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团结主题班会
团结主题班会
第一篇：感悟团结
【活动理念】一个有着良好学风、班风的班集体，对同学们的学习生活有着重要积极的阻碍，良好的学风，班风必定激起同学们对学习、对班集体的热情。本次班会旨在通过游戏，引导学生在讨论的基础上，加深同学们的班集体意识，团结意识，坚决他们的思想，激起同学们对建设一个好的班集体的热情，为学习和生活制造一个优良的环境。
【活动目的】
1、让学生体验合作成功所到来的欢乐，并初步认识到学会合作的重要性和
必要性，增强合作意识。
2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。
3、为更好的建设班集体出谋献策，培养学生对班集体的主人翁意识和团结
意识。
【活动重点】关心学生树立团结合作的思想，体会到团结合作的重要性。
【活动难点】为班级的建设提出切实可行的方案。
【活动对象】初二学生
【活动预备】报纸若干张；大白纸；彩笔
【活动时刻】40分钟
【活动过程】
一、导入语（2分钟）：同学们，我们都明白，一个家庭的组成需要父母、子女；那一个集体的组成又是需要什么呢？是包容、关怀、和谐、勤奋、互相关心„„没错，大伙儿来自四面八方，在互不相识的情况下，大伙儿都非常陌生，然而慢慢地，大伙儿开始融入了温馨，和谐的笑声中。同学和我们的老师又组成了一个新的家庭。老师如父母，同学如兄弟姐妹。在那个特别的家庭里每天都发生着感人的故事，故事的过程就是我们共同感受友爱，友情的过程。让我们抛开卑视、排斥、争吵；多些宽容、体量，团结起来，手牵手共同走过岁月的风风雨雨。这节课就让我们一起来感悟团结带来的欢乐吧！
二、信任契约游戏（8分钟）（培养同学之间的相互信任感）
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1、规则：四个同学一组，其中一个同学背对着其他同学，直直往后倒，其他三个同学要接住他，不给他倒到地上。轮流来做。
2、同学谈感受：在往后倒的过程中你是如何想的？
主持人：很多同学都讲有一种信任感，但也有的同学不敢往后倒，这是因为对其他三个同学不够信任，担心他们可不能接他。事实上你尽管放心，我们是一个大集体，其中的每一个人都应该相互信任，互相关心，而每一个同学也都应做一个值得大伙儿信任的好朋友。只有相互信任、相互团结，我们才能更好的建设我们的班集体，因为团结力量大嘛。就像《团结》那首歌里唱里唱的：团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。
三、《五个手指》的故事----感悟团结（3分钟）
五个手指总在为谁是他们当中最重要的争论不休，一天，当他们聚在一起时，又开始了争论。大拇指讲：我最粗，干什么都离不开我。食指、中指、无名指、小拇指他们都没有用。食指听了不服气争辩道：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。这时，中指又讲道：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。突然，一旁的无名指叫了起来：真讨厌，大伙儿都不给我起名字，我真不情愿和他们在一起。小拇指则在一旁孤芳自赏，只见他自言自语道：他们长那么长，粗那么粗，有什么用依旧我小巧灵巧。我的作用最大。
这时从非常远的地点传来了一个讲话声你们都不要争论了，看谁先把小小的乒乓球拿到手就算谁厉害。这还不容易吗，众手指讲道。因此五个手指分不开始尝试，只见大拇指挺腰，用它那硕大的手指去抓乒乓球，但是如何抓，乒乓球都不听他使唤，食指笑道；依旧看我的吧。结果几次失败后，食指也灰溜溜地靠边站。这时无名指趾高气扬地走过来，一瞬间的功夫也没了声音。而中指和小拇指都在一边，结果依旧失败了，正当大伙儿唉声哀息的时候，小拇指拍着脑袋站在其他四指面前不知讲了什么，最后五个手指一起把乒乓球抓了起。
教师提咨询：1、你猜猜看小拇指讲了什么话？
2、那个故事给了你什么样的启发？
主持人：那个故事告诉我们，作为一个集体，各个成员之间只有相互团结，相互协作，才能办好情况，而一意孤行则什么事也做不行。
三、同舟共济-----团体协作站报纸（10分钟）(培养学生团结合作的精神
1、游戏规则：六个同学一组，小组的每个人都站在同一张报纸上，坚持十秒钟后，进入到下一轮。报纸折半后规则不变，站立的面积越来越小，同学们同心同德寻出最合理方案， 