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发布时间:2023-10-31 19:12:29   来源:文档文库   
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五年级语文上册导学案
主备人:马红艳审核人:班级:姓名:
课题:1.《爷爷的压岁钱》
学习目标
1.我能五年级语文上册导学案情地朗读课文。
2.我要从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望,体会爷爷与“我”之间真挚的亲情。生字预习
▲组词:懒()粮()恍()嚼()番(贫()懒()茧()攒()坷(屉(
我发现(多音字)▲与同学们交流我发现的一些好词好句。课堂学习
▲小组讨论交流以下问题
1.文章讲了几件事?都是围绕什么来讲的?
2.爷爷给我几次压岁钱?分别都放在什么地方?想一想,他为什么这么做?
3.爷爷为什么不告诉我压岁钱在什么地方,而要我去“量”去“扒”去“掀”呢?这又让你想到什么?领悟提高
母鸡、土地和我是爷爷最寄予希望的对象了,具体说一说爷爷对母鸡、土地和我的希望是什么?
课后拓展】学习本课抓住人物的语言、动作和心理描写的写作方法,描写身边一个你熟悉的人。教师反思:

五年级语文上册导学案授课时间:
主备人:马红艳审核人:班级:姓名:
课题:2.《花边饺子》
学习目标
1.我能认识本课的生字并能熟练的组词,能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.我会在熟读课文的基础上体会“我”和“妈妈”互相关爱的深情。3.我会学习作者抓住人物神态、动作、语言的具体描写来表达思想感情的写作方法。生字预习
▲组词:码()捣()捏()济()尝(筷()享()糖()馅()拮(煞(
我发现(多音字)▲与同学们交流我发现的一些好词好句。课堂学习
▲小组讨论交流以下问题
1.讨论课文写了几件事?是以什么为线索记叙的?
2.从哪里可以看出妈妈很喜欢包饺子?当时的生活条件怎样?是不是随时都可以吃到饺子?
3.花边饺子为何能给小时侯的“我”留下这么深刻的印象呢?从哪些语句中感受出来的?
4.小时侯妈妈为“我”包花边饺子?“我”长大了又为妈妈包花边饺子?这花边饺子里面包的到底是什么?
领悟提高】体会课文最后一句话的含义,和同学们交流一下。
课后拓展】推荐阅读《慈母情深》《妈妈喜欢吃鱼头》,用一段话写下读后的感受,写作能力强的学生可以多写一些。教师反思:

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/3362b479a0c7aa00b52acfc789eb172ded639985.html

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