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教师心理健康教育课心得体会-教育心得体会
教师心理健康教育课心得体会-教育心得体会
发布时间:2023-03-07 17:09:12 来源:
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教师心理健康教育课心得体会
-
教育心得体
会
篇一:
《心理健康教育》学习心得体会
青春,
这是人生中最灿烂、
最美好、
最宝贵的年华,
有如朝阳,
好比鲜花,为人们所向往和赞美。然而青春期又是多思的时代,多变
的季节。
在这个阶段,
人常常会浮动浮躁,
也易出现欢喜和哀愁交织。
如何面对一些突如其来的风浪呢
一、正视心理问题,塑造学生健全人格
健全人格是学生走向社会必需的一种素质,
而健全人格的塑造
必须遵循学生生理及心理发展的规律。
高中学生正处于“自我意识”
和“独立意识”的觉醒和发展时期,
他们在长大过程中,
还有许多不
成熟的地方,
必须依靠教师的指点和帮助。
我们应变“外塑”为“内
化”,掌握学生的兴趣和爱好,丰富学生的生活,使学生对学习、前
途充满信心。从现代意识、
自我认知、基本的道德规范和行为准则等
方面人手,教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制,从而形成
自身较为稳定的人格特点,以期达到人格塑造不断完善的目的。
二、
对青春期的学生进行心理指导,
教给学生心理调适的方法。
进入青春期的高中学生,
随着生理发育成熟,
不可避免地会产
生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足,感情易冲动,
自制力缺乏,
极易陷入早恋的泥潭。
为引导学生正确认识早恋的危害
性,顺利渡过青春期,需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行
心理情绪的有效方法之一。
教师若能巧妙地把握时机,
以有关青春期、
性心理方面的知识为引导,层层分析,就会深入学生心灵,使学生从
中得到启迪。此外,还有“饭偶像现象”比如“超级女生”、“追求
高消费”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的问题,
教师如果能
运用相关的心理学知识进行教育引导,其说服力远远胜过空洞的说
教。
我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围,
定期对学生
进行青春期教育,其中包括现代的青年观,青春期生理、心理知识,
观看青春期知识录像带,设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立
什么样的人生观为主题,
利用多种形似组织学生座谈讨论,
指导他们
划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限,认清科学的人生观,树
立远大理想和崇高的志向,
教育学生珍惜青春期大好时光,
专心学习,
让学生认识自我,做到自爱、自尊、自重、自强,具有一定的自我控
制能力。
三、架设心灵倾诉的立交桥,开展心理咨询
人的心理活动有其隐蔽性的一面,
学生希望通过咨询,
尤其是
个别咨询的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题。
为消除学生对
心理疾病的神秘感、
恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解,
在咨询工
作中我们始终遵守保密原则,一切从预防着手。教师利用个别谈话、
个别教育的时机,针对学生的实际情况,运用心理咨询技术,对部分
有心理问题、
心理障碍的学生进行心理咨询诱导,
从而加强学生的个
别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/31514a86ff4733687e21af45b307e87100f6f849.html
《教师心理健康教育课心得体会-教育心得体会.doc》
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