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发布时间:2023-12-24 06:01:34 来源:
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阿长与山海经课后题答案
一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么。从这些事情中,可以看出阿长是怎样
的一个人?
本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的。
文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切察察”的毛病,写了她的睡相,写了元旦的古
怪仪式,写了她一肚子烦琐的道理,写了她给“我”讲长毛的故事,写了她谋害“我”的隐鼠,重点是写她
给“我”买来了《山海经》
。
从这些事情中,
可以看出,
阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,
她没有文化、
粗俗、
好事,
而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。
二、课文前半部分,作者大写他如何“憎恶”
“讨厌”阿长,但在这些充满贬义的文字后面,你能感受
到作者对阿长的同情与怀念吗?不妨与同学们交流一下。
本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光,一是儿时的眼光,二是写作时的眼光。后一种眼光是含
蓄的,要引导学生深入领会。
“憎恶”
“讨厌”是儿时的心理,鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世,就
是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理,但心是好的。她青年守寡,非常不幸,出来做
女工,没有别的奢望,但求“顺顺流流”
,鲁迅在具体的描写中饱含同情。
三、仔细阅读课文中买《山海经》的部分,回答下列问题。
1
.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,
“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?
2
.当阿长买来《山海经》时,
“我”有什么反应?
3
.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?
本题就全文核心部分引导学生深入体会语句的深层含义,体会人物的思想感情。
1
.
“我”想“她并非学者,说了也无益”
。之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道《山
海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”
,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海
经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
2
.当阿长买来《山海经》时,我的反应是:
“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”
,
“这又使我发
生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此
完全消灭了。
”真可谓又惊又喜,感激不尽。
3
.因为这件事“别人不肯做”
,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能
做”
,有画的《山海经》很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我”操心费事,况且阿
长不识字,居然买来了。所以说,阿长“确有伟大的神力”
。
四、在你的童年生活中,有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?请用一二
百字写下来。
本题启发学生由本文产生联想,并进行仿写练笔。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/32218c9153d380eb6294dd88d0d233d4b14e3f9e.html
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