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25,咏华山

发布时间：2023-03-27 16:07:24 来源：文档文库

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课题25，咏华山
1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2.学会本课7个生字，两条绿线内的10个字只识不写；认识

教学目标1个偏旁；理解本课新词。

3.通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能图文对照，体会古诗的意思。
课时三课时
第一课时
1.有感情地朗读课文。

课时目标2.理解课文内容，感受华山的雄伟壮丽，现时体会古诗的意思。
教学重点教学难点教学手段
初读感知。以正确认读为主要任务。
读时注意重点字的正音和长句子、诗句的停顿。谈话、指导、讲解，观察、讨论、练习一、揭题，释题
1．板书：华（huà）山，领读“华”，第四声。
教学流程2．简介华山：在陕西省的东部，华阴县城南，远远望去，它的样子好像花，所以叫华山。名胜很多，是游览的好地方。“华山自古一条路”，仅只南北一线，全程大约10千米。解放后，
曾经对山路进行过多次整修，并且加固了铁索，增添了安全设施。
3．板书：咏，释义。
4．“咏华山“就是用诗词等来抒写华山。领读课题。二、初读指导
过渡：谁咏华山？为什么要咏华山？他是怎么咏华山的？请听老师把课文读一遍。1．范读课文。
2．提问：谁咏华山？为什么要咏华山？他是怎么咏华山的？告诉学生这首诗的题目是《登华山》。
3．借助拼音自由读课文，标出自然段序号，圈出生字词，初步理解生字词的意思。
（1）全文共有四个自然段，《登华山》在文章中是排成两行的，但字属于第二自然段的一部分，所以不另外计算自然段。（2）出示生字词：
山路自己与齐称赞沿着艰难山顶情不自禁吟诵寇准
（3）各自拼读，找出平舌音和前鼻音的字。（4）出示生字词卡片，指名认读，相机正音。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/325553e903d276a20029bd64783e0912a2167c9f.html