读童话 说童话 写童话

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读童话 说童话 写童话
(一)读童话
聪明的小猴
在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴,它是一个发明家,发明了许多好玩的玩具,动物们都非常喜欢它。 有一天,小猴发明了一台电脑,便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇,小猴告诉它们这是电脑,并且教它们怎么玩,大家玩得开心极了。 过了几个月后,小猴觉得有些厌烦了,心想:我这么聪明,电脑也是我发明的,为什么要和那些连电脑也不会发明的笨蛋一起玩呢?于是,从那天起,小猴把动物们都赶走了。 它把动物们赶走以后,就一个人独享起那台电脑,可时间久了它便觉得头晕眼花,更要命的是它觉得越来越冷,受不了了只好踡在被窝里,心想:为什么我的房间会这么冷呢? 渐渐地,小猴的手和脸都冻僵了,喜鹊从它家经过时,看见小猴哆嗦的样子,赶紧用自己的身体给它保暖,小猴惭愧地对喜鹊说:“谢谢你,我现在好多了,我知道以前把你们这些好朋友赶走是不对的,你能把别的动物再请来我家玩电脑吗?”喜鹊点头答应了。
动物们很快又来到了小猴家,开心地玩起它们已有非常久没玩的电脑,小猴笑着,暗想:有好东西一定要和大家一起分享才会更加快乐啊! 从此,小猴让动物们一起玩电脑,动物们喜笑颜开。小猴生活欢乐的气氛中,也感到无比的幸福!
懒惰的狐狸
森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。他们生活在一起。 春天来了,他们要播种玉米。狐狸说:“熊兄弟,你去播种,我去把树上的小鸟赶走。要不然,它们把我们的种子给吃了怎么办。”狐狸说完,就走了。它来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子,狐狸刚好也睡醒了,他揉着眼睛对熊说:“我赶走了好多小鸟,它们都想来吃我们的种子的。”熊相信他的话。 熊种的玉米发芽了,并渐渐越长越高,还结出了玉米棒子。到了该收获的季节,狐狸说:“兄弟,你去收玉米,我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。”老实的熊同意了。狐狸出去了,他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。他回家的时候,熊把玉米收完了。狐狸摊开手说:“兄弟,抱歉!今天运气不好,一只野兔也没打着。”熊还是相信他的话。 秋天到了,他们种的稻子熟了。狐狸又说:“兄弟,你去收稻子。我在家看着玉米,要不然让小偷把玉米偷了。”熊走后,狐狸在家里又睡了一觉。他睡完觉,熊也收完稻子回来了。“有小偷来偷我们的玉米,被我给赶跑了。”狐狸对熊说。熊依然相信他的话。 到了分东西的时候,他们请邻居狼作证人。狐狸说:“熊老弟,你干活这么辛苦,我也没闲着。这样吧,我分九份,你分一份,怎么样?”老实的熊爽快地答应了。邻居狼对熊说:“狐狸是骗你的,其实每次你干活的时候,他都在睡大觉。”熊听了抢过东西,把狐狸赶走了。 冬天到了,到处冰雪覆盖,狐狸找不到吃的,就饿死了。
青蛙和孔雀
一天,青蛙和孔雀都想去采蘑菇,出门的时候,它俩遇上了,它俩决定一起去 采蘑菇。 到了树林里,它们俩采蘑菇各有各的要求:孔雀要花蘑菇,青蛙要不花的蘑菇。

孔雀走到前面,看见花的就采,青蛙只采孔雀采剩下的蘑菇。 青蛙走到孔雀跟前:“你别采花蘑菇了,花蘑菇都是有毒的。”

“你别骗我了,天下最好的东西是外表美,它们这么美,百分之一百二的是天下最好的东西,你这样说,一定是想骗走这天下最好的东西。”

青蛙看见劝不住它,就不在说什么了。
它们回家之后,青蛙吃了蘑菇一天比一天强壮,孔雀一天比一天虚弱,但它还是坚信花蘑菇是天下最好的东西,认为吃了花蘑菇就能治好病,但它才吃了半个就住进了医院,医生劝它多吃棕色的蘑菇,青蛙正好这时送来了棕色的蘑菇,孔雀吃了几天就全好了。

孔雀后悔的说:“我再也不求外表美了。” 青蛙高兴的笑了。


谁是森林小天使
喜鹊、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里。 一天,他们坐在一根树枝上聊天。聊着聊着就说到了马上就要举行的“谁是森林小天使”的比赛。一说起比赛,喜鹊眉飞色舞地说:“森林了,就数我最漂亮„„.”话还没说完,黄莺急急打断他的话:“可不是嘛!在森林里,我算得上是真正的歌唱家,我唱歌的时候,没有谁能比得上。”他俩各自抢着夸自己,谁也不听谁的。只有乌鸦在一边默默不出声,他不知道该说什么。 这时,飞来一只猫头鹰爷爷,他停在一块石头上,不停地喘着气,他抬头看见树上有三只小伙伴,着急地对他们说:"喂,三个小朋友,你们好。我的脚不小心扎到一根长刺,麻烦你们帮帮忙,帮我取出来,好吗?"喜鹊听了,摆摆尾,飞向远处一块石头上,欣赏着自己美丽的羽毛。黄莺不耐烦地说道:“我们哪有时间,你没看见我们为参加”谁是森林小天使比赛吗?正忙着做准备吗?”说完,他开始唱起歌来。小乌鸦看了看两个小伙伴,飞向猫头鹰的身边,用自己尖尖的嘴巴,小心地帮猫头鹰爷爷拔出了长刺。猫头鹰看着小乌鸦,点了点头,笑着说道:“孩子,谢谢你!我会记着你的。”说完,展翅飞走了。 三个小伙伴终于等到了比赛的开始,喜鹊的美丽与黄莺的歌声得到了很多的赞赏,他俩也认为自己最有资格成为森林小天使。乌鸦也为两个小伙伴感到高兴。 到了最后宣布的那一天,森林里来了很多的动物,猫头鹰爷爷也来了,他对大家说道:“朋友们,我组织这个活动主要是为了选一个最善良、最有爱心的小天使,为我们森林的其他动物做榜样,让我们这个森林成为最有爱心、最友好的动物之家,现在我已选好了,他就是有爱心的小乌鸦。”说完以后,就把森里小天使的奖状发给了小乌鸦。
(二)说童话
童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,起到教育人的目的。童话表现出了我们对美好的向往和追求,因此那往往与生活的现实是相违背的。 从表现方法来看,童话一般有四种: 1拟人体童话:将动植物或没有生命的东西赋予人的生命,模拟人的言行,成为童话中的人物。 (代表作如《木偶奇遇记》);
2、超人体童话:即童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象的形象,如神仙妖魔或者把某些抽象概念人格化。 (代表作如《巨人的花园》);
3、常人体童话:是以普通人作为主人公的童话。 (代表作如《皇帝的新装》);
4、知识童话。也就是科学童话。以严格的科学理论和实践为依据,把神奇的科学世界或科学发展的未来远景,用童话故事表现出来,以引起孩子们的浓厚兴趣。(如《小蝌蚪找妈妈》)
童话的特点
①采用拟人的手法,把物当作人 来写。 ②采用夸张的手法,想象大胆有趣。 ③童话里的事物都有象征意义。 ④童话里包含一定的道理。
(三)写童话.
自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生一些什么事,编成一个故事写下来. 确定题目:
1、以主人公的名字命名。 2、以主人公的特征命名。 3、以文章要表达的中心命名。 写法指导
1、事情生动有趣,叙述有一定的顺序。(把事情的起因、经过、结果写清楚)

2、写好人物的外貌、语言、动作和心理,还要抓住几处细节描写突出文章的中心。 写动物童话的步骤 一、选动物——熟悉的
二、想情趣——有趣、有意义
三、编故事——发生、发展、高潮、结果(一波三折) 四、命题、写成文 一、选动物
你最熟悉的是什么动物?他们有什么特点?
母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长
二、想情趣——意义、情感
生日送礼——赞美友谊 互相比美——赞扬心灵美
比谁聪明——称赞有智慧 长处和短处——要正确看待自己
我来帮你——赞扬助人为乐
环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改
三、编故事
珍贵的礼物 主要动物:青蛙、蛤蟆

内容:青蛙过生日,蛤蟆送礼物

情趣:朋友的真情最可贵

故事情节:青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件
衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可又 剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了——做成 了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——礼物
很特别——真情最可贵

温馨提示

蛤蟆的心理活动:送什么礼?剪坏了怎么办?送
这样的礼真不好意思!

青蛙和蛤蟆的对话:蛤蟆(不好意思)青蛙(安 慰、感激)(详细写) 写出故事包含的道理:友谊宝贵,真情无价!

重点练习一:开头段

青蛙和蛤蟆是一对„„的好朋友。青蛙的生日快
到了,蛤蟆想:(心理活动用自言自语的方法来 写) 重点练习二:对话 青蛙生日那天,蛤蟆给青蛙送上自己的礼 物,(„„)地说:“本来„„可是„„只好„„。
祝你„„!”

青蛙接过礼物,(„„)地说:“„„”

重点练习三:揭示故事的意义

蛤蟆的礼物是„„的礼物,因为它饱含着„„

勇敢的小白兔 主要动物:小白兔、老马医生
内容:小白兔的短尾巴和红眼睛的来历 情趣:赞美小白兔舍己救人的精神
故事情节:小白兔长长的尾巴,黑黑的眼睛,很漂亮——路遇车祸勇救乌龟——尾巴受重伤——老马医生急抢救——要保活命只好断尾——白兔伤心哭红眼---大家都说更可爱——从此短尾红眼睛
温馨提示
小白兔路遇车祸时的情景:当它看到乌龟有危险时它是怎么想的?又是怎么做的?
老马医生救治小白兔的情景:老马医生是如何救治小白兔的,最后小白兔的伤势如何?(详细写) 小白兔醒后的情景:小白兔醒后愿意接受尾巴变短的事实吗?小白兔是怎么做的?小动物们如何安慰小白兔?最后怎样?(详细写) 重点训练一:开头段
从前,有一只小白兔,„„ „„长得„„。
重点训练二:写脱险的经过 小白兔躺在病床上,„„(伤口化脓,生命垂危)老马医生想:„„。
重点训练三:白兔伤心大家安慰
小白兔看着镜子里„„的尾巴,难过地想:„„。它越想越„„,就„„起来,眼睛„„。大家看了,心里也„„,就对小白兔说:“„„。”


今天我们一起看了童话,了解的童话的分类和特点也学会了怎么写童话。现在就请同学们根据下面的要求和提示写一篇童话吧!
题目:珍贵的礼物或勇敢的小白兔(选择其中一个题目)
要求:根据上面写动物童话步骤的提示,请同学们编成一个故事写下来。(注意写清楚故事的起因、经过和结果,一定要注意故事的完整。)
字数要求:三年级不少于300字。四年级不少于350字。五年级不少于400字。









































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