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幼儿园大班上学期科学教案《会飞的风筝》

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幼儿园大班上学期科学教案《会飞的风筝》活动目的：
1、通过对放风筝记录卡的交流、统计，让幼儿了解风筝飞上天与风、材料、技能的关系。2、感受放风筝的愉快情绪。前期准备:
1、与家人一起放风筝2次(一次有风的时候放，一次没有风的时候放并作记录。
2、实物风筝若干活动准备：小记录卡人手一张、大记录卡一张、实物风筝若干。活动过程：
一、幼儿手持小记录卡交流自己放风筝的感受1、幼儿介绍自己的记录卡
2、老师根据幼儿的介绍汇总在大记录卡上，成功的用红色笔打∨，失败的用绿色笔打╳。
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二、交流讨论放风筝的三个成败因素
1、观察大记录卡，统计全班幼儿放风筝的成功次数，了解放风筝与风的关系。
(1讨论：有风的日子里和没有风的日子里放风筝，成功和失败有什么不同?
(2用数数方法验证有风时成功机会多，没风时成功机会少。(3师生共同小结：有风的时候成功的机会多，(教案出自：教案网没有风的时候成功的机会比较少，原来风筝飞上天与什么有关?(风
2、放风筝与风筝构造、材料的关系。
(1讨论：没有风为什么***的风筝也飞上天了?
(2出示两只风筝：观察、比较、讨论它们的构造、式样、材料、尾巴等不同之处。
(3师生共同小结：原来风筝飞上天还与风筝的样子有关，与长长的尾巴有关，与制作用的材料有关…………。
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3、放风筝与放飞技能的关系。
(1讨论：为什么有的风筝用的材料很好，尾巴也又轻又长，风也有，但没有飞上天呢?
(2观察大记录卡：比较同样有风或无风的情况下大人和小孩成功的机会多和少。(验证大人放风筝的技术高
(3师生共同小结：原来想要风筝飞上天，不仅和风有关、(教案出自：教案网和选择的风筝有关，还要掌握一定的放风筝技术，这样你的风筝就会在天【大班教案/daban/】上飞得又高又好。三、延伸区角为下次室外放风筝作准备
1、出示幼儿收集的有关放风筝资料及尾巴材料，交待需要的幼儿可以在区角内学习并调整风筝的结构等。2、再次尝试到室外放风筝，并做好记录。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/33e66974f321dd36a32d7375a417866fb94ac0df.html