区域 | 具体内容 | 活动目标 | 材料提供 | 活动指导 | ||
数学区 | 形状接龙、数卡配对、分类 | 1、 | 按规律接龙 | 图形卡、阴阳卡纸、小火车图 | 按两种特征分类等 | |
火车、数字填色、找另一半、 | 2、 | 物数匹配 | 形纸、数字卡片、自制操作本 | |||
3、 | 10以内加减 | 1、 | 引导幼儿找多种接口 | |||
兄隆、里 里 | ||||||
益智区 | 益智题目、翻珠卡、迷宫图、 | 的方法 | ||||
益智几何翻珠、走迷吕、思 | 1、 | 看清楚题目对应 | 对应记录卡 | 2、 | 看懂平面图 | |
维训练题、垒高 | 2、 | 找对出入口 | 建构区 | 3、 | 积累垒咼不倒的经验 | |
3、 | 独立读题 | 棍子接口、原木摆弄、可乐瓶 | 方法可乐瓶、原木积 | |||
4、 | 对应累计数和 | 垒高 | 木、一次性筷子、皮 | |||
棋类区 | 五子棋、围棋、跳棋、象棋 | 阱、妞妞棒、夹子 | ||||
手工区 音乐区 实验区 | 皱纸加工、泥工装饰、纸盒 变形。 听听敲敲、表演小舞台 | 熟悉规则，能按规则游戏、培养协 作活动的情感。 1、 练习扭、搓、揉等加工技巧 2、 会将两种物体组合、掌握粘 面的技巧 3、 探索组合的规律 4、 积累对称、内翻的折纸技巧 沉浮、光射反应 通过材料摆放，了解沉浮、光射的 | 各类棋子、棋盘 各色皱纸、彩泥、手工纸、各 种立体形状的纸盒、剪刀、双 面胶 1、 主动选择打击乐器、听 旋律配乐 2、 选用合适道具大胆表述 水、各种容器、不同质地的物 体、小镜子 | 各类打击乐器、各类表演 道具（帽子、围巾、头花 等） |
科学现象，使之产生兴趣 | ||||
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