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小学四年级游戏作文辅导教案
小学四年级游戏作文辅导教案
作文教学应重视对作文的评价。让学生互动评改，不仅激发了学生自觉修改习作的兴趣，而且能通过二次习作，提高习作的质量，提高学生的写作能力，也有助于学生自主意识的培养。下面为大家整理了关于小学四年级游戏作文辅导教案，供大家参考。四年级游戏作文辅导教案1 教学目标：
1、激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，真正让习作练笔成为学生生活的需要。
2、选择身边值得佩服的人，通过具体事例表达出自己的敬佩之情；能通过人物的语言、动作、神态和心理活动，表现出人物的精神品质。做到内容具体，语言通顺。
3、学会评改习作，并在互评互改中感受写作的快乐。教学重点：选择具体事例，通过具体的描写，表达敬佩之情。教学难点：通过语言、动作和神态的具体描写，表现人物的品质特点以及自己对人物的敬佩之情。
教学准备：拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为习作做好准备。教学过程：
一、启发思维，确定写作素材 1、谈话导入，唤醒学生记忆的表象。
同学们，在第七单元中，伽利略的敢于挑战_，罗丹的全神贯注，聋哑青年的勤奋专注，父亲的勤劳执著的精神品质曾深深地打动了我

们，让我们产生了无限敬佩之情。其实在我们的身边也有许多我们熟悉的人同样具有令人敬佩的地方。这节课，我们就来练习写《我敬佩的一个人》（板书题目）。
2、口头表述，理清学生描述的思路。
（1）明确描述对象：在你的周围谁最值得让你敬佩? （2）明确敬佩的原因：这个人有什么品质、特点，让你由衷地敬佩呢? （3）选择典型材料：用什么事例来证明他的品质或特点呢?用一两句话概括地说一说。
（引导学生细心回忆身边的人，从自己熟悉的内容多角度地展开思路：可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨）
[设计意图]：宋朝诗人陆游说过：汝果欲学诗，功夫在诗外。生活犹如万花筒，万般色彩尽在其中。因此，引导学生从回忆自己的生活入手，结合生活实际，确立写作对象，寻找写作素材，学生才能做到有话可说，有事可叙，有情可抒，才能做到说真话吐真情，为下面的习作指导做好了铺垫。二、读写联系，领悟写作方法
1、启发学生从学过的写人的课文中领悟写法。
同学们，那么怎样才能让人物的形象通过你的描述活灵活现的呈现在大家面前呢?现在就让我们再次品味课文的片段，看看你从中发现了什么。
（1）出示《鱼游到了纸上》课文片断，领悟语言的精妙：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/32a5ad1ab2717fd5360cba1aa8114431b80d8e46.html

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