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人音版小学音乐二年级上册《洋娃娃和小熊跳舞》教案及反思doc资料
人音版小学音乐二年级上册《洋娃娃和小熊跳舞》教案及反思doc资料
发布时间:2024-01-26 05:19:00 来源:
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《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计
教学目标:
1
、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
2
、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏。
3
、培养学生的动作协调性,能跟音乐有表情地舞蹈,体验与他人合作的快乐
4
、初步训练学生歌词创作的能力,发挥学生的想像、创造能力。
教学重点:
有感情地演唱歌曲
教学难点:
休止符和八分音符节奏的掌握
教学用具:
多媒体课件,钢琴
教学过程:
一、课堂导入
(
约
2
分钟
(以讲故事的形式导入新课,让小朋友们参与到故事中去,引出歌曲《洋
娃娃和小熊跳舞》,为歌曲的教学做铺垫。)
故事大意:
在一片茂密的树林里,有一座古老的城堡;城堡里住着一只可爱的
小熊,今天是小熊的生日,他决定在城堡里举行一个盛大的
PARTY
,于是,他
给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样写的:我亲爱的朋友,今晚我将在
城堡里举行一场盛大的舞会,来庆祝我的生日,诚挚的邀请您前来参加,您的
朋友小熊。
在离森林很远的波兰,住着小熊最好的朋友
----
小洋娃娃,她也收到小熊
寄来的请柬,于是,小洋娃娃便开动起脑筋,,创作了一首歌曲送给小熊当礼
物,并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到礼物乐坏了,拉着洋娃娃,合
着歌曲,欢快的跳起舞来。
二、新课教学
(
约
25
分钟
(一)音阶练习
(通过反复试唱练习,让小朋友们大致掌握“
1,2,3,4,5,6
,”六个音的音
高并进行发声练习,为接下来的乐谱学唱打好基础。)
小洋娃娃可厉害了
.
她只用了
6
个我们熟悉的音符宝宝就完成了创作了这首非常
美妙的歌曲大家来看看
,
都是哪些音符宝宝呢
?
让我们一起来唱一唱这些音符宝
宝吧
(1,2,3,4,5,6.
(二)歌曲教学
1
、聆听范唱,感受情绪,说说歌词内容
只供学习与交流
此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除
(通过反复聆听,使小朋友们大致熟悉歌曲旋律。听前出示问题,要求小
朋友们带着问题边听边思考,他们会更加认真的去聆听歌曲。)
①
你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪?
(
高兴的
,
快乐的
,
兴奋的
,
活泼的
,
开心的……
②
整个歌曲都在说些什么呢?
按节奏歌词接龙
师:洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀,一二一。
生:他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,一二一。
师:小熊小熊点点头呀,点点头呀,一二一。
生:小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,哈哈哈。
修改说明
:
通过歌词接龙游戏
,
既让学生熟悉了歌词
,
又掌握了歌曲的节奏
.
2
、结合图谱,学唱歌谱
(通过图谱,让小朋友学会观察并列出乐句中的相同与不同之处,
在此解决
X
X
X
0
这一节奏难点。通过反复视唱乐谱,使小朋友们掌
握歌曲的旋律和节奏。)
(
1
)小朋友们你们观察歌谱之后,发现歌谱中的一些相同与不同点了吗?
(一二两句前三小节相同,最后一个小节不同,三四两句前三小节相
同,最后一小节不同)
(
2
)在这里出现了一个音乐小符号,你们认识它吗?
(休止符)
(
3
)介绍休止符的作用,并请小朋友们练习
X
X
X
0
节奏
(
4
)教师弹奏旋律,小朋友们用“啦”轻声高位置和琴哼唱旋律
(
5
)教师弹奏旋律,小朋友们唱谱,固定音准。熟悉后,进行歌谱接龙游
戏,巩固歌谱学习
3
、填入歌词,跟音乐演唱歌曲
(在完成歌谱演唱后,请小朋友们填入歌词,跟琴演唱,在此过程
中,对于小朋友还未完全理解的节奏难点进行再次解决。跟音乐演唱歌
曲,要求小朋友们有感情的高位置演唱歌曲。)
(
1
)大家都学会唱谱了吗?让我们跟着钢琴,把美妙生动的歌词填入
歌曲中吧!
(
2
)小熊已经迫不及待的想请小朋友们加入到舞会中来了,请小朋友
们跟着音乐唱起来,为小熊的舞会添彩吧。
三、创编活动(约
7
分钟)
1
、(请小朋友们为歌曲编排简单的舞蹈,在编舞过程中,要求小朋友们按
照歌曲节奏组队进行舞蹈,培养学生的动手能力、肢体协调能力,激发学生的
想象力,给能力较强的学生一个拓展的空间,使学生体会到合作的欢乐)
只供学习与交流
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3002b76fc0c708a1284ac850ad02de80d5d8064c.html
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