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教学设计:绘本《城里最漂亮的巨人》资料讲解
教学设计:绘本《城里最漂亮的巨人》资料讲解
发布时间:2023-03-14 06:53:38 来源:
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教学内容:绘本《城里最漂亮的巨人》
教学目标:
⒈了解故事内容,有感情地朗读,走进“乔治”这个人物。
⒉通过读图,了解文字之外的故事,感受绘本的丰富内涵,培养学生的观察力和想象
力,初步掌握阅读绘本的方法。
⒊通过阅读,体会“最漂亮”的含义,感受经典绘本的魅力,激发阅读绘本的兴趣。
教学重点、难点:
重点:通过阅读,走进乔治这个人物形象,体会“最漂亮”的含义,感受经典绘本的
魅力。
难点:感受绘本的丰富内涵,掌握阅读绘本的方法。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、谈话导入,猜测人物形象,激发阅读兴趣
1.
师:小朋友们,你们喜欢听故事吗?老师也喜欢听故事,今天老师就给小朋友们讲
一个绘本故事。故事啊从一双脚开始——
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2.
出示:巨人双脚图。问:猜猜看,这会是一双什么人的脚呢?说说理由。
3.
师:原来这是一双巨人的脚。这个巨人名叫乔治,瞧,他来了——出示(乔治图)
。
跟他打个招呼吧。
二、看扉页,观察人物形象,感受乔治的“最邋遢”
⒈仔细看看乔治的穿着打扮,你看到了一个怎样的乔治啊?
(头发凌乱,衣服破旧,鞋子老式,垂头丧气,弯着腰的,一点都不自信的……)
出示词语:邋遢。齐读。
2.
绘本中是这样描写乔治的邋遢的——播放音频:
乔治是个巨人,
城里最邋遢的巨人。
他总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋,同一件打着补丁的旧袍子。
三、看第一页,观察其他人物对乔治的看法
⒈一天,乔治来到了大街上。
(出示课件)仔细看图,你发现了什么?
⑴衣着。大街上的人穿着讲究,与穿着邋遢的乔治形成鲜明的对比。
预设(关注三个细节)
:周围的人都衣着讲究,连猫都穿着西装,优雅地洗手,扫地的
大妈也穿戴整齐,两位巨人不仅西装革履还戴着礼帽,是风度翩翩的绅士。
⑵眼神。大街上的人看待乔治的眼光异样,似乎在说(
)
。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3344c40cac51f01dc281e53a580216fc700a53a6.html
《教学设计:绘本《城里最漂亮的巨人》资料讲解.doc》
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