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人美小学美术四年级下册《第3课快乐的人》word教案
人美小学美术四年级下册《第3课快乐的人》word教案
发布时间:1714869150 来源:
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第
3
课
快乐的人
教学目标
1
、
了解线材的特点,
发现生活中各种线材的美感,
能用线材造型方法表现快乐的人物动态。
2
、
学生在观察、体验、分析、创作人物动态过程中,体会缠、绕、等线材方法。
3
、
培养学生关注生活的习惯和用于创新的精神。
教学重点:
结合生活实际,
引导学生研究身边各种各样的线材,
通过搜集整理和组织身边的
线材,进行不同人物动态的造型。
教学难点:大胆、夸张地表现生动的人物动态,以及对线材连接点的处理。
教师准备:
学生准备:
教学过程:
一、导入新课
1
、
请学生欣赏一组组人物照片,给我们什么感觉?
2
、
——很快乐,很轻松
3
、
揭题,学习快乐的人。
二、大家一起来快乐
1
、
播放现代音乐,大家跟随音乐一起动起来
2
、
大家快乐吗?说说我们的身体有哪些变化
3
、
——手舞足蹈,扭来扭去
4
、
出示,老师画的动感火柴人
三、玩木头人游戏
选择
8
位同学玩游戏
老师喊口令:
学生以各种不同是造型定格瞬间
其余学生画出一两个不同的人物动态
1
、
展示、评价学生人物造型练习
2
、
小结:一下子呈现了这么多造型生动、有趣的人物造型。
不过还有小缺陷,不够完美,你们感觉呢?谁能说说
四、变魔术——感受新奇
1
、
教师出示线材作品一、二
2
、
现在感觉怎样?
——更生动、有趣,更加夸张,更有生活气息和艺术气息!
俨然是一件简单、精美的艺术品!
五、欣赏约瑟芬.贝克(动感雕塑)
1
、
作品中的人物是女性还是男性,有什么特点?
2
、
——是女性,带着耳环,项链等,四肢简化成一条线。艺术家概括了人物的特点,夸张
了人物的比例,更好地体现出人物动态之美。
六、挖掘探讨
1
、在我们生活中,还可以用哪些材料来制作
2
、出示作品,这些作品主要是用是么方法制作的?分析、感受
3
、教师师范。讲解工具的使用及注意点。
4
、作品欣赏
五、学生共同制作
六、作业展示与评价
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/32513ec715791711cc7931b765ce050877327545.html
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