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父亲的菜园教学反思
父亲的菜园教学反思
发布时间:2023-10-05 11:25:26 来源:
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父亲的菜园教学反思
篇一:父亲的菜园教学反思
《父亲的菜园》是人教版第八册第七单元的一篇略读课文,讲述
的是写了
“
父亲
”
通过艰辛的努力,
在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出
了一处菜园,赞扬了父亲执着、勤劳的品质。课文按事情发展顺序,
写了因新修公路失去菜园,
父亲毅然要开一块菜地,
重点描写了开荒、
填土和育肥,
生动细致地描写了父亲的言行,
字里行间流露着对父亲
的敬佩和感激之情。
在这堂课的设计上我把着力点放在培养学生独立阅读能力感悟
上,让学生在积极主动的阅读活动中,去理解和感悟
“
父亲
”
的精神。
把朗读课文、
交流感受整合在思考与解决问题中,
发展学生语言和思
维。重点结合
“
父亲
”
在开荒、填土和育肥中,所表现出的坚定不移的
态度和百折不挠的精神,引导学生畅谈读后的感受。
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>
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对课文题目《父亲的菜园》
,引导学生结合全文内容来理解,作
者所以将这块菜园命名为
“
父亲的
”
而不是
“
我们的
”“
我家的
”
,正是因
为这块土地是父亲同恶劣的自然环境(荒蛮多石,暴雨冲土,贫瘠无
肥)
进行抗争,
付出艰辛努力的结果,
才拥有了这块
“
翡翠般的菜园
”
。
引导学生通过阅读,
理解作者在对父亲一言一行的描写中,
都表现出
了这位普通农民勤劳朴实,
执着自信的品质。
父亲创造的不仅仅是荒
凉中奇迹,而且是顽强意志与不懈努力的胜利。
任何教学过程都不是完美的。
不足之处是课堂内容量大,
以致某
些细节处理的不够细致,
特别是与学生交流的时间不够充裕;
课文比
较长,对于有感情的朗读课文的训练还不够到位;学生交流时,还不
能完全放开,指导较多;教学时间长,用了两课时,在今后的略读课
文教学中做到有针对性,简洁明快。
篇二:父亲的菜园教学反思
《父亲的菜园》是一篇略读课文,重点在学生自读自悟。但讲完
这篇课文后,
我深刻感受到新课改的课堂艺术并没有我们想象的那么
简单,它是你对新课改理念的综合体现,具体从以下几点进行反思。
1.
创设情境。这节课一开始,我先让学生谈谈自己的父亲,拉近
了课文内容与学生的距离,
逐步走入课文,
这样便于体会人物精神风
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/346a55511511cc7931b765ce05087632311274f5.html
《父亲的菜园教学反思.doc》
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