要求:书写姿势、方法正确,斜体行书规范书写,大小写、笔顺、标点符号和格式正确。书写时,纸稍向左斜放,纸下边与桌面边缘成10°角,不要正放。培养措施 (一)英语书写的初始阶段 英语的书写包括字母、由字母组成的单词、以及由标点和单词组成的句子。英语书写的初始阶段一定要遵循慢、细、严、勤四个原则。1、慢 这里的“慢”,是指要把握住书写教学的节奏,不急于求快。从培养学生书写字母开始,最基础的字母写好了,再书写单词,单词写漂亮了,再书写句子;四线格会用了,再练习写一线格。每一个环节教师都要加以指导,不能出现断层,并且指导速度要慢。 这里的“慢”,一是指教师示范时要慢,让学生看得清清楚楚,听得明明白白;二是指要求学生练习书写时也要慢,这时老师一定不要表扬谁写得快,而要表扬谁写得漂亮,给学生一个正确的导向。良好的开端是成功的一半。学生在开始学习英语书写的时候,让他们端正书写的态度,让他们意识到不是随便写完作业就成,而是要把作业写工整、写美观这一点是非常重要的。2、细 在教学英语书写的初始阶段,教师的要求和示范讲解一定要细。(1)要求要细: 第一,坐姿的要求:眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远。两只胳膊放在桌子上,一手握笔一手压着作业本。 第二,用笔的要求:刚开始学习英语书写时可用HB的铅笔,笔尖不宜过粗,最好不要选用自动铅笔,因为笔芯过细,容易折断,字迹颜色过淡,难以辨认。 第三,用本的要求:用四线三格本,对折两次,使每行呈四个大小一样的格,每个单词从格的左部空两个字母的位置写,这样每一竖列都是左对齐的,看起来就会非常整齐。 第四,修改的要求:把心放平静,再书写,尽量一次写对、写好,避免不必要的修改,如果有修改,就要完全擦干净再改,提醒学生:只要有涂改痕迹,书写成绩就不能加星。(2)示范讲解要细: 第一,字母的讲解:教师要说清要点,最开始时要教一笔,让学生写一笔,在写的同时老师要说清在哪起笔,怎么起笔,在哪落笔,怎么落笔,怎样就能让字母显得漂亮,如什么地方是软勾,什么地方是硬勾,这些都很重要。有的学生把小写q的最后一笔写成软勾,这样脱离了四线三格,就很容易与小写a混淆,所以我有意识地强调小写q最后一笔是硬勾。有的学生的n写得像h,我就重点教学生n的起笔不是竖,而是往右上方提一下笔,这样写出来的n就肯定不像h。很多学生把字母r写成v, 我就教学生字母r是从树干的上部长出个小柳芽,也就是有个小弯儿,而字母v是从底部就分开了。特别是一些小写字母:a d h i j k l m m p q r u v w x y f g的印刷体和手写体有差别,还有字母I的大写印刷体和字母L的小写印刷体是相似的,这些问题教师都要强调,并引导学生进行比较。其实很多细节问题都是渗透在字母书写的讲解之中的,比如说,让学生比较怎样写就更漂亮,对学生渗透美育教育,让学生认真观察老师怎样写的,笔顺是什么及字母怎么占格的,培养学生的观察能力和做事细心的品质等。