教学过程： step1 organization enjoy a song i can skate and i can jump
step2 presentation 一复习导入 t: 1.free talk教师与学生交流对话，复习单词及句型do you like/have…? what do you like/have? i can…what can you do? 二、进入课文。1.preview and check can you read? ouch, quack, tweet, fly, sad, either 1
请会读的学生朗读，并教教全班学生。 task1 read the story 1.学习内容：组长检查组员unit4 cartoon time 课文朗读友情提醒：完成好的同学可以挑战当堂背诵这篇课文。task2 understand the story 1.can bobby swim? 2.can bobby fly? 生自由朗读，划出文中的关键词和关键句，同时理解课文讲解：too 和either的区别 task3 try to act the story 学习内容：小组合作，表演cartoon time。用正确的语音，语调朗读课文。★用正确的语音，语调背诵课文。★★用正确的语音，语调表演课文。★★★task4 let’s do! 活动要求： 1.独立完成《课》p18三项练习2.四人小组交流答案。 友情提醒：组长认真组织并安排好汇报顺序。其他同学认真倾听，并准备补充。
