文档文库
手机版
投诉建议
热门搜索:
心得体会
演讲稿
思想汇报
首页
心得体会
学习心得体会
培训心得体会
军训心得体会
社会实践
作风建设
工作心得体会
教育心得体会
演讲稿
演讲稿格式
演讲稿范文
竞聘演讲稿
师德演讲稿
三分钟演讲稿
思想汇报
思想汇报范文
转正思想汇报
大学生思想汇报
季度思想汇报
教师思想汇报
工作计划
工作计划格式
工作计划开头
工作计划结尾
总结与计划
工作计划模板
工作总结
年终工作总结
年度工作总结
个人工作总结
实习报告
实习报告范文
实习计划范文
实习鉴定范文
实习报告内容
个人简历
求职简历
简历范文
简历模板
简历表格
简历格式
祝福语
春节
除夕
元宵
端午节
合同范文
合同范本
合同样本
合同范本格式
首页
>
正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:1714714318 来源:
文档文库
小
中
大
字号:
手机查看
初中数学的教学设计理念
初中数学的教学设计理念
学生在数学学习中有一个现象:当解决数学某一问题遇到困难时,如果追根求源,就
会发现,往往是由于他们在某一个或某一些概念处产生问题,而导致思维受阻。许多事实
例证了正确地理解数学概念是牢固掌握数学知识,灵活运用数学知识解决问题的金钥匙。
基于此,我们就要对数学概念的本质进行分析,并且希望找到合理的概念教学的模式,以
使教师的教课与学生的数学学习轻松而有成效。
一、什么是数学概念?
概念是反映客观事物本质属性的思维形式。数学概念,就是事物在数量关系和空间形
式方面的本质属性,是人们通过实践,从数学所研究的对象的许多属性中,抽出其本质属
性概括而形成的。它是进行数学推理、判断的依据,是建立数学定理、法则、公式的基础,
也是形成数学思想方法的出发点。
可见,数学概念是学生必须掌握的重要基础知识之一,是数学基本技能的形成与提高
的必要条件,也是数学教学的重点内容。为什么学生对数学概念的理解总是停留在表层,
往往知其然,并不知其所以然?教学中如何进行有效地概念教学,以使学生真正的理解概
念?这是每名教师都在思考的问题。
二、目前概念教学的现状
案例
1
:前不久听一位教师关于“平方根”的概念教学课,上课开始,教师呈现一组
面积不同的正方形,要求学生求边长
x
。
这组题对于初二的学生来讲,能够很快的得到答案。由于边长都非负,所以学生的第
一反应说出的都是这组数的算术平方根,因为教师设计要讲平方根,所以要求学生写出计
算过程,并强调平方根的定义:即,然后取正舍负,再由这四个例子进行抽象概括出平方
根与算数时,我们把叫做的平方根,其中正值又叫做的算术平方根。接下来就是根据定义
求一些非负数的平方根与算术平方根的题组训练。表面上看,教师似乎让学生经历了从特
殊到一般的抽象概括的过程,但实质上,教师的设计只是形式化的,并没有使学生真正的
参与到平方根的发生与形成过程中,没有使学生真正弄清楚为什么叫做的平方根,所以可
以想到学生只是机械的接受概念,在此基础上照猫画虎式进行解题练习,这种做法一定会
造成学生后期将平方根与算术平方根混淆。
案例
2
:关于“同类项”的教学:
教师往往采用如下引入:
下面各式有何共同特点,请用简洁的语言叙述:
(
1
)
;
(
2
)
,
而后师生共同归纳出同类项的概念。
这样的教学只是揭示了“同类项是什么”,而没有揭示“为什么提出同类项的概念,
为什么教学中这样定义同类项概念”。这里涉及到科学分类的问题,分类是自然科学中的
基本逻辑方法,通常是根据所研究的具体问题,选取恰当的标准,然后根据对象的属性,
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/327d1e4686868762caaedd3383c4bb4cf7ecb783.html
《正在进行安全检测....doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
文档为doc格式
分享到:
相
关
案
例
正在进行安全检测...
2024-05-03
正在进行安全检测...
2024-05-03
正在进行安全检测...
2024-05-03
正在进行安全检测...
2024-05-03
安全验证
2024-05-03
安全验证
2024-05-03
正在进行安全检测...
2024-05-03
正在进行安全检测...
2024-05-03
正在进行安全检测...
2024-05-03
正在进行安全检测...
2024-05-03
相关推荐
推荐内容