爱暖亲情心得体会

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爱暖亲情心得体会
篇一:读《与亲情一起成长》心得体会 读《与亲情一起成长》心得体会 读《与亲情一起成长》>心得体会 儿时的我,天真无邪,觉得一切都是自然的、应该的、正常的,从未对于父母的爱、姊妹的情看的有多美、多好、多珍贵。人到中年了,经历了多少风风雨雨之后,才意识到时间可以让人丢失一切,可是亲情是割舍不去的,即使有一天,亲人离去,但是他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处。读过《与亲情一起成长》这本书后,我感悟颇多。 亲情的力量是伟大的,他可以战胜无敌的死神;亲情的时效是无期的,一生一世、生生世世永不改变;亲情的形状是无形的,没有人能够说清楚他是什么样子。亲情是无偿的,没有人会让你付出钱物;亲情是无价的,世上没有什么实物的价格比得上他;亲情是无私的,为了挚爱的人,他总是选择牺牲自己。儿时,亲情是哺育你成长的乳汁;少女时,亲情是你避难的港湾;中年时,亲情是你力量的源泉,在他的浇灌下,你才能茁壮成长;老年时,亲情是夕阳西下的一抹安慰,有了他,你永远不会寂寞、不会>孤独。
是谁在默默的为你打理吃喝拉撒睡,让你生活无忧?
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是谁在你遇到失败和>挫折时鼓励你重整旗鼓?是谁在你面对误解和仇恨时,耐心疏导,浇灭你那心头的火?是谁在你生病的时候,为你送饭捶背,增加你的营养,减少你的痛楚?是谁总是做好了一桌子的饭菜,期盼着你的归来?那是你的亲人们。你们之间有那种特殊的感情——亲情。不管是母女(或者母子等)情、手足情、祖孙情、夫妻情,还是朋友情、师生情,你们都有相互的、美好的、纯真的亲情。 不要让亲情在熙熙攘攘的现代社会变革中越来越脆弱地面对冲击,至少我们可以从自我做起,不要给自己留下遗憾。俗话说“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,趁现在为自己的双亲送上一份不算奢侈的温馨问候,让我们与亲情一起成长! 篇二:我感受到了亲情的温暖 我感受到了亲情的温暖 如果我是绿叶,亲情就是供我源源不断养分的枝干;如果我是帆船,亲情就是那推我不断前进直到胜利彼岸的劲风;如果我是夜行者,亲情就是那照我寻找方向的北斗。 白的灯光照在课本上。十点了,我仍然埋头在题海,心情愈加烦燥,突然把笔往桌上一扔。妈妈听见动静,走了进来问:“怎么了?”“烦!”我用手捂住了脸,深深地叹了口气。妈妈静静地看着我说:“烦了就不写了,洗洗睡吧!“不行!2
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我跺了一下脚,“如果不好好复习,考试别人超过我了!”妈妈摸了一下我的头,“你是个好强的孩子,但要劳逸结合。说完拉起我的手,说:“来,妈妈陪你去阳台转转。打开窗,深吸一口沁凉的空气,麻木的头脑轻松了不少。妈妈的大手握着我的小手,暖暖的感觉从手心传到我的内心,烦躁一下子跑得无影无踪。 焦烦苦恼时,有妈妈的陪伴,神清气爽。 “妈,以后我不想参加长跑比赛了。”一进门,我气呼呼地和妈妈说,“妈妈你看!”我挽起裤腿,露出磕得红彤彤的膝盖。妈妈蹲下身子,用心疼的眼神打量了半天,跑到屋里拿来芦荟膏,小心翼翼地涂抹在膝盖上,温柔地说:“这次摔伤是不是长时间没锻炼,跑起来腿发软,以后还要坚持锻炼啊!”听着妈妈的叮嘱,享受着妈妈手指留在皮肤上的温暖,心中涌起热流。 受伤疼痛时,有妈妈的抚慰,温暖心房。
妈妈,我迷茫无措时,是你那严厉的声音,给我指明了前进的方向;我狂傲自负时,是你那响亮的呵斥,修正了我人生的道路;心浮虚荣时,你那犀利警醒的眼神,安抚了我狂乱的心灵。在成长的道路上,妈妈,是您让我感受到亲情的温暖。 3
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高山,在无声中诉说威峻;江河,在无声中书写恢宏;蓝天,在无声中袒露旷远;亲情,在无声中传递温暖,滋润心田。 亲情 温暖 亲情是一把结实的伞,为你遮风挡雨;亲情是一件厚厚的棉衣,为你抵御严寒;亲情是一张柔软的床,你累了,让你忘记疲惫;亲情是一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水;亲情是一杯甜甜的冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里… 我说:“人生如歌,谱写出与众不同的乐谱,每一个符号都代表了酸甜苦辣;人生如画,记载了我们的人生,每一个线条都描述了我的思想与感情;人生如舞台,感情主宰我们,每个旋转和跳跃都代表了我们的青春活力! 孟郊曾说过:“慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。”用成绩,学业,报答您,只要您那会心一笑,在那一瞬间,我就满足了,跌倒时,您用双手搀扶起我,用粗糙的手替我擦拭眼泪;孤单时,您用臂膀温暖我,用感动的语言填补我的心;脆弱时,您用微笑给我自信,用哲理的话在慢慢的将我“扶起” 近成绩的下降,您也跟着我担心起来,那皱在一起的眉头,我真想用熨斗把它熨平,卷子的成绩,让我原有的信心不知4
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所终,换来的是烦躁的心情。 夜,清冷,点点星光缀于天幕。 月,皎洁,灼灼光华淡雅弥漫。 风,微凉,丝丝寒意渗透而来。 孤单失望的我,对这个原味的人生,有了一丝丝的厌烦,她渐渐地走来对我说:“竞争的社会,是不会留下失败的人”心中猛的一颤,是啊!我应该用行动来超越别人,应该一直向前走,懦弱的人,没有资格存留。一句不起眼的话,却让我的受益匪浅。谢谢您,从您的话中让我感到了亲情的温暖,和你那无私的爱。
如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是一个不可缺少的音符;如果说人生是一副多姿多彩的画,那么苦难则是一个必须经历的过程;如果说人生是展现的舞台,那么受伤则是一个必不可少的路途。 亲情的温暖和爱是世界上最宝贵的,拥有它的人将会一生幸福,你拥有了吗? 亲情浓浓,我要珍藏。 ——题记 5
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雨伞下的亲情 “世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了……”这歌唱得好。 嘀嘀嗒嗒……教室外边的雨在下个不停。看了看表,还有5分钟就要下课了。我向外张望了一下。下课铃响了,可雨还没有停下来的意思。我想:是冒着雨回家还是在这里等雨停了再回家。这时肚子却咕咕地不争气地叫起来。于是,我决定冒着雨回家。刚到教室门口,就发现了一个很熟悉的身影,是妈妈带了雨伞来接我了。我好高兴、好激动,很快地走到母亲的身边。母女俩在一把雨伞的遮护下回家了。回到家中,我才发现妈妈的身子湿了大半,而我几乎没有被淋着一滴雨。“妈,您怎么这样……”“妈没事的,妈身体结实着呢。”母亲微笑着、淡淡地说。我流下了幸福的眼泪。母亲对我的好,我将永远珍藏在记忆的深处。爸爸的爱 “怎么考得这么不理想?下次要努力呀。”父亲看了我的成绩后,有点担心,接着又安慰我,“要认真总结经验,吸取教训,不懂的要多问问老师和同学,你会学得好的。过去,我只感觉到父亲的严厉,好像对我很冷漠,根本不会关心人,为了一家人的生计起早贪黑,不知劳苦,也从不过问我的学习。现在,我要参加中考了,他便亲自过问了。 篇三:丹心育桃李热血铸师魂
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丹心育桃李热血铸师魂 东湖路学校周春华 古往今来,讴歌教师崇高精神的诗句、名言甚多,比如“落红不是无情物,化作春泥更护花。“仰止弥高,钻之弥坚。“桃礼不言,下自成蹊”......无不表达了对老师的称颂之情。作为一名在教育战线上耕耘了十几载的老兵,从事班主任工作13年,对班主任的繁琐、艰辛有着切身的体会。当看着一个个无知、幼稚、顽劣的幼童成长为文明、礼貌、健康向上的少年之时;当他们那信任的目光向你投来的时候;当一声声亲切的“老师”在你耳边回荡的时候;那种幸福感会弥漫你的全身。这是用多少金钱都买不来的,它是我从事教育事业以来、一直担任班主任的动力,所以,再辛苦、再繁琐,但我并不言悔,因为“痛并快乐着” 回忆十几年的班主任工作历程,不敢说达到“捧着一颗心来,不带半根草去”的百分百的无私奉献,也不敢完全承诺说做到了“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的崇高,但可以说为了我的学生,能抛却物欲杂念,全心投入,在学生面前,无论何时何地,树立人民教师的良好形象。 班主任是学生健康成长的引路人。爱是教育的工具,他具有巨大的潜能,因此,我认为热爱是道德之本,热爱是事业的根基,热爱是力量的源泉。从教十几年来,在我的班级里始终洋溢着一股爱7
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的暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生心中。之所以会产生如此的感人场面,是因为我全身心投入工作时,并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念:当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。老师这个职业,不仅仅是教书,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任,因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。 我班上有一个学生,从五年级进班级开始,父母因为感情不和,整天闹离婚,根本无暇顾及他的存在。加之性格内向,变得越发沉默寡言,好像一只孤独的小燕子,使人看了心痛。因缺少亲情的关爱,他对学习也毫无兴趣。他才刚开始迈向人生的第一步,难道就让他这样的走下去吗?我在心里不断地琢磨着。我一次又一次的对自己说,“你是他的老师,如同他的父亲,你应该帮助他。”真诚的爱可以像火山,暖化冰冷的心。他缺少的是亲情的关爱,我就给予他这种爱,用我的如父之爱暖透他冰冷的心,让他重展笑颜。上课了,他静静的坐好,我冲他赞 1 许的一笑;当他犹豫的慢慢举起了手时,我对他投以鼓励的目光;当他工整的完成作业时,全班的掌声带给他成功的喜悦;当他犯了错误时,等待他的是老师宽容的面孔;当??一次次心灵的接触,一次次发自内心的关爱,渐渐的从8
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他的脸上见到了难得的笑容,他开始变得开朗起来,同学们玩耍的身影中找到了他矫健的身姿。看到他的变化,我体会到了付出的欢乐。
十几年来,学生生病,我背着去医院,垫付医药费这样的事做过,学生路途遥远,中午饥一餐、饱一顿时,为他端上热腾腾的饭菜我也做过......所以,在我的学生中,想喊我爸爸,想给我做儿子的也大有人在。我尊重学生的人格,以表扬为主,批评为辅,教育学生换位思考,尊重他人,我先做到。老师发自内心的关爱,学生是能感受到的。因此,我的严中有慈、尊重而不迁就的教育方式颇受学生欢迎,也深深地影响着他们人生观、价值观的形成。刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;刻在学生心灵上,这才是真正永存。 如今,那些昔日的莘莘学子们已长大成人,却仍能在逢年过节,即使相隔千山万水,也不忘给他的老师送上祝福的这种行为,就足以证明了老师在学生心目中的分量。 班主任的工作是琐屑而繁杂的,这是毋庸置疑的。但是如果讲究策略,将会在很大程度上改变这种现状,起到事半功倍的效果。作为班主任,在解决学生问题的时候如果讲究策略,不是时时处处做监督学生的监工,而是引导学生自我发现、自我成长,会收到更好的育人效果。
一天早自习,我刚跨进教室就看到了这样一幕:语文
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课代表把作业本放到讲桌上,学生一哄而上,在作业本堆里翻自己的作业,原本整齐的一摞作业经学生这么一掠夺,洒落了一讲台,还有几本掉在了地上。看到这一情景,我非常生气,立即制止了学生,然后让大家都回座位坐好。学生坐好后我站在讲台上一言不发,五十多双眼睛注视着站在讲桌后面的我,在师生目光的对视中,有的把目光落到了书桌上,还有的注意到了地上洒落的作业本,于是有学生站起来准备去收拾讲桌上的作业本,看到这一幕,我灵机一动,然后转身布置了当天的日记:“壮观的”讲台。第二天,在学生的日记中我看到了我想看到的东西,几乎所有同学都写到:班级事情无大小,对班级负责就是要从小事做起。之后,班级内很少再发生这样的事情了。这件事情,学生实现了“自我教育”。像这样的事情还有很多, 2 每一次,我都尽力的为学生创造自我反省的机会,充分激发学生的内在认识,使学生自己认识到自己的不足,是自觉自醒的幡然醒悟,而不是一顿呵斥、棒喝、让其心不甘、情不愿、带着逆反心理去勉强“承认错误”,而要让其彻底认识问题,达到教育目的,可能还需要班主任第二次、第三次去做思想工作。所以,班主任的工作虽然琐屑而繁杂,但是如果掌握了正确的方法,用心用智去做事,不忽视每一个教育的契机,科学合理的去施以教育,提高教育的实效性,就不会因为琐屑的工作而心烦意乱,降低工作成效与教育的10
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实效。久而久之,还能化繁为简,对于自身,也是一种解放与提高。
“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。”计划生育国策的推行,造成了大量独生子女的出现,在他们身上,具有明显的共性特征:刁蛮、任性、缺乏独立自主、吃苦耐劳的精神。基于此,在多年的班主任工作中,我特别注重学生意志品质的培养。提出“学生健康成长”口号----“吃苦不是吃亏,刻苦不是愚笨,好问不是无知,礼貌不是怯懦,蛮横不是阳刚。”并教育他们“是非之话不说,是非之地不去,是非之人不交,是非之事不做。”凡是自己能独立完成的事,不可依赖于父母,依赖于他人,日常生活小事,应学会独自解决。教育学生成功绝非一时一事之举,须长期的努力坚持,须有“水滴石穿”的韧劲,没有顽强的意志力与持之以恒的精神,是不可能到达理想彼岸的。 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。.身教重于言传。“要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。“动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。作为一名教师,尤其作为一名班主任,肩负的是神圣的使命,关系到千家万户的子孙后代,关系到 民族的希望,国家的未来。因此,他必须要谨言慎行,谈吐文雅,以身作则,率先垂范,做出表率;他必须要淡泊名利,虚怀若谷,博采众11
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长,知识丰富,内涵深厚。他注定要付出得比常人多,他还得忍受寂寞与清贫。为了太阳底下最光辉的事业,不虚 “人类灵魂的工程师”的光荣称号,我甘愿当一片绿叶,衬出红花娇艳,沥心血全部,育桃李满枝。 3

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