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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-14 17:02:23 来源：文档文库

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四年级语文上册第五单元备课教案苏教版
第五单元教学备一、教材分析：
本组教材由四篇课文组成：《说勤奋》、《李时珍夜宿古寺》、《维生素c的故事》、《奇妙的国际互联网》。女口何通过这四篇课文的教学，让学生的语文阅读能力有所提高，在情感态度价值观方面受到启迪熏陶？在研读文本，设计教学的过程中，我们越来越强烈感受到，教一篇课文眼光绝不能只盯着这一课，课文学习本身并不是目的，目的是驾文本之舟驶入孩子们的生活：在提高学生阅读能力的同时，拓展学生的生活领域，丰富学生的精神生活。
二、教材文本解读
学生要达到课程标准中规定的第二学段的阅读阶段目标，并为第三学段的学习打下基础。按照课程标准第二学段的阅读阶段目标，阅读教学的重点是四个方面：
学习默读，初步把握的主要内容，体会表达的思想感情
能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
能复述叙事性课文的大意，初步感受中生动的形象和优美的语言，关心中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受；
积累课文中的优美词语、精彩句段。

读教材，可以看出本单元四篇课文后的练习都围绕着上述目标。《说勤奋》课后练习
4“抄写句子，并说说你对这
句话的理解”为的是训练学生“能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用”会表达的思想感情”。课后练习
，进而“体
5“给课文分段，说说段落
大意”既帮助学生把握的主要内容，也暗示着说理文的一般写法。《李时珍夜宿古寺》课后练习
1“朗读课文，复述课
文”，《维生素C的故事》课后4“默读课文，说说维生素C被人们发现的经过”，《奇妙的国际互联网》课后练习
5
“默读课文，想想为什么说国际互联网和我们息息相关”，这些练习设计的目标无不指向学生朗读、复述、默读能力的培养，并由此把握的主要内容。《奇妙的国际互联网》课后练习4“找出课文中加引号的词语，说一说这些词语为什么要加引号”其实是引导学生联系上下文理解词语意思的变化，进而体会引号的用法。《李时珍夜宿古寺》课后还要求学生用上课文中的一组词语练习“说一段话，描写夜景”，这是语言的积累与运用。看得出，这样的安排头绪简单，重点突出，方便教师教，也方便学生学，语文阅读实践落在了实处。
三、本单元教学目标
联系上下文理解、体会重点词句的意思。能说出课文中关键词句在整篇中的作用
抄写、听写词语，用词语说话，积累语言。
通过朗读、默读、背诵、复述把握课文主要内容，体会
思想感

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/332ef3eeee3a87c24028915f804d2b160b4e86de.html