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科学发现室观察记录表(造纸机)

发布时间：2020-12-17 来源：文档文库

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肥城市实验幼儿园
科学发现室幼儿活动观察记录表
观察时间观察对象
2016.05.30 记录班级
桃苗七班
李梓萌、赵梓涵、李茗宸
观察目的让幼儿在探索的过程中，自己发现解决问题的方法。
材料提供造纸机
在科学室里有一样新鲜的东西，就是一台造纸机。今天，来到了科学室后小朋友就对造纸机产生了强烈的兴趣，纷纷跑去玩。这时，李梓萌、赵梓涵、李茗宸来到桌子旁。三人开始打量着这台小机器，由于前面有其他班级的小朋友玩过遗留下了还未完成的纸浆。于是，梓萌就说：“我来试试这个吧？”在一旁的梓涵就说：“这个好像在把纸捣碎呢？变成水了。”没过一会儿，梓萌说：“接下来该怎么做呀？”我正好经过说：“那观察到的现象
就看看说明书。”茗宸听见了找起了说明书，看着里面的图片，将造纸机里其他的东西开始摆放。然后对梓萌说：“把罐子里的水倒进去。”开始动手了。接着再将多余的水挤压掉，三人开始兴奋起来，忙跑过来对我说：“李老师，我们的纸做好了。你来看看。可当我走过去时，李茗宸说：“怎么都没纸啊？”三人一下子没有了话。我说：“没关系，下次再试一试，看看哪里做的不够好。”
当幼儿在没有成功的情况下，我们教师应先站在一旁，静静观对现象的分析
察，让孩子们自己尝试着去解决问题，或许这样的方法更能让他们更快的成长。

新材料的提供引发幼儿的探索兴趣，激起了幼儿的好奇心幼儿发展水平和探索欲望。每个幼儿都具有不同的经验水平，而这些经验水综合评价平就是在自己的反复探索中积累而成，当幼儿成为一个群体时，他们会从同伴的行为中得到启发。

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