
（5）除了天赋，他的勤奋也是一个重要原因。
（6）那里除了你没去过外，我们都去过了。
（7）旧日的龙须沟，除了苍蝇，就是蚊子。
（8）除了有事不能来的，其他的人全都到了。
5、改正下列病句并说明理由。（10分）
（1）他把这些酒能喝得完。
（2）我的同屋去上海要见面他的朋友。
（3）妈妈今天一点儿感冒，不上班。
（4）在国庆节时候，我打算了到香港去旅行。
（5）我们要关于考试的问题讨论。
1999年对外汉语教师资格考试试题
汉 语 试 卷
（时间：150分钟）
现 代 汉 语
总 分 题号一二三四
题分 15 15 20 30 合分人 得分
一、语音部分
1、普通话的舌面单韵母有哪几个？请加以具体描写。（6分）
2、写出下列词语的拼音（用汉语拼音方案）（4分）
（1）西安 （2）回流 （3）因为 （4）篝火
3、什么是轻声?简要举例说明轻声与语音要素的变化。（5分）
二、文字部分（15分）
1、汉字“休”与“沐”、“闯”与“问”、“明”与“晴”、“益”与“盆”在造字法上是否相同？如果相同，是哪种造字法？如果不同，区别在哪里？（4分）
2、下列词语中如有错别字，请加以改正。（4分）
（1）细至（） （2）相形见拙（） （3）疮伤（ ）（4）别出新裁（）
（5）肆业（） （6）阴谋鬼计（） （7）粉粹（ ）（8）再接再励（）
3、写出与下列繁体字相对应的简体字。（4分）
（1）夥（） （2）卫（） （3）才（） （4）击（）
（5）兰（） （6）炉（） （7）丰（） （8）衅（）
4、下列诸字在《新华字典》中按哪一部首检字？（3分）
（1）事（） （2）爽（） （3）所（）
（4）翅（） （5）腾（ ）（6）弟（）
三、词汇部分（20分）
1、下列两组句子中的“白”和“宽” 分别是同音词还是多义词？判定的依据是什么？（4分）
A：①这件衣服都洗白了。
②今天又白跑了一趟。
B：①这条河很宽。
②坦白从宽，抗拒从严。
2、指出下列各词的构成方式。（6分）
星星 猩猩 蜘蛛 狐疑 老人 老乡
理事 民主 肃清 反正 弟子 旗子
3、词语辨析。（每题2分，共8分）
（1）“我一定常常来”一句中的“常常”能不能换作“往往”，为什么？
（2）“不可能一下子把所有问题都解决好”一句中的“所有”能不能换作“一切”，为什么？
（3）“天色逐渐地昏暗起来”一句中的“逐渐”能不能换作“逐步”，为什么？
（4）“他从来不贪小便宜”一句中的“从来”换作“历来”好不好，为什么？
4、在下列众多义项中哪一个是“顾”的原始意义（本义），为什么？（2分）
（1）注意，照应，如“自顾不暇”。
（2）看望，拜访，如“三顾茅庐”。
（3）回头看，如“瞻前顾后”。
（4）怜惜，眷恋，如“奋不顾身”。
四、语法部分（30分）
1、回答问题（12分）
（1）“你吃什么”和“你吃了什么”在意义的表达上有什么不同？为什么?(4分)
（2）下面a、b两句的意思一样吗？c、d两句呢？根据这些句子，说明“差一点儿……”与“差一点儿没……”这两个格式在用法上的异同。（8分）
a、这次考试小王差一点儿及格
b、这次考试小王差一点儿没及格。
c、下雨路滑，小王差一点儿摔个跟头。
d、下雨路滑，小王差一点儿没摔个跟头。
2、用层次分析法或成分分析法分析下面的句子。（8分）
示例：
句子成分分析：他们|| [没有] 听 <懂> (你的) 话。
（1）那些科学家已经设计好了解决这个问题的方案。（用层次分析法）。
（2）大李的母亲早就为孩子们准备好了路上的干粮。（用成分分析法）
3、修改病句并说明理由。（10分）
（1）来中国以前，我从来不用过筷子。
（2）我的同屋毕业大学以后打算结婚一个中国姑娘。
（3）沈阳的冬天比北京冷极了，而哈尔滨的冬天比沈阳很冷。
（4）安娜的舞跳得很好，大家请她再跳一个，她就再跳了一个。
（5）尽管学习怎么忙，他每天还是坚持体育锻炼。
2000年对外汉语教师资格考试试题
汉 语 试 卷
（时间：150分钟）
现 代 汉 语 总 分 题号一二三四
题分 15 15 20 30
合分人 得分
一、语音部分（15分）
1、写出下列词语的拼音（用汉语拼音方案）。（6分）
（1）平安 （4）酝酿 （2）亲家 （5）凤凰 （3）天津 （6）一会儿
2、请回答：（6分）
（1）普通话中zhi (知)、zi (资)、ji (机) 三个音节的韵母在发音上有什么不同？
（2）上述三个韵母用国际音际怎么标写？
（3）为什么汉语拼音方案可以用一个字母I代表上述三个不同的元音？
3、分析下面两个词语可能存在的变调形式。（3分）
（1）好雨伞 （2）展览馆
二、文字部分（15分）
1、说明下列各字的造字法，并指出它的偏旁及其作用。（4分）
（示例：休，会意；偏旁为亻、木，均表意，表示人在树下休息。）
（1）刃 （2）忍 （3）惊 （4）甭
2、下列词语中如有错别字，请加以改正。（4分）
（1）梳装打扮（ ）（5）流览一遍（ ） （2）编缉杂志（ ） （6）迫不及待（ ）
（3）条理清淅（ ）（7）出奇致胜（ ） （4）按排工作（ ）（8）出类拔粹（ ）
3、写出与下列繁体字相对应的简化字。（4分）
（1）灿（） （5）誊（） （2）碍（） （6）洒（）
（3）头（） （7）兽（） （4）县（） （8）凭（）
4、按示例写出下列各字的笔顺和笔画。（3分）
（示例：太，一 ナ 大 太）
（1）张 （2）鸟 （3）每 （4）妈 （5）级 （6）饥
三、词汇部分（20分）
1、说明下列各句中“料”的意义（所指），并指出它们之间的关系（多义词或同音词）。（4分）
（1）用这块料做桌子挺合适。
（2）当运动员？他可不是这块料。
（3）给这头牲口多喂点儿料。
（4）料不到这头牲口会让他卖了。
2、指出下列各词的构成方式。（6分）
老虎 马虎 花朵 制造 年轻 行政 尾巴 刚刚 住宅 粉碎 改善 剧场
3、词语辨析。（8分）
（1）“他用感激的目光望着这些中国朋友”一句中“感激”能不能换作“感谢”？为什么？
（2）“小王走得很匆忙，连照相机也忘了带去了”一句中的“匆忙”能不能换作“急忙”？为什么？
（3）“大家请安娜找王老师谈话，说明我们对这件事的看法”一句中“谈话”用得恰当不恰当？为什么？
（4）“他在这里曾经学过半年汉语了，现在还想延长半年”一句中“曾经”应该用什么词替换才对？为什么？
4、在下列诸多义项中哪一个是“解”的本义（原始义）？为什么？（2分）
（1）分割肢体，如“人体解剖”。 （2）除去束缚，如“把绳子解开”。
（3）分析阐明，如“解出了这道题”。 （4）分裂散开，如“瓦解敌人”。
四、语法部分（30分）
1、回答问题。（12分）
（1）“a．小王昨天来的”和“b． 小王昨天来了”在形式上和意义上有什么不同？（4分）
（2）下面a、b、c三个结构在形式上都是“A的A，B的B”，试比较它们在语法和语义方面的差异。（8分）
a、说的说，笑的笑 b、老的老，小的小 c、喂狗的喂狗，喂猪的喂猪
2、用直接成分分析法（或称层次分析法）分析下面的句子，如果句子有歧义，请指出产生歧义的原因。（8分）
（1） 张 三 和 李 四 的 妹 妹 结 婚 了。
（2） 三 个 孩 子 的 妈 妈 得 到 了 奖 金。
3、请改正下列句子并说明理由。（10分）
（1）东京的夏天比北京不热。
（2）你到底同意我的看法吗？
（3）他们商量商量一下儿决定去上海玩。
（4）昨天我们打蓝球了一个小时在体育馆。
（5）他把那句话没说完就跑出去了。
2001年对外汉语教师资格考试试题
汉 语 试 卷
（时间：150分钟）
现 代 汉 语
一、语音部分（15分）
1、写出下列词语的拼音（用汉语拼音方案）。（4分） （1）轮回 （2）冰球 （3）骄傲 （4）欣赏
2、根据普通话的声韵拼合规律，分别说明下列拼音错误的原因。（5分）
（1）江 （2）精 （3）破 （4）飞 （5）躲
3、调类和调值是一回事吗？举例说明。（3分）
4、普通话“一”的变调规律是怎样的？举例加以简要说明。（3分）
二、文字部分（15分）
1、说明下列汉字的造字法，并指出其偏旁及作用。（7分）
（示例：休，会意字，偏旁为亻、木，均表意，表示人在树下休息。）
（1）晨 （2）翅 （3）辨 （4）本 （5）瓜 （6）益 （7）勇
2、下列词语中如有错别字，请加以改正。（4分）
（1）遗笑大方（ ） （2）肆无忌惮（ ） （3）以逸代劳（ ） （4）民生凋蔽（ ）
（5）虎视眈眈（ ） （6）鞠躬尽悴（ ） （7）刚腹自用（ ） （8）残无人道（ ）
3、写出与下列繁体字相对应的简化字。（4分）
（1）劝（）（2）厉（）（3）摆（）（4）蛮（）（5）怜（）（6）导（）（7）欢（）（8）胜（）
三、词汇部分（20分）
1、说明下列各句中“会”的意义（所指），并指出它们之间的关系（多义词或同音词）。（4分）
（1）此事只可意会，不可言传。
（2）他这人最能说会道。
（3）今晚有一个会。
（4）他教了我半天，我总算会了。
2、指出下列各词的构成方式。（复合式的还需指出其类型）（6分）
馍馍 饽饽 车辆 雪白 老年 老师 举重 霜降 抓紧 开关 男子 乱子
3、词语辨析。（每题2分，共10分）
（1）“他这次不及格决不是偶然的，因为他平时就不用功”一句中的“偶然”能不能换作“偶尔”？为什么？
（2）“他对于这个问题最有发言权”一句中的“对于”能不能换作“关于”？为什么？
（3）“关于当前的物价”这一标题中的“关于”能不能换作“对于”？为什么？
（4）“你喜欢喝茶还是喝咖啡”一句中的“还是”能不能换作“或者”？为什么？
（5）“你呆会儿再来吧，人家正忙着呢”一句中的“人家”能不能换作“我？为什么？
四、语法部分（30分）
1、回答问题。（10分）
（1）“a.他两天两夜没睡觉了”和“b.他两天两夜没睡觉”，这两个句子在语法和语义上有什么差异？（6分）
（2）“a.他幸亏来了”和“b.幸亏他来了”，这两个句子在语法和语义上有什么差异？（6分）
2、用直接成分分析法（或称层次分析法）分析下列短语和句子。如果短语或句子有歧义，请指出产生歧义的原因。（8分）
（1）反对的是少数人
（2）关心孩子的母亲
（3）不适当地灌水施肥
3、请改正下列句子并说明理由。（12分）
（1）这个问题很重要，我们还要好好儿进行研究研究。
（2）今年北京的夏天比往年热极了。
(3) 看到别人都没自己干得快，他心中难免暗暗得意起来。
（4）实行科学的管理后，工人减少了一倍，生产效率反而提高了两倍。
（5）交卷前，老师让我仔细检查一下，我就仔细检查了一遍。
（6）老师建议李勇代表全班同学给边防战士写了一封慰问信。
2002年对外汉语教师资格考试试题
汉 语 试 卷
（时间：150分钟）
现 代 汉 语
总 分 题号一二三四
题分 15 15 20 30
合分人 得分
一、语音部分（15分）
1、写出下列词语的拼音（用汉语拼音方案）。（4分）
（1）蜿蜒 （2）照片儿 （3）扫帚 （4）空额
2、说明下列各组声母或韵母发音的异同。（4分）
（1）f－h (2) b－m (3) e－o (4) an－ang
3、根据普通话的声韵拼合规律，分别说明下列拼音错误的原因。（4分）
（1）昆 kuēng （2）播 buō （3）河 hó （4）姐 ziè
4、《汉语拼音方案》是由几个部分组成的，其主要用途是什么？（3分）
二、文字部分（15分）
1、说明下列汉字的造字法，合体字请指出期偏旁及作用。（7分）
（示例：休，会意字，偏旁为亻、木，均表意，表示人在树下休息。） （1）炎 （2）恭 （3）看 （4）子 （5）旦 （6）剔 （7）苗 （8）碧
2、下列词语中如有别字，请加以改正。（4分）
（1）无是生非 （2）变本加利 （3）陈词滥调 （4）搬门弄斧
（5）按步就班 （6）暗然失色 （7）负偶顽抗 （8）并行不背
3、写出与下列异体字相对应的规划字。（4分）
三、词汇部分（20分）
1、下列句子中画线的成分都是词吗？如果不是，那是什么单位？（3分）
（1）白拿了一车白菜。
（2）开关关上了没有？
（3）今年我们厂巧克力的生产能力有了很大的提高。
2、指出下列句子中画线的词用的是基本义还是转义（引申义或比喻义）。（3分）
（1）我不喜欢喝太浓的茶。
（2）他对钻研语言学有着很浓的兴趣。
（3）你来迟了一步，车刚走。
（4）亲戚越走越亲。
（5）我下乡的时候跟渔民学过观察气象。
（6）阔别20年，祖国到处展现出一派新气象。
3、指出下列各个合成词的构成方式（复合式的还须指出其类型）。（6分）
碰巧 冲淡 宠儿 花儿 我们 自从 船头 常常 民主 初一 掉队 棋子
4、词语辨析。（8分）
（1）“今天我终于认清了你的丑恶面目”中的“面目”能否换作“面貌”？为什么？
（2）“如果一个家庭一个月节约1吨水的话，那么全国几亿个家庭一年可以节约多少吨水呢”中的“多少”能否换作“几”？为什么？
（3）“经过周密的论证，我坚定地认为他的结论是正确的”中的“认为”能否换作“以为”，为什么？
（4）“她能打字，一分钟能打八、九十个字”中的两个“能”是否可以换成“会”？为什么？
四、语法部分（30分）
1、选择正确答案。（4分）
（1）划分汉语词类的标准应该是（ ）。
A、意义 B、形态标志 C、语法功能 D、音节结构
（2）形容词与副词的主要区别在于（ ）。
A、形容词可以作状语 B、形容词可以修饰动词
C、有的形容词可以重叠 D、形容词可以作谓语
（3）把短语分成主谓、述宾、偏正等类别，主要根据是（ ）。
A、短语的语法功能 B、短语内部的结构层次
C、短评内部的结构关系 D、短评内部成分结合的松紧程度
（4）“他会英语”、“他会说英语”和“他会来的”中的三个“会”字的词不达意性分别是（ ）。A、动词、助动词、助动词 B、助动词、动词、动词
C、助动词、助动词、动词 D、动词、助动词、动词
2、分析下列句子的语义，如果有歧义，请加以分化。
（1）他连我也不认识。
（2）我讲不好。
（3）我们学院需要进口教学软件。
（4）还是去一次好。
3、根据下列句子中归纳“可”的用法。（4分）
（1）小孩子可不能骗人啊！
（2）可到家了，我都快累死了！
（3）雨后，空气可新鲜了！
（4）他的歌唱得可好了！
（5）你可要注意身体啊，看你越来越瘦了。
（6）你可来了，大家都在等你呢！
4、用成分分析法分析下面的句子。（8分）
（1）铃木是我们班口语最好的学生。
（2）他人小心不小。
（3）去年没有下过雪。
（4）请你帮我把箱子搬下车。
5、请改正下列句子并说明理由。（6分）
（1）这篇文章不算太难，就是长了一点儿。
（2）丽达明年快要毕业了。
（3）行李都寄去日本了。
2003年对外汉语教师资格考试全国统一试题
汉 语 试 卷
（时间：150分钟） 现 代 汉 语（80分）
总 分 题号一二三四
题分 15 15 20 30
合分人 得分
一、语音部分（15分）
1、根据汉语拼音方案写出下列的拼音。（4分）
⑴ 我们去天安门广场看升旗。
⑵ 留学生要提高运用汉语的水平。
2、根据普通话的声韵拼合规律，分别说明下列拼音错误的原因并加以改正。（4分）
⑴ ciǎo (巧) ⑵ tā （拖） ⑶ jà （价） ⑷ güé（决）
3、写出下列声母的国际音标，并说明其发音特点（发音部位和发音方法）。（4分）
⑴ ch [ ] ⑵ z [ ] ⑶ r [ ] ⑷ q [ ]
4、轻音音节有什么作用？举例加以说明。（3分）
二、文字部分（15分）
1、说明下列汉字的造字法，合体字请指出其偏旁及作用。（7分）
（示例：休，会意字，偏旁为亻、木，均表意，表示人靠着树休息）
⑴ 森 ⑵ 辩 ⑶ 从 ⑷ 舟 ⑸ 甘 (6) 闻 ⑺ 阁 ⑻ 武
2、下列词语中如有别字，请加以改正。（4分）
⑴ 飞扬拔扈 （ ） ⑵ 短小精捍 （ ） ⑶ 投机捣把 （ ）
⑷ 如法泡制 （ ） ⑸ 惮精竭虑 （ ） (6)潜然泪下（ ）
⑺ 篷荜生辉 （ ） ⑻ 磬竹难书 （ ）
3、写出与下列繁体字相对应的简化字。（4分）
⑴叹 ⑵难 ⑶毕 ⑷尘 ⑸秽 （6）沈 ⑺丰 ⑻边
三、词汇部分（20分）
1、举例简要说明应该从那些角度辨析同义词。（6分）
2、指出下列各个合成词的构成方式（复合式的还须指出其类型）。（6分）
司令 说服 女儿 沙子 花儿 质量 莲子 姐姐 胆怯 老乡 跳高 老龄
1、 词语辨析。（8分）
⑴ “大家请他再唱一个，他就又唱了一个”中“再”和“又”能否互换？为什么？
⑵ “欢迎你以后常常来母校看看”中的“常常”能否换作“往往”？为什么？
⑶ “情况很复杂，你的想法未免过于简单了”中的“未免”能否换作“难免”？为什么？
⑷ “看到这次冠军非自己莫属，王平不免有些飘飘然”中的“不免”是否可以换成“难免”？为什么？
四、语法部分（30分）
1、判断下列说法是否正确，如不正确，请改正。（4分）
⑴ 汉语中的形容词大部分都能重叠使用。
⑵ 词是语言中最小的语法单位。
⑶ 词类划分的标准主要是词的意义。
⑷ 连词都可以连接词、词组、句子，甚至段落。
2、下列句子或短语是否有歧义，如果有歧义，请加以分化。（8分）
⑴ 电脑没叫他拿走。
⑵ 我让他说了几句。
⑶ 我们三个人一组。
⑷ 热爱边疆的战士。
3、举例说出表达下列意义的语法形式（至少列出两种）。（6分）
示例：表示“完成”
语法形式 ① 动词+了 例如：他买了一本书。
② 动词+结果补语 例如：作业刚做完。
⑴ 表示“比较”
⑵ 表示“动作或状态的起始”
⑶ 表示“存在”
4、改正下列病句，并运用相关的语法知识说明理由。（6分）
⑴ 昨天我买了三本书了。
⑵ 我发誓了一定要学好汉语。
⑶ 一个苹果我吃了。
⑷ 这个问题我考虑考虑一会儿。
⑸ 他的收音机放着桌子上。
(6) 他计划翻译这篇文章成汉语。
5、分别用句子成分分析法和层次分析法分析下列句子。（6分）
⑴ 两位老师的风格确实不一样。（成分法）
两位老师的风格确实不一样。（层次法）
⑵ 我们也经常跟老师讨论这类问题。（成分法） 我们也经常跟老师讨论这类问题。（层次法）
2004年对外汉语教师资格考试全国统一试题
汉 语 试 卷
（时间：150分钟）
现 代 汉 语（80分）
总 分 题号一二三四
题分 15 15 20 30
合分人 得分
现代汉语试卷
一、语音部分
1、用汉语拼音给下列句子注音。
文化局领导安排有关研究人员去西安做历史专题调查。
2、有的学生将“吃饱”读成“qipao”，“有趣”读成“youqi”。请从声母的发音角度进行分析。
3、写出下列汉语音节中划线字母的国际音标。
shi xu er chi
4、举例简要说明儿化的作用。
二、文字部分
下列词语中如有别字，请加以改正。
鞠躬尽粹（ ） 动辙得咎（ ） 戳力同心（ ） 卑躬曲膝（ ）
有持无恐（ ） 随声附合（ ） 风声鹤泪（ ） 宽洪大量（ ）
三、词汇部分
1、选择题：
（1）“那/个/开/摩托车/的/苗条/姑娘/”可切分出：
A、1个语素，8个词 B、10个语素，7个词 C、9个语素，7个词 D、10个语素6个词
（2）下列属于附加式合成词的是：
A、箭头 B、演化 C、乱糟糟 D、瓜子
（3）“雪白、雪耻、望子成龙”这三个词语的构成方式分别是：
A、偏正、补充、连动 B、联合、动宾、兼语 C、补充、动宾、连动 D、偏正、动宾、兼语
（4）下面全是叠音式单纯词的是：
A、弟弟、常常 B、猩猩、往往 C、弟弟、猩猩 D、常常、往往
（5）“看花看得眼睛都花了”中，前后两个“花”分别用的是多义词“花”的
A、基本义、引申义 B、基本义、比喻义 C、引申义、基本义 D、引申义、比喻义
（6）“旅客出口处”和“原油出口处”中的“出口”是：
A、同音同义词 B、同形异读词 C、多音多义词 D、同音同形词
（7）反义词指的是：
A、个感情色彩相反或相对的词 B、两个理性义相反的词
C、两个感情色彩或理性意义相反的词 D、两个理性义相反或相对的词
2、词语辨析
（1）夫人 妻子 老婆 （2）明显 显著
3、选择括弧中合适的词并简要说明理由。
（1）我现在没时间，有事（A以后；B后来）再说吧。
（2）都是老朋友，（A何苦；B何必）客气呢。
（3）别总是（A怪怨；B埋怨）别人，你自己也有责任。
四、语法部分
1、判断下列说法是否正确，正确的画√，错误的画ⅹ (4分)
(1)汉语的词类和句法成分之间有比较整齐的对应关系。
(2)代词都是体词。
(3)AABB式与ABAB式是区分双音节形容词与动词的形式标志。
(4)汉语句子的长度不一定长于词组。
2、填空(4分)
(1)双宾语句有两个宾语，近宾语又叫( ，远宾语又叫( 。
(2)虚词一般不单独充当( ，主要用来表示( 。
(3)“算起来，我已经有五年没见到他了。”中的“算起来”这类成分叫做( ，它跟句中其他成分没有( ，位置比较( 。
(4)根据( 的不同，我们可以把句子分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
3、指出下列词组的结构类型或复句的连接关系(5分)
（1）窗前 （2）看门的 （3）校长陆晨 （4）发自内心
（5）当他醒过来的时候 （6）有事找你 （7）派他去 （8）小声说
（9）无论如何，我也要去。 （10）与其扬汤止沸，毋宁釜底抽薪。
4、指出下列句子中加线的词的词性和语法意义
（1）他们终于住上了新房。 （2）都是老乡，关照关照嘛。 （3）谁都不喜欢他。 （4）去了二十来人。
5、按要求分析下列句子成分和关系
（1）运用成分分析法（中心词分析法）分析句子
温暖的阳光渐渐地洒满了绿草覆盖的大地。
（2）运用层次分析法分析句子
她累得腰都直不起来了。
(3)分析复句的层次关系
他就是再聪明，没有克服困难的勇气，不肯付出努力，也不会成功的。
6、改正下列病句，并运用相关语法知识说明理由。(8分)
（1）雨从星期一到星期五一直下了。
（2）我的汉语水平比以前差不多。
（3）那里的农民很淳朴，很友谊我们。
（4）我们在教学上一定要提倡普通话。 很抱歉，因为您在网易相册发布了违规信息，账号被屏蔽。被屏蔽期间他人无法访问您的相册。
去帮助中心，了解如何重新恢复服务。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2f43ffdef724ccbff121dd36a32d7375a417c685.html
文档为doc格式