通用 六年级阅读与写作记叙文含答案 - (2)概括类题目

2019年寒假班六年级语文阅读与写作

记叙文专题（二）：概括类题目

意外

①台儿沟很少有人家挂照片，也很少有人出去照相。镇上没有照相馆，去趟县城，跋山涉水来回五百里。谁家要是挂张照片，顿时满屋生辉，半个村子也不免热闹几天。

②山杏的哥哥来了封信，向家里要张“全家福”。信中特别提到，最想念妹妹山杏。他在南方一个小岛上当兵已经两年，走的时候山杏才八岁。

③接到哥哥的信，山杏整天催爹妈去县城照相。从春天到秋天。现在，摘完了核桃，又摘完了柿子。爹对山杏说：“明天咱们就上路。”

④山杏一晚上也没睡好。睁开眼看看，妈正弯着腰烙饼；又睁眼看看，妈还弯着腰烙饼；再睁眼看看，一摞白面饼高高地堆在桌上。她想，这不就是过年吗？过年家里也没烙过这么多白面饼。

⑤天不亮，山杏就穿上过年时的新罩衣，又叫妈妈给她拿出哥哥寄来的新鞋。妈说：“咱不，照相不如穿我做的扎花鞋。”山杏打整着自己，妈也打整着自己。山杏还从墙上摘下那块落满灰尘的小镜子，前前后后让妈照。直到爹在门口等得不耐烦了，妈才挎起了沉甸甸的篮子。

⑥他们搭了五十里汽车，走了二百里山路，喝凉水、住小店，吃了多半篮子干饼，第三天才来到县城，山杏一心想着妈在路上嘱咐过她的话：“听人说，照相馆的灯比太阳还亮，到时候再亮也不能眨眼，一眨眼就照成瞎子了。”

⑦进了照相馆，一个烫着卷发的姑娘把他们领进一间黑屋。“哗”的一下，一屋子灯都亮了——有高楼，有大厦，有鲜花，有木马……山杏的眼都不够用了。忽然间她被人拉住胳膊塞在了爹妈中间，原来照相就要开始了。烫发姑娘躲在一只木匣子后面顶起块黑布，左比划，右比划，这使山杏又想起妈在路上嘱咐过她的话。她扭头看看妈，妈已瞪起了眼睛顾不得看她；她又扭头看看爹，爹也正大睁着眼睛向前看。山杏转回头，也赶紧把眼睛瞪得圆圆的。木匣子里“咔嚓”了一声，一屋子的灯也跟着灭了。他们又摸黑走出屋子。

⑧半个月后，山杏爹从大队部拿回一个照相馆寄来的信封。山杏赶紧抢着撕开口，里面果然有张照片。谁知，上面没有大睁着眼的山杏，也没有睁大了眼的爹妈。照片上就一个人，一个正冲他们全家微笑的姑娘：额前的卷发像云彩，弯弯的眼睛像月牙儿，比照相馆那个卷头发的还好看。山杏爹妈你看看我，我看看你，谁也说不出话来。

⑨第二天，山杏家的墙上挂出了这张照片，照片上的姑娘冲所有来参观的人微笑着。有人问起这是谁，爹妈吞吞吐吐不说话，山杏说，那是她未来的新嫂子。

⑩山杏知道撒谎不好，但又觉着，不管怎么说，从此，她家也可以和那些有照片的人家媲美了。

1.文章写山杏形象以照相为线索，阅读全文后填写下面表格。

2.你怎样理解文章“意外”这个题目？

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2. 看着妈妈夜里烙饼，山杏想“这不就是过年吗？”你怎样理解这句话？

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4.山杏知道撒谎不好，为什么还说那是她未来的新嫂子？结合全文进行分析。

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向孩子学习

张揆辅

①儿子放下书包，说出愿望：“爸爸，我想栽一棵树。”

②你知道，我早已不是孩子，于是习惯性思维控制了我，我张口就说：“栽什么树？又不是植树节。”

③儿子的眼睛里闪着困惑，向我讨问说：“爸爸，不是植树节就不能栽树吗？”我无言以对。

④既然他想，那就干。我拍了拍脑袋，立刻拨通朋友的电话，问到了购买树种的商店地址。然后，我告诉儿子，星期天我们一同去栽树去，儿子欢悦似小鹿。

⑤那是一个风和日丽的日子，我们来到刻意打听好的地点，店里有很多我没听说过的树种，到底该怎么挑选呢，我犯了难。店主提醒我，他有各种树的照片资料，可以仔细查看。我说，想要一棵模样高达威武的。

⑥儿子的疑问马上就来了，他问我：“为什么要高大得？”

⑦我觉得这问题很奇怪，想也不想就说：“你栽的树比别的树都高，人家一看就羡慕。”

⑧儿子非常不解，嘟着嘴说：“我栽树是希望树好好地活，别人羡慕不羡慕，我不管。”

⑨我看着眼前这1.3米的小孩，像不认识他似的，继而，有一种深深的羞愧涌上心头。真的，我发现自己头脑中有太多公式性的思维，对答起来，看似不假思索，其实，是放弃了自己思考的能力。

⑩终于，在和儿子共同商量后，我们挑选了最适合本地气候的马尾松幼株，向店主咨询了注意要点后，我和儿子就乘车奔向家后头的那片土坡。那是一个非常合适的地点——既方便树木生长，从家里走去也不远。

⑪到了坡脚，我指着前方雄心壮志地说：“看，儿子，我们把它栽在最高的地方，以后你们同学来，在家里阳台上就看得见。”

⑫儿子却有不同意见，他颇为郑重地看了好半天，喃喃地说：“栽在顶上当然好，可我觉得树太孤单了。”这回，我没有发话，而是问他想法如何？

⑬儿子说，他希望栽在山脚上面一点，这样，雨水流下来，可以当作浇水，而且，以后有人走累了，还能坐在树阴下，多好。

⑭说实话，走在回家的路上，我有一种止不住的骄傲。儿子在前面走着，虽然身形瘦小，可我感觉他已经长大了。更重要的是，此番出来，我也有不错的收获，我从儿子那里意识到自己的迂腐和迟钝。我早说过，我已不是孩子，如果不想让思路收到俗常的束缚，何不向孩子们多学学呢？

1. 文中与第③段加点词语“困惑”意思相近的一个词语是_______________。

2. 第⑫、⑬两段都引了儿子的话，为什么第⑫段用引号，而第⑬段不用引号？____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

3. 从文中看，分析儿子“长大”的理由正确的一项是（ ）

A.儿子自己能够挑选树种。

B.儿子对种树有自己的理解。

C.儿子想在高高的山坡上栽树。

D.儿子懂得了种树的方法。

4. 从全文看，第⑭段作者说自己“迂腐和迟钝”的具体表现在:

（1）___________________________________________________________;

（2）___________________________________________________________;

（3）___________________________________________________________。

5. 文章采用顺序的写作顺序，这样安排的好处是什么？

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6. 从全文看，作者希望向孩子学习什么？

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蚂蚁唱歌

刘心武

①依成人经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听得见，而且常常听得如chī如醉。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。

②毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫毛豆？还不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。街坊邻居都不喜欢她，原因之一，就是她爱撒谎，连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我的女儿作对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。出门给她五元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自觉打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她总是斯斯文文地站着，不肯坐在泥巴地上。

③几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，呵斥道：“到一边吃去！”她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立马笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地冲我说：“昨晚，我下了一个天蓝色的蛋。”我故意一惊，说：“哎，蛋在哪儿？”她把我带到她家鸡窝边，一指，说：“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎了。其实她哪儿是在撒谎呢？她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：“蛋呢？”她想了一下说：“让蚂蚁搬走了。”我忙说：“我昨晚也下了一个蛋，是红的。”她一怔，她没想到一个大人会用这样口气和她说话；怔了一会儿，她大笑起来，笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大？我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说，陶舒天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她显得稍稍有点失望，不过总算找到了一个知音，就老缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么。她说：“我在听蚂蚁唱歌。”土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：“我也听见蚂蚁唱歌了，可好听了。你听，那个蚂蚁王，它像猪哼；那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆；还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的……”她不住地点头，“呃，呃，我天天都来听，天气好时它们才肯唱。”她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。

④我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。

1．根据第①段的拼音写出汉字。

如chī（ ）如醉

2. 文中记叙了“我”和毛豆的交往故事，请用简洁的语言概括最主要的两件事。

(1)__________________________________________________________________(2)__________________________________________________________________

3．读下列句子，说说句中的加点词的表达效果。

我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立马笑了起来，吃了一大口饭。

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4.下列对本文内容理解正确的一项是（ ）

A．作者借毛豆的故事告诉人们的是：要珍惜孩子的奇思妙想。

B．作者写毛豆“调皮得像个野孩子”为了说明孩子缺乏教育。

C．毛豆和“我”女儿的对比，是为了说明孩子有不同的表现。

D．“我”和毛豆的对话，说明“我”和毛豆有共同的想法。

5. 毛豆这孩子具有哪些特点？

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6. 毛豆“快乐”“幸福”吗？请谈谈你的理解。

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请以“向孩子学习”为题写一篇作文，字数200字以上，上不封顶。

《意外》答案：

1.示例：①盼照相②睡不着看妈妈备干粮③看照片④向人解释照片上的人是未来的嫂子 4分，每空1分。

2.要点：一个意外是山杏全家人跋山涉水五百里照了相，寄回的照片却不是自己家的；二是山杏依然把那照片挂在屋子里，让全村人欣赏。 2分，每层1分。

3.要点：这句话表达了山杏家里穷困的程度；也表现出全家人对照相的期盼和重视的程度。 2分，每层意思1分。

4.示例：主要原因有：首先山杏把照相看做过年一样，不想让这份美好立刻消失；其次接到的照片虽然不是“全家福”，很无奈，但她还是很高兴；再就是他们家可以和有照片的人家媲美了。总之，在那个艰苦闭塞的山村里，山杏内心追逐着美，憧憬着美好的生活，她要把美留在身边，留在山村里。 7分，三层意思各2分，总结1分。

《向孩子学习》答案

1. 疑问

2. 前者是直接引用，后者是间接引用。

3. B。

4.（1）不是植树节不能栽树；

（2）要种一棵高大威武的树；

（3）要把树种到最高的山坡上。

5.能够使故事的来龙去脉清晰地展示给读者，以便读者把握故事的发展过程。

6.不受习惯思维的影响，表达自己的独立见解，敢于发表不同意见等。

《蚂蚁唱歌》答案：

1. 痴

2. ①一个天蓝色的蛋，只有“我”与其相信 ②一起听蚂蚁唱歌

3. 毛豆刚被母亲不留情面地训斥，可一见到“我”靠近，立马就笑了，写出了毛豆性格的乐天以及对“我”的喜欢

4.A

5.①调皮机灵、天真活泼、稚气②充满好奇心、具有丰富的想象力和创造力

6.示例①：毛豆是极其快乐和幸福的。她拥有自由浪漫、充满童趣的完整的童年。

示例②：毛豆是不够快乐和幸福的。因为幼小的她，在“大人们”的眼中是个“爱撒谎”的孩子，缺乏长辈们应有的理解和关爱。

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