回答北岛阅读答案
篇一：北岛《回答》教案
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【教学目的】理解诗人在作品中表现出来的强烈的忧患意识、悲壮的历史情怀、深刻的现实批判精神、激越的信念与感情，认识诗作意象结构的特殊艺术魅力，熟悉并背诵精警诗句。
【重点难点】对历史与现实的反思、质疑和对未来的信念；意象结构。
【教学时数】2课时。
【教学内容】
一、诗作的精神内涵
二、抒情主人公的人格形象
三、意象结构特点
【思考题】
1．这首诗抒情主人公的形象有哪些主要特征？
2．这首诗意象创造有何特点？
一、作者简介
北岛，原名赵振开，祖籍浙江湖州，1949年生于北京。1969年当建筑工人，后在某公司工作。1989年4月移居国外。先后在德国、挪威、瑞典、丹麦、荷兰、法国、美国等国家居住。1978年前后，他和诗人芒克创办《今天》，成为朦胧诗的代表作家。
北岛诗集有《太阳城札记》、《北岛诗选》、《北岛顾城诗选》，散文集有《失败之书》。作品被译成二十多种文字，先后获瑞典笔会文学奖、美国西部笔会中心自由写作奖、古根海姆奖学金等，并被选为美国艺术文学院终身荣誉院士。现任教于加利福尼亚州戴维斯大学。曾获得诺贝尔文学奖提名。
继2002年底回中国过年后，2003年底，旅居美国教书的诗人北岛再次回到中国大陆北京，与家人一起欢度猴年春节。这是他流亡海外后，连续三年获准回中国过年。
此外，北岛在国内继出版诗集《北岛诗集》后，再度与国内出版机构亲密接触，自2004年第一期开始，北岛将在中国著名文学杂志《收获》开始了他名为《世纪金链》的专栏，这位中国近20年来的杰出诗人如今以一位引领者的姿态参与中国本土诗歌活动。有相关记者问：“您为什么开这样一个专栏？”北岛回答：“其实这和我在美国大学英文系教的创作课的内容有关。我发现我的美国学生视野很窄，对国际诗歌特别是二十世纪的现代主义诗歌所知甚少。他们读的多是美国以叙事为主的当代诗歌，在我看来那都是些无聊之作，是诗的穷途末路。 1
篇二：北岛 《回答》
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