三年级阅读短文及答案

三年级阅读短文及答案

【篇一：三年级语文阅读试题及答案。】

1．用短文中的话写一写，为什么袋鼠不爱黄金只爱孩子呢？

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2、《保护动物》三年级阅读和答案

野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。 但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。

1．读了这样的新闻，你有什么想法？你觉得怎么才能保护这些野生动物？

2．读下面的两则保护动物的公益广告，然后自己也写一写。

（1）保护动物就是保护我们的同类。

（2）地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

3、一道特殊的试题》三年级阅读和答案

某护士学校开学的第二个月，教授给学生来了个突然的小测验，试卷的最后一道题是这样的：每天清扫学校的女士叫什么名字？

学生们都感到奇怪，教授怎么会出这样的题目？清扫学校的女士尽管大家都见过，可她叫什么名字谁也没有问过。下课前，一个学生问：“最后一道题是否记 分？”“绝对会记分的。” 教授肯定地说，“在你们的生活中，会遇到许许多多的人，每一个其实都是重要的。他们都值得你们去注意、去关心，哪怕仅仅是微笑一下，问个好。”

1．读了这篇短文，你知道了什么？还有什么问题？

2．如果是你，你能回答教授的问题吗？

4、《西湖的景色》三年级阅读和答案

西湖的景色一年四季都很美丽。春天，垂柳含翠，红桃吐艳。 夏日，莲叶碧绿，荷花有红有白。秋天，丹桂飘香，菊花争艳。冬天，寒梅傲霜，青松斗雪。所以人们常用“诗情画意”来赞美西湖。

1、这段话里共有___句话。

2、这一段的中心句是第__句话。

3、 __ 、 __ 、__ 、__ 、__ 、八种景物说明的。

5、《老师的目光》三年级阅读和答案

老师的目光也有严厉的时候。前几天，我参加科技活动，做了一架小飞机，上语文课时不由自主地拿出来玩。这时，老师的眉毛往上一挑，一道严厉的目光射向我，我赶紧把小飞机收起来，继续听讲。

1、 联系上下文解释下列词语的意思。

严厉：

赶紧：

2、 这段话是围绕哪句话写的，用横线在原文上标出来。

1.参考答案：｛.袋鼠与金子｝

1在母 亲的心中，失去了亲人，金子也一钱不值。2示例：妈妈每天给我做很多好吃的。

参考答案：【保护动物】

2．保护野生动物是公民的义务，因为野生动物资源属于国家所有，是公共财产的一部分。另外，野生动物资源是自然资源，有经济、生态、社会三个方面的 效益，从维护生态平衡的角度讲，保护野生动物资源，就是保护人类自己。国家应该制订相关的法律措施，让这些行为受到法律的制裁。

2．不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。3、一道特殊的试题》 参考答案：

1. 读了这篇短文，我知道了作为护士学校,就是要求每位学生,从进学校起,就要学会尊重

、注意和关心社会上的每一个人.这对我们小学生来说，也是如此。

2. 我做得不够，确实应该从小学会尊重、注意和关心社会上的每一个人。

4、《西湖的景色》三年级阅读和答案

参考答案：1.5 2.13. 荷花、牡丹、桂花、菊花、梅花、青松

5、老师的目光》三年级阅读和答案

参考答案：1.严格 赶快2.老师的目光也有严厉的时候。

【篇二：三年级语文阅读练习题43篇(一)】

>一、

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1 、 填空：这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。

2 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。（ 1% ）

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。

这句话写了： ① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。?? ()

② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。????????? ()

③ 葡萄成熟了，很可爱。???????????????? ()

3 、 写出下面词语的反义词： 高大 () 热闹 ()

4 、 照样子写词语

绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________

5 、 用“”划出打比方的句子。 6 、给文中画□的地方加上标点。

7 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。

1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√ ”。

2．填空：笸箩里放着 、 、 和 。

3．特别引人注目的是。

4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（ ）种。

（1）邓奶奶把针线包带到了北京。

（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“ ”在原文中划出来。

1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“ ”画出来。

2、选择正确的答案，在括号里面“√”。

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ）

（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）

（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。()

4．

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。

1、从文中找出反义词。复杂（） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ）

2、用“简单”写一句话：_________________________________________________________

3、用“～～”画出画的内容。

4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？

5．船 底 鱼

1、写出下列各词的反义词。 前进（ ）短暂（ ） 附近（）

2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。

良机：周游：

海中乘船周游，一举两得，指的是( )

3、鱼印乘的“船”指的是（）。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指（ ）

6．梧桐 树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。

2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。

3、找出比喻句，用“ ”划出来，句子中是把( )比作 ( )。

4、这篇短文是按（ ）顺序写的。

7. ＿＿＿＿＿ 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天

那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分）

（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶

（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。（4分）

（1） 形状：

（2） 颜色：开始呈 ，后来

（3） 气味：

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“”画出来。千万别丢题呦！（2分）

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、、 。（3分）

【篇三：小学三年级阅读及答案之三】

>云儿在天上飘呀飘，太阳在天上伸懒腰，鸟儿在树上喳喳叫，我在草地上找呀找。找什

么？小螳螂呗。

前几天从树上得知，螳螂吃头发，真是怪事，居然有吃头发的动物！我一定要找一只来

瞧一瞧。那是什么？挥舞着绿色的“大刀”，瞪着黑豆般的鼓眼睛，头上的两根长须配合着

“大刀”抖动着，好威风！螳螂！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。哼，别看你挺威

风，我才不怕你呢！

我蹑手蹑脚地靠近螳螂，握紧早已准备好的敞口玻璃密封罐，瞅准时机，猛地一扣，小

螳螂就成了瓮中之鳖了。我赶紧盖上盖子，但不能盖得太紧，得留好进空气的地方。小家伙

在瓶里不停地挥舞着“大刀”，像是在抗议。

我迫不及待地从头上拔下一根头发，把它从瓶盖下露出的一条缝中伸到螳螂先生的嘴

边。只见螳螂先生好奇地瞅了瞅这根头发，向前嗅了嗅，愣了好一会儿，好像在思考着什么，

又像在观察着“天外来客”的动静。

几分钟后，螳螂先生似乎醒了过了，它开始行动了。它先用“大刀”把头发切成几段，

然后津津有味地品尝起来。我笑了，没想到那么威武的螳螂先生，吃起头发来，竟如此温文

尔雅，真是不可思议！

【美文妙悟】

听说螳螂吃头发，好奇的作者便要亲眼看看，于是就有了这篇文章。从抓螳螂开始，一

步一步，作者用生动形象风趣幽默的文笔，把观察螳螂吃头发的全过程记录了下来。看来只

要做生活的有心人，处处都会有好文章。

1．给下面加点的字注音。

喳喳叫（ ）无觅处（ ） ．．

瞅了瞅（ ）嗅了嗅（ ） ．． 蹑手蹑脚（ ）敞口（ ） ．． 瓮中之鳖（ ）（ ） ．．

2．根据下面的解释，在文中找出相应的词语。

⑴吃得非常有滋味的样子：

⑵态度温和，举止文雅：

⑶已在掌握之中，逃跑不了的东西，完全处在受制的地位：

⑷让人无法想象，难以理解：

⑸放轻脚步走的样子：

⑹非常着急，无法再等待：

3．“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”是什么意思？

4．请你找出描写螳螂的句子。５．“我”捉螳螂时有三个动作，请你把它们找出来。 ⑴ ⑵ ⑶

6．请你找出螳螂看到头发后的反应。

⑴ ⑵ ⑶

7．文中，“天外来客”指的是什么？

【参考答案】

1．给下面加点的字注音。

2．根据下面的解释，在文中找出相应的词语。

⑴津津有味 ⑵温文尔雅 ⑶瓮中之鳖 ⑷不可思议 ⑸蹑手蹑脚 ⑹迫不及待

3．“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”是什么意思？

比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到了。

4．请你找出描写螳螂的句子。

挥舞着绿色的“大刀”，瞪着黑豆般的鼓眼睛，头上的两根长须配合着“大刀”抖动着，

好威风！

５．“我”捉螳螂时有三个动作，请你把它们找出来。 ⑴蹑手蹑脚地靠近，握紧密封罐 ⑵抽准时机，猛地一扣 ⑶赶紧盖上盖子

6．请你找出螳螂看到头发后的反应。

⑴好奇地瞅了瞅 ⑵向前嗅了嗅 ⑶好像思考，又像在观察头发的动静。

7．文中，“天外来客”指的是什么？

【参考答案】头发

①云儿在天上飘呀飘，太阳在天上伸懒腰，鸟儿在树上喳喳叫，我在草地上找呀找。

②挥舞着绿色的“大刀”，瞪着黑豆般的鼓眼睛，头上的两根长须配合着“大刀”抖动着，好威风！

③真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。 写什么要像什么，让读者一眼就能在脑子里留下一个清晰的形象。描写一个东西一定要抓住其最主要的特点。螳螂最大的特点就是它那大刀般的锋利前臂。作者紧扣这一点，从螳螂的形象描写到它的动作描写，直到描写它如何吃头发，都紧紧地扣住“大刀”，而正是因为这一对威武的大刀，才与它吃头发时的样子形成鲜明对照，让人感觉很有趣。

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