六年制初中起点免费师范生培养对象的心理特点

发布时间：2020-08-05 09:11:17 来源：文档文库

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陈欢，吴宇航，覃灵晶

【摘要】摘要：在总结过往对免费师范生的生源特点、入学动机等相关心理特征的研究的基础上，结合湖南第一师范学院六年制免费师范生的心理特征的调查，与非免费师范生、高中生进行比较，以探求六年制初中起点免费师范生培养对象的年龄和心理特点。

【期刊名称】湖南第一师范学院学报

【年(卷),期】2014(000)006

【总页数】4

【关键词】六年制免费师范生;入学动机;心理特点

初中起点本科层次、培养小学教师的六年制免费师范生教育是一种全新的师范教育培养模式。2006年国家启动了初中起点五年制免费定向师范生的培养，不仅师范生生源质量大有提高，而且第一届毕业生于2011年全部按协议到岗执教。湖南第一师范学院于2008年升本后随即启动高中起点四年制本科免费定向师范生培养，但高考分数达到二本线以上的考生报考免费定向师范院校并不十分踊跃。在总结初中起点五年制和高中起点四年制免费师范教育的经验基础上，湖南第一师范学院于2010年在全国率先实施初中起点六年制农村小学教师公费定向培养计划。虽然同之前的五年制免费定向师范生一样是初中起点，但培养对象接受的是本科教育，将享有本科文凭。初中毕业即进入大学，而且是在同一所学校学习6年，这批六年制初中起点的免费师范生有些怎样的年龄与心理特点越来越引得到心理学和教育学领域学者的关注。

一、六年制免费师范生的生源特征

免费师范生这一群体具有“三多一少”的特征，即农村学生多、非独生子女多、富裕家庭少、少数民族学生多[1]。有研究发现，这些来自农村的学生基本都是非独生子女，其中家庭经济不富裕的比例高达

67.3%，还有21.7%来自贫困家庭。有80%的学生报告他们选择免费师范生的原因主要是为减轻家中的经济负担[2]。湖南第一师范学院四年来总共招收了5525名六年制初中起点免费师范生，其中女生占85.1%，农村生源占78%，家庭年收入在3万以下占58.8%，非独生子女占78.5%，同样也符合“三多一少”的特征（具体见表1）。